CN213234935U - 一种教学演示书写板的固定架 - Google Patents

Abstract

一种教学演示书写板的固定架，涉及教学教具技术领域，包括书写板本体、固定架和支撑架，固定架顶端设有滑座，滑座内贯穿设有螺杆，滑座右侧设有通槽，螺杆上套设有螺帽，滑座右方分别设有滑板和挡板，滑板与螺帽间通过连接杆贯穿通槽相互连接，固定架末端设有“L”型支撑板，支撑板上前后对称设有限位块，限位块间设有夹块，夹块与前侧限位块间通过弹簧连接，固定架中部与支撑架顶部通过转轴连接；本实用新型实现了对教学用具中的书写板的有效固定和调节，不仅针对不同厚度的板面均可达到稳定的固定，还可对书写板的不同角度进行调节，具有体积小、易携带搬运和便于安装和拆卸的特点。

Description

一种教学演示书写板的固定架

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及一种教学演示书写板的固定架。

背景技术

书写板具有一板多用的功能，有投影功能和无尘书写等主要功能，主要用于教学使用；书写板间传统的黑板相比不仅可自由移动，还全面消灭粉尘，环保健康，笔迹更清晰，书写更流畅。书写板有支架支撑，传统的支架体积较大，不便于移动和搬运，虽然有效的固定书写板，但支架不能有效的调节书写板角度，造成学生不能很好的学习书写板上的知识。为此，本发明提出了一种教学演示书写板的固定架以解决上述存在的问题。

实用新型内容

针对上述存在的问题，本实用新型提出了一种教学演示书写板的固定架。

为了实现上述的目的，本实用新型采用以下的技术方案：

一种教学演示书写板的固定架，包括书写板本体、固定架和支撑架，所述固定架顶端设有滑座，所述滑座为空心长方体结构，所述滑座内贯穿设有螺杆，所述螺杆通过固设于所述滑座两端的轴承固定，所述滑座右侧设有通槽，所述螺杆上套设有螺帽，所述滑座右方分别设有滑板和挡板，所述滑板、挡板分别夹于所述书写板本体中部左右侧边缘，所述滑板与所述螺帽间通过连接杆贯穿所述通槽相互连接，所述固定架末端设有“L”型支撑板，两所述支撑板分别夹于所述书写板本体底部左右端，所述支撑板上前后对称设有限位块，所述限位块间设有夹块，所述夹块与前侧所述限位块间通过弹簧连接，所述固定架中部与所述支撑架顶部通过转轴连接，所述转轴一端与所述固定架中部固定连接，所述转轴另一端贯穿转动设于所述支撑架顶部。

优选的，所述螺杆末端设有旋钮。

优选的，所述滑板、挡板相对一面均设有橡胶垫。

优选的，设于所述转轴末端位于所述支撑架顶部左右侧设有挡块。

优选的，所述支撑架顶部前侧设有定位螺栓。

由于采用上述的技术方案，本实用新型的有益效果是：本实用新型实现了对教学用具中的书写板的有效固定和调节，不仅针对不同厚度的板面均可达到稳定的固定，还可对书写板的不同角度进行调节，较传统的固定书写板的支架相比，具有体积小、易携带搬运和便于安装和拆卸的特点，本装置结构简单，使用方便，显著的增强了书写板固定架的实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1的左视图；

