CN214630970U - 一种思政教育用书籍摆放托架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种思政教育用书籍摆放托架，属于书籍摆放托架技术领域，该思政教育用书籍摆放托架包括收纳箱，所述收纳箱的上表面开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁固定连接有支撑弹簧，所述支撑弹簧的一端固定连接有的夹板，所述收纳箱的两侧均固定连接有支撑架，所述支撑架的内部活动连接有螺纹柱，所述螺纹柱的一端固定连接有放书板，所述放书板的上表面固定连接有定位框，所述定位框的内部活动连接有压书架。该思政教育用书籍摆放托架，通过收纳槽、收纳箱、支撑弹簧、夹板和书本的设置，使用者可将书本放置在收纳槽内部，然后夹板在支撑弹簧作用下会对书本进行夹紧，不仅是书本放置更加规整，而且书本不易发生倾倒，便于下次取用。
Description
技术领域
本实用新型属于书籍摆放托架技术领域，具体涉及一种思政教育用书籍摆放托架。
背景技术
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。也是中国文学当中一门终身学习的课文，所以完好且整齐地排放思政教育用书使很有必要的。
现有的思政教育用书籍摆放不规整，不便于使用者取用，并且使用书籍时，不能根据个人需求，调节书籍放置角度，影响观看效果。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种思政教育用书籍摆放托架，旨在解决现有技术中思政教育用书籍摆放不规整，不便于使用者取用，并且使用书籍时，不能根据个人需求，调节书籍放置角度，影响观看效果的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教育用书籍摆放托架，包括收纳箱，所述收纳箱的上表面开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁固定连接有支撑弹簧，所述支撑弹簧的一端固定连接有的夹板，所述收纳箱的两侧均固定连接有支撑架，所述支撑架的内部活动连接有螺纹柱，所述螺纹柱的一端固定连接有放书板，所述放书板的上表面固定连接有定位框，所述定位框的内部活动连接有压书架，所述压书架的下表面固定连接有压缩弹簧，所述放书板的上表面固定连接有L支撑板。
为了使得该一种思政教育用书籍摆放托架达到便于物品存放的目的，作为本实用新型一种优选的，所述收纳箱的正面开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有抽屉，所述抽屉的正面固定连接有把手。
为了使得该一种思政教育用书籍摆放托架达到放置更加平稳的目的，作为本实用新型一种优选的，所述收纳箱的下表面固定连接有底座，所述底座的外形呈凸台形。
为了使得该一种思政教育用书籍摆放托架达到对放书板上的书本固定更加牢固的目的，作为本实用新型一种优选的，所述压缩弹簧远离压书架的一端固定连接有放书板，所述压缩弹簧的常态为压缩状态。
为了使得该一种思政教育用书籍摆放托架达到书本放置更加规整的目的，作为本实用新型一种优选的，所述L支撑板的数量为两个，所述收纳槽的内部设置有书本。
为了使得该一种思政教育用书籍摆放托架达到对放书板位置固定更加牢固的目的，作为本实用新型一种优选的，所述螺纹柱的外表面螺纹连接有锁紧螺母。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、该思政教育用书籍摆放托架，通过收纳槽、收纳箱、支撑弹簧、夹板和书本的设置，使用者可将书本放置在收纳槽内部，然后夹板在支撑弹簧作用下会对书本进行夹紧，不仅是书本放置更加规整，而且书本不易发生倾倒，便于下次取用。
2、该思政教育用书籍摆放托架，通过收纳箱、收纳槽、支撑架、螺纹柱、放书板、定位框、压书架、压缩弹簧、L支撑板和锁紧螺母的设置，将书本放置在放书板上进行阅读时，压书架在压缩弹簧作用下会对书本进行压紧，保证书本位置固定更加牢固，并且拧松锁紧螺母，转动放书板，即可调节放书板的角度，从而可使书本调节至最佳观看视角，使用者观看更加舒服。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1为本实用新型的轴测结构示意图；
图2为本实用新型的后视轴测结构示意图；
图3为本实用新型的剖面结构示意图；
图4为本实用新型的正视结构示意图；
图5为本实用新型的剖面轴测结构示意图。
图中：1、收纳箱；2、收纳槽；3、支撑弹簧；4、夹板；5、支撑架；6、螺纹柱；7、放书板；8、定位框；9、压书架；10、压缩弹簧；11、L支撑板；12、滑槽；13、抽屉；14、底座；15、书本；16、锁紧螺母。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例
