CN213193775U - 一种多功能实训台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能实训台，包括外框、顶板、箱体和储存机构，所述箱体和储存机构的顶端均与顶板连接，所述箱体和储存机构的底端的四角处均固定有刹车滚轮，所述箱体内设置有若干组抽屉，所述顶板的顶端固定有外框、操控面板和夹紧件，所述操控面板位于外框与夹紧件之间，所述外框内固定有网板，所述顶板与支撑件连接，所述支撑件包括基板、支柱和调节螺栓，所述基板的底端固定有两组支柱，所述顶板内开设有两组与支柱适配的通槽，两组所述支柱内均开设有与调节螺栓适配的螺孔，所述箱体与储存机构相向的侧壁均开设有若干组与调节螺栓适配的螺孔。该多功能实训台，能够进行调节，方便对实验器材进行固定。
Description
技术领域
本实用新型属于实训台技术领域，具体涉及一种多功能实训台。
背景技术
在教学过程中，学校在教学生知识的同时，也会注重对学生动手能力的培养，对一些设备进行拆卸观察，或者做一些小实验，不但能够增强学生的动手能力，也能够加深学生对书本知识的理解，电工电子实训台是为跟上电子工业及信息产业飞速发展的节拍，培养第一线技术应用型操作人员，赶超世界先进制造工业而开发的学生实训平台。一般的实训台主要由桌面、操控面板和储物柜组成，实训台不方便调节，从而影响实训操作。
因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种多功能实训台，以满足实际使用的需要。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种多功能实训台，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能实训台，包括外框、顶板、箱体和储存机构，所述箱体和储存机构的顶端均与顶板连接，所述箱体和储存机构的底端的四角处均固定有刹车滚轮，所述箱体内设置有若干组抽屉；
所述顶板的顶端固定有外框、操控面板和夹紧件，所述操控面板位于外框与夹紧件之间，所述外框内固定有网板，所述顶板与支撑件连接，所述支撑件包括基板、支柱和调节螺栓，所述基板的底端固定有两组支柱，所述顶板内开设有两组与支柱适配的通槽，两组所述支柱内均开设有与调节螺栓适配的螺孔，所述箱体与储存机构相向的侧壁均开设有若干组与调节螺栓适配的螺孔，所述夹紧件包括支架、卡板和水平的双向丝杆，所述支架由一组支板和两组竖板组成，所述双向丝杆的一端贯穿其中一组竖板和两组螺纹套筒并与另一组竖板转动连接，所述双向丝杆的另一端与手轮连接，两组所述螺纹套筒的顶端分别与固定在两组卡板底端的连接块连接，两组所述卡板相向的侧壁均固定有卡块，所述支架的两组竖板的两侧均一体成型有凸缘，四组凸缘内均开设有连接孔，所述储存机构包括柜体、隔板和柜门，所述柜体远离箱体的一侧通过铰链连接有柜门，所述柜体的两组对称设置的竖向内壁均开设有若干组与隔板适配的插槽，所述隔板内构造有通孔。
本实用新型的技术效果和优点：该多功能实训台，上提基板并将两组调节螺栓分别拧入箱体和柜体侧壁的螺孔，实现两组支柱的固定，从而对基板和基板上的实验器材的高度进行调节，方便不同身高的学生使用；将实验器材置于两组卡块之间后摇动手轮，手轮带动双向丝杆旋转的过程中使两组螺纹套筒带动两组卡板和两组卡块相向移动，实现不同型号的实验器材的快速固定，防止实验器材移动；将隔板插入柜体内部不同位置的插槽，实现柜体内部空间的分隔，利于柜体内部空间的利用，方便对实验器材进行分类，该多功能实训台，能够进行调节，方便对实验器材进行固定。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的支撑件的结构示意图；
图3为本实用新型的夹紧件的结构示意图。
图中：1外框、2网板、3操控面板、4支撑件、40基板、41支柱、42调节螺栓、5夹紧件、50手轮、51支架、52卡板、53卡块、54双向丝杆、55 螺纹套筒、6顶板、7箱体、8抽屉、9柜体、10储存机构、11隔板、12柜门。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后、内和外等方向均是以本实用新型所示的图中的上、下、左、右、前、后、内和外等方向为准，在此一并说明。
本实用新型提供了如图1-3所示的一种多功能实训台，包括外框1、顶板 6、箱体7和储存机构10，所述箱体7和储存机构10的顶端均通过螺栓与顶板6连接，所述箱体7和储存机构10的底端的四角处均固定有刹车滚轮，所述箱体7内设置有若干组抽屉8；