图3为本实用新型滑座处结构示意图；

图4为本实用新型支撑板的结构示意图；

图5为本实用新型支撑架顶部处的结构示意图；

图中：1、书写板本体，2、固定架，3、支撑架，4、滑座，5、螺杆，6、螺帽，7、滑板，701、挡板，8、连接杆，9、支撑板，10、限位块，11、夹块，12、弹簧，13、转轴，14、旋钮，15、橡胶垫，16、挡块，17、定位螺栓。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种教学演示书写板的固定架，如图1至5所示，包括书写板本体1、固定架2和支撑架3，固定架2顶端设有滑座4，滑座4为空心长方体结构，滑座4内贯穿设有螺杆5，螺杆5通过固设于滑座4 两端的轴承固定，螺杆5末端设有旋钮14，通过旋钮14旋转螺杆5，滑座4右侧设有通槽，所述螺杆5上套设有螺帽6，所述滑座4右方分别设有滑板7和挡板701，滑板7、挡板701相对一面均设有橡胶垫15，滑板7、挡板701分别夹于所述书写板本体1中部左右侧边缘，橡胶垫15可增大与书写板本体1间的摩擦力，使固定更牢固，滑板 7与螺帽6间通过连接杆8贯穿通槽相互连接，固定架2末端设有“L”型支撑板9，两支撑板9分别夹于书写板本体1底部左右端，支撑板 9上前后对称设有限位块10，限位块10间设有夹块11，夹块11与前侧限位块10间通过弹簧12连接，固定架2中部与支撑架3顶部通过转轴13连接，转轴13一端与固定架2中部固定连接，转轴13另一端贯穿转动设于支撑架3顶部，设于转轴13末端位于支撑架3顶部左右侧设有挡块16，挡块16避免转轴13从支撑架3顶部贯穿孔处脱落，支撑架3顶部前侧设有定位螺栓17，支撑架3顶部贯穿设有螺纹通孔，定位螺栓17插接在螺纹通孔内并抵住转轴13，以达到固定转轴13旋转。

本实用新型的具体使用方法为，将书写板本体1底部两端分别置于支撑板9上的夹块11和后侧限位块10间夹住，再将滑板7、挡板 701夹于书写板本体1中部左右两侧，通过旋转旋钮14，使螺杆5旋转，螺纹套接在螺杆5上的螺帽6通过连接杆8带动滑板7移动，直至滑板7、挡板701将书写板本体1夹牢，书写板本体1可通过转轴 13转动，以调节书写板主体1的角度，再通过定位螺栓17固定转轴转动，即完成书写板主体1的固定和调节。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心、横向、纵向、上、下、前、后、左、右、竖直、水平、顶、底、内、外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装、相连、连接”应作广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆除连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；也可以是直接相连，也可以是通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

Claims (5)

1.一种教学演示书写板的固定架，其特征在于：包括书写板本体(1)、固定架(2)和支撑架(3)，所述固定架(2)顶端设有滑座(4)，所述滑座(4)为空心长方体结构，所述滑座(4)内贯穿设有螺杆(5)，所述螺杆(5)通过固设于所述滑座(4)两端的轴承固定，所述滑座(4)右侧设有通槽，所述螺杆(5)上套设有螺帽(6)，所述滑座(4)右方分别设有滑板(7)和挡板(701)，所述滑板(7)、挡板(701)分别夹于所述书写板本体(1)中部左右侧边缘，所述滑板(7)与所述螺帽(6)间通过连接杆(8)贯穿所述通槽相互连接，所述固定架(2)末端设有“L”型支撑板(9)，两所述支撑板(9)分别夹于所述书写板本体(1)底部左右端，所述支撑板(9)上前后对称设有限位块(10)，所述限位块(10)间设有夹块(11)，所述夹块(11)与前侧所述限位块(10)间通过弹簧(12)连接，所述固定架(2)中部与所述支撑架(3)顶部通过转轴(13)连接，所述转轴(13)一端与所述固定架(2)中部固定连接，所述转轴(13)另一端贯穿转动设于所述支撑架(3)顶部。

2.根据权利要求1所述的教学演示书写板的固定架，其特征在于：所述螺杆(5)末端设有旋钮(14)。

3.根据权利要求1所述的教学演示书写板的固定架，其特征在于：所述滑板(7)、挡板(701)相对一面均设有橡胶垫(15)。

4.根据权利要求1所述的教学演示书写板的固定架，其特征在于：设于所述转轴(13)末端位于所述支撑架(3)顶部左右侧设有挡块(16)。

5.根据权利要求1所述的教学演示书写板的固定架，其特征在于：所述支撑架(3)顶部前侧设有定位螺栓(17)。

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