请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：一种思政教育用书籍摆放托架，包括收纳箱1，收纳箱1的上表面开设有收纳槽2，收纳槽2的内壁固定连接有支撑弹簧3，支撑弹簧3的一端固定连接有的夹板4，收纳箱1的两侧均固定连接有支撑架5，支撑架5的内部活动连接有螺纹柱6，螺纹柱6的一端固定连接有放书板7，放书板7的上表面固定连接有定位框8，定位框8的内部活动连接有压书架9，压书架9的下表面固定连接有压缩弹簧10，放书板7的上表面固定连接有L支撑板11。
在本实用新型的具体实施例中，通过收纳槽2、收纳箱1、支撑弹簧3、夹板4和书本15的设置，使用者可将书本15放置在收纳槽2内部，然后夹板4在支撑弹簧3作用下会对书本15进行夹紧，不仅是书本15放置更加规整，而且书本15不易发生倾倒，便于下次取用，通过收纳箱1、收纳槽2、支撑架5、螺纹柱6、放书板7、定位框8、压书架9、压缩弹簧10、L支撑板11和锁紧螺母16的设置，将书本15放置在放书板7上进行阅读时，压书架9在压缩弹簧10作用下会对书本15进行压紧，保证书本15位置固定更加牢固，并且拧松锁紧螺母16，转动放书板7，即可调节放书板7的角度，从而可使书本15调节至最佳观看视角，使用者观看更加舒服。
具体的，收纳箱1的正面开设有滑槽12，滑槽12的内部滑动连接有抽屉13，抽屉13的正面固定连接有把手。
本实施例中：通过抽屉13的设置，可以便于对物品进行存放。
具体的，收纳箱1的下表面固定连接有底座14，底座14的外形呈凸台形。
本实施例中：通过底座14的设置，可使该装置放置更加平稳。
具体的，压缩弹簧10远离压书架9的一端固定连接有放书板7，压缩弹簧10的常态为压缩状态。
本实施例中：通过压缩弹簧10的设置，可对放书板7上的书本15位置固定更加牢固。
具体的，L支撑板11的数量为两个，收纳槽2的内部设置有书本15。
本实施例中：通过收纳槽2和书本15的设置，便于书本15进行放置。
具体的，螺纹柱6的外表面螺纹连接有锁紧螺母16。
本实施例中：通过锁紧螺母16的设置，可使放书板7位置固定更加牢固。
本实用新型的工作原理及使用流程：该一种思政教育用书籍摆放托架在使用时，使用者可将书本15放置在收纳槽2内部，然后夹板4在支撑弹簧3作用下会对书本15进行夹紧，不仅是书本15放置更加规整，而且书本15不易发生倾倒，便于下次取用，通过收纳箱1、收纳槽2、支撑架5、螺纹柱6、放书板7、定位框8、压书架9、压缩弹簧10、L支撑板11和锁紧螺母16的设置，将书本15放置在放书板7上进行阅读时，压书架9在压缩弹簧10作用下会对书本15进行压紧，保证书本15位置固定更加牢固，并且拧松锁紧螺母16，转动放书板7，即可调节放书板7的角度，从而可使书本15调节至最佳观看视角，使用者观看更加舒服。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种思政教育用书籍摆放托架，包括收纳箱(1)，其特征在于：所述收纳箱(1)的上表面开设有收纳槽(2)，所述收纳槽(2)的内壁固定连接有支撑弹簧(3)，所述支撑弹簧(3)的一端固定连接有的夹板(4)，所述收纳箱(1)的两侧均固定连接有支撑架(5)，所述支撑架(5)的内部活动连接有螺纹柱(6)，所述螺纹柱(6)的一端固定连接有放书板(7)，所述放书板(7)的上表面固定连接有定位框(8)，所述定位框(8)的内部活动连接有压书架(9)，所述压书架(9)的下表面固定连接有压缩弹簧(10)，所述放书板(7)的上表面固定连接有L支撑板(11)。
2.根据权利要求1所述的思政教育用书籍摆放托架，其特征在于：所述收纳箱(1)的正面开设有滑槽(12)，所述滑槽(12)的内部滑动连接有抽屉(13)，所述抽屉(13)的正面固定连接有把手。
3.根据权利要求1所述的思政教育用书籍摆放托架，其特征在于：所述收纳箱(1)的下表面固定连接有底座(14)，所述底座(14)的外形呈凸台形。
4.根据权利要求1所述的思政教育用书籍摆放托架，其特征在于：所述压缩弹簧(10)远离压书架(9)的一端固定连接有放书板(7)，所述压缩弹簧(10)的常态为压缩状态。
5.根据权利要求1所述的思政教育用书籍摆放托架，其特征在于：所述L支撑板(11)的数量为两个，所述收纳槽(2)的内部设置有书本(15)。
6.根据权利要求1所述的思政教育用书籍摆放托架，其特征在于：所述螺纹柱(6)的外表面螺纹连接有锁紧螺母(16)。
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