所述顶板6的顶端固定有外框1、操控面板3和夹紧件5，所述操控面板 3位于外框1与夹紧件5之间，所述外框1内通过螺栓固定有网板2，外框1 与顶板6焊接，网板2上方便固定实验器材(如开关、导线)，所述顶板6与支撑件4连接，操控面板3为一般的电工实训台上常用的、由各种不同等级电源组件以及不同的测量模块构成的控制台，属于成熟技术和设备，不再赘述，所述支撑件4包括基板40、支柱41和调节螺栓42，所述基板40的底端焊接有两组支柱41，所述顶板6内开设有两组与支柱41适配的通槽，两组所述支柱41内均开设有与调节螺栓42适配的螺孔，所述箱体7与储存机构10 相向的侧壁均开设有若干组与调节螺栓42适配的螺孔，上提基板40并将两组调节螺栓42分别拧入箱体7和柜体9侧壁的螺孔，实现两组支柱41的固定，从而对基板40和基板40上的实验器材的高度进行调节，方便不同身高的学生使用，所述夹紧件5包括支架51、卡板52和水平的双向丝杆54，所述支架51由一组支板和两组竖板组成，所述双向丝杆54的一端贯穿其中一组竖板和两组螺纹套筒55并与另一组竖板转动连接，所述双向丝杆54的另一端与手轮50焊接，两组所述螺纹套筒55的顶端分别与焊接在两组卡板52 底端的连接块连接，两组所述卡板52相向的侧壁均粘接有橡胶材质的卡块53，将实验器材(如电流表)置于两组卡块53之间后摇动手轮50，手轮50带动双向丝杆54旋转的过程中使两组螺纹套筒55带动两组卡板52和两组卡块53 相向移动，实现不同型号的实验器材的快速固定，防止实验器材移动，所述支架51的两组竖板的两侧均一体成型有凸缘，四组凸缘内均开设有连接孔，凸缘通过螺栓与顶板6连接，所述储存机构10包括柜体9、隔板11和柜门 12，所述柜体9远离箱体7的一侧通过铰链连接有柜门12，所述柜体9的两组对称设置的竖向内壁均开设有若干组与隔板11适配的插槽，所述隔板11 内构造有通孔，将隔板11插入柜体9内部不同位置的插槽，实现柜体9内部空间的分隔，利于柜体9内部空间的利用，方便对实验器材进行分类存放。
工作原理，该多功能实训台，将实验器材(如电流表)置于两组卡块53 之间，支架51对实验器材进行支撑，摇动手轮50，手轮50带动双向丝杆54 旋转的过程中使两组螺纹套筒55带动两组卡板52和两组卡块53相向移动，实现不同型号的实验器材的快速固定，防止实验器材移动，上提基板40并将两组调节螺栓42分别拧入箱体7和柜体9侧壁的螺孔，实现两组支柱41的固定，从而对基板40和基板40上的实验器材的高度进行调节，方便不同身高的学生使用，将隔板11插入柜体9内部不同位置的插槽，实现柜体9内部空间的分隔，利于柜体9内部空间的利用，方便对实验器材进行分类存放。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (1)
1.一种多功能实训台，包括外框(1)、顶板(6)、箱体(7)和储存机构(10)，其特征在于：所述箱体(7)和储存机构(10)的顶端均与顶板(6)连接，所述箱体(7)和储存机构(10)的底端的四角处均固定有刹车滚轮，所述箱体(7)内设置有若干组抽屉(8)；
所述顶板(6)的顶端固定有外框(1)、操控面板(3)和夹紧件(5)，所述操控面板(3)位于外框(1)与夹紧件(5)之间，所述外框(1)内固定有网板(2)，所述顶板(6)与支撑件(4)连接，所述支撑件(4)包括基板(40)、支柱(41)和调节螺栓(42)，所述基板(40)的底端固定有两组支柱(41)，所述顶板(6)内开设有两组与支柱(41)适配的通槽，两组所述支柱(41)内均开设有与调节螺栓(42)适配的螺孔，所述箱体(7)与储存机构(10)相向的侧壁均开设有若干组与调节螺栓(42)适配的螺孔，所述夹紧件(5)包括支架(51)、卡板(52)和水平的双向丝杆(54)，所述支架(51)由一组支板和两组竖板组成，所述双向丝杆(54)的一端贯穿其中一组竖板和两组螺纹套筒(55)并与另一组竖板转动连接，所述双向丝杆(54)的另一端与手轮(50)连接，两组所述螺纹套筒(55)的顶端分别与固定在两组卡板(52)底端的连接块连接，两组所述卡板(52)相向的侧壁均固定有卡块(53)，所述支架(51)的两组竖板的两侧均一体成型有凸缘，四组凸缘内均开设有连接孔，所述储存机构(10)包括柜体(9)、隔板(11)和柜门(12)，所述柜体(9)远离箱体(7)的一侧通过铰链连接有柜门(12)，所述柜体(9)的两组对称设置的竖向内壁均开设有若干组与隔板(11)适配的插槽，所述隔板(11)内构造有通孔。
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