CN211559418U - 一种便携式英语教学挂图架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携式英语教学挂图架，包括U形夹持座、调节支杆和夹持装置，U形夹持座开口侧向设置，U形夹持座的下端螺纹连接有紧固螺栓，U形夹持座的上端面固定对称设置有半圆形的固定块，调节支杆包括螺纹连接的螺杆和套杆，螺杆铰接于固定块之间，套杆之上套设有调节环，套杆的侧面上端和调节环之上固定设置有安装板，安装板之上固定设置有连接座，夹持装置包括夹持板和扭簧，夹持板铰接于连接座之间，扭簧套设于转轴之上，本实用新型体积小，便于携带，两个该装置配合使用，固夹持固定于桌子侧面，可根据图纸的规格调节两个装置之间的距离以及两个夹持装置之间的距离，且之上架的倾斜角度以及高度位置，更加实用。

Description

一种便携式英语教学挂图架

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体涉及一种便携式英语教学挂图架。

背景技术

在英语教学课中，有时会需要悬挂图纸来辅助教学，特别是在初级教学过程中，挂图教学方式可增加学生的感性认识，现有的英语教学所使用的挂图架中大多只能固定统一尺寸规格的英语图画，这样的装置不能适应多种英语图画的教学使用，而且携带不便，所以针对上述问题我们提出一种便携式英语教学挂图架。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种便携式英语教学挂图架，体积小，便于携带，两个该装置配合使用，固夹持固定于桌子侧面，可根据图纸的规格调节两个装置之间的距离以及两个夹持装置之间的距离，且之上架的倾斜角度以及高度位置，更加实用。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种便携式英语教学挂图架，其特征在于，包括U形夹持座、调节支杆和夹持装置，所述U形夹持座开口侧向设置，U形夹持座的下端螺纹连接有紧固螺栓，U形夹持座的上端面固定对称设置有半圆形的固定块，所述调节支杆包括螺纹连接的螺杆和套杆，螺杆通过固定设置的转轴铰接于固定块之间，所述套杆之上套设有调节环，套杆的侧面上端和调节环之上固定设置有安装板，所述安装板之上固定设置有连接座，所述夹持装置包括夹持板和扭簧，所述夹持板通过固定设置的转轴铰接于连接座之间，所述扭簧套设于转轴之上。

进一步的，所述紧固螺栓的端部固定设置有橡胶块。

进一步的，所述套杆的横截面为矩形，套杆的内部开设有螺纹连接孔。

进一步的，其中一个所述半圆形的固定块之上开设有调节腰孔，所述螺杆的侧面固定设置有第一螺栓，所述第一螺栓穿过调节腰孔且端部螺纹连接有第一紧固螺母。

进一步的，所述调节环之上设置有缺口，所述缺口处对称固定设置有连接耳，其中一个连接耳之上固定设置有第二螺栓，所述第二螺栓与另一个连接耳螺纹连接且端部螺纹连接有第二紧固螺母。

进一步的，两个所述安装板位于套杆的正面。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1.两个该装置配合使用，固夹持固定于桌子侧面，可根据图纸宽度调节两个装置之间的距离，根据图纸的长度调节两个夹持装置之间的距离，适用于大多数图纸的夹持固定，且该装置体积小，便于携带。

2.调节螺杆侧面的第一螺栓在腰孔内的位置，并通过第一紧固螺母固定，可调节调节支杆的倾斜角度，调节支杆包括螺纹连接的螺杆和套杆，可转动调整调节支杆的长度，调节套杆的高度位置，从而调节图纸的高度位置，从而方便展示图纸，更具实用性。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是图1中A的放大示意图。

图3是本实用新型中调节支杆的结构剖视图。

图4是本实用新型中调节环的结构示意图。

1-U形夹持座；2-调节支杆；3-夹持装置；4-固定块；5-调节环；6-安装板；7-橡胶块；8-第一螺栓；9-第二螺栓；11-紧固螺栓；21-螺杆；22-套杆；31-夹持板；32-扭簧；41-调节腰孔；81-第一紧固螺母；91-第二紧固螺母。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1、图2、图3和图4所示的一种便携式英语教学挂图架，包括U形夹持座1、调节支杆2和夹持装置3，所述U形夹持座1开口侧向设置，U形夹持座1的下端螺纹连接有紧固螺栓11，U形夹持座1的上端面固定对称设置有半圆形的固定块4，所述调节支杆2包括螺纹连接的螺杆21和套杆22，螺杆21通过固定设置的转轴铰接于固定块4之间，所述套杆22之上套设有调节环5，套杆22的侧面上端和调节环5之上固定设置有安装板6，所述安装板6之上固定设置有连接座61，所述夹持装置3包括夹持板31和扭簧32，所述夹持板31通过固定设置的转轴铰接于连接座61之间，所述扭簧32套设于转轴之上。

其中，所述紧固螺栓11的端部固定设置有橡胶块7；所述套杆22的横截面为矩形，套杆22的内部开设有螺纹连接孔；其中一个所述半圆形的固定块4之上开设有调节腰孔41，所述螺杆21的侧面固定设置有第一螺栓8，所述第一螺栓8穿过调节腰孔41且端部螺纹连接有第一紧固螺母81；所述调节环5之上设置有缺口，所述缺口处对称固定设置有连接耳，其中一个连接耳之上固定设置有第二螺栓9，所述第二螺栓9与另一个连接耳螺纹连接且端部螺纹连接有第二紧固螺母91；两个所述安装板6位于套杆22的正面。

本实用新型提到的一种便携式英语教学挂图架，其在具体使用时，该装置体积小，便于携带，两个该装置配合使用，可将利用U形夹持座1卡住桌子的侧面，拧动下端的紧固螺栓11，使得橡胶块7贴紧桌面，固定U形夹持座1，可根据图纸的宽度，调节两个该装置之间的距离，套杆22的侧面上端和调节环5之上固定设置有安装板6，安装板6之上固定设置有连接座61，夹持装置3包括夹持板31和扭簧32，夹持板31通过固定设置的转轴铰接于连接座61之间，所述扭簧32套设于转轴之上，上方夹持装置3的位置固定，可根据图纸的长度，调整调节环5在套杆22之上的位置，从而两个夹持装置3之间的距离，使得四个夹持板31能够夹持图纸的四角，固定图纸，适用于大多数规格图纸的固定，节环5之上设置有缺口，缺口处对称固定设置有连接耳，其中一个连接耳之上固定设置有第二螺栓9，第二螺栓9与另一个连接耳螺纹连接且端部螺纹连接有第二紧固螺母91，调节环5位置调节完毕后，拧动第二紧固螺母91贴紧连接耳可固定调节环5在套杆22上的位置。

螺杆21通过固定设置的转轴铰接于固定块4之间，其中一个所述半圆形的固定块4之上开设有调节腰孔41，螺杆21的侧面固定设置有第一螺栓8，第一螺栓8穿过调节腰孔41且端部螺纹连接有第一紧固螺母81，可调节螺杆21的倾斜角度，接着拧动第一紧固螺母81贴紧固定块4，使得第一螺栓8不在调节腰孔41内移动，从而固定螺杆21，调整了图纸的倾斜角度，更加方便展示。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (6)

1.一种便携式英语教学挂图架，其特征在于：包括U形夹持座(1)、调节支杆(2)和夹持装置(3)，所述U形夹持座(1)开口侧向设置，U形夹持座(1)的下端螺纹连接有紧固螺栓(11)，U形夹持座(1)的上端面固定对称设置有半圆形的固定块(4)，所述调节支杆(2)包括螺纹连接的螺杆(21)和套杆(22)，螺杆(21)通过固定设置的转轴铰接于固定块(4)之间，所述套杆(22)之上套设有调节环(5)，套杆(22)的侧面上端和调节环(5)之上固定设置有安装板(6)，所述安装板(6)之上固定设置有连接座(61)，所述夹持装置(3)包括夹持板(31)和扭簧(32)，所述夹持板(31)通过固定设置的转轴铰接于连接座(61)之间，所述扭簧(32)套设于转轴之上。

2.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学挂图架，其特征在于：所述紧固螺栓(11)的端部固定设置有橡胶块(7)。

3.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学挂图架，其特征在于：所述套杆(22)的横截面为矩形，套杆(22)的内部开设有螺纹连接孔。

4.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学挂图架，其特征在于：其中一个所述半圆形的固定块(4)之上开设有调节腰孔(41)，所述螺杆(21)的侧面固定设置有第一螺栓(8)，所述第一螺栓(8)穿过调节腰孔(41)且端部螺纹连接有第一紧固螺母(81)。

5.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学挂图架，其特征在于：所述调节环(5)之上设置有缺口，所述缺口处对称固定设置有连接耳，其中一个连接耳之上固定设置有第二螺栓(9)，所述第二螺栓(9)与另一个连接耳螺纹连接且端部螺纹连接有第二紧固螺母(91)。

6.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学挂图架，其特征在于：两个所述安装板(6)位于套杆(22)的正面。

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