CN214624074U - 一种伦理学教学用展示架固定装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种伦理学教学用展示架固定装置，涉及教学设备技术领域，主要为了解决现有固定装置只能固定厚度相同的平面的展示架，不能固定曲面或者台阶形的展示架；该伦理学教学用展示架固定装置，包括固定台面，所述固定台面上均匀设置有两个滑块导向座，两个所述滑块导向座外侧设置有滑动块，所述滑动块侧面均匀安装有两个导向滑槽，两个所述导向滑槽内均设置有滑动的滑块，两个所述滑块上设置都有两个有连杆，连杆与滑块铰接，所述滑动块两侧各设置有连杆，连杆与滑动块铰接，所述连杆与连杆之间连接关系为铰接，两个所述连杆铰接处均设置有夹持块，所述固定台面上设置有夹持板，所述固定台面中部设置有齿条导向块。

Description

一种伦理学教学用展示架固定装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学设备技术领域，具体是一种伦理学教学用展示架固定装置。

背景技术

伦理学的本质是关于道德问题的科学，是道德思想观点的系统化、理论化。或者说，伦理学是以人类的道德问题作为自己的研究对象。伦理学要解决的问题既多又复杂，但基本问题只有一个——道德和利益的关系问题，即“义”与“利”的关系问题。这个问题包括两个方面：一方面是经济利益和道德的关系问题，即两者谁决定谁，以及道德对经济有无反作用的问题；另一方面是个人利益与社会整体利益的关系问题，即两者谁从属于谁的问题。对这一基本问题的不同回答，决定着各种道德体系的原则和规范，也决定着各种道德活动的评判标准和取向。

展示架作为一种教学教具经常应用在伦理教学的课堂上，普通展示架一般仅有一个展示板和支撑装置组成，其结构过于简单，稳定性较差，耽误教师的上课进度，现有固定装置只能固定厚度相同的平面的展示架，不能固定曲面或者台阶形的展示架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种伦理学教学用展示架固定装置，用以解决现有固定装置只能固定厚度相同的平面的展示架，不能固定曲面或者台阶形的展示架。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种伦理学教学用展示架固定装置，包括固定台面，所述固定台面上均匀设置有两个滑块导向座，两个所述滑块导向座外侧设置有滑动块，所述滑动块侧面均匀安装有两个导向滑槽，两个所述导向滑槽内均设置有滑动的滑块，两个所述滑块上设置都有两个有连杆，连杆与滑块铰接，所述滑动块两侧各设置有连杆，连杆与滑动块铰接，所述连杆与连杆之间连接关系为铰接，两个所述连杆铰接处均设置有夹持块，所述固定台面上设置有夹持板，所述固定台面中部设置有齿条导向块，所述齿条导向块内设置有滑动齿条，所述滑动齿条末端与滑动块连接，两个所述滑块导向座中间设置有从动杆，所述从动杆上安装有第二主动齿轮，第二主动齿轮与滑动齿条啮合，所述从动杆上安装有从动齿轮，两个所述滑块导向座中间设置有主动杆，所述主动杆上安装有第一主动齿轮，第一主动齿轮与从动齿轮啮合，所述主动杆设置有旋转把手，所述主动杆上设置有自锁机构。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还提供以下可选技术方案：

在一种可选方案中：所述自锁机构包括主动杆，所述主动杆上设置有棘轮，所述滑块导向座右侧面安装有限位挡片固定杆，限位挡片固定杆端部与棘轮啮合，所述滑块导向座的右侧面设置有扭簧固定杆，所述扭簧固定杆安装有扭簧，所述扭簧上端安装有扭簧限位杆，所述扭簧下端与限位挡片连接。

在一种可选方案中：所述夹持板下侧面安装有用于防滑的橡胶防滑垫。

在一种可选方案中：所述旋转把手的末端安装有橡胶把手套。

在一种可选方案中：所述导向滑槽的滑槽两端设置有防止滑块滑出的限位螺钉。

相较于现有技术，本实用新型的有益效果如下：

1、本展示架固定装置结构合理，设用于不同厚度和不同形状的展示架固定，应用范围广；

2、利用棘轮和扭簧实现的自锁机构操作简单，可以使固定后的展示架不会应为夹紧力的作用下而发生回转的情况，大大降低了在使用过程中出现展示架由于夹紧力不够发生出现展示架滑动倾斜的风险；

3、夹持处采用橡胶防滑垫作为缓冲，有效降低了由于固定产生的钢性接触，使展示架产生划痕的风险降低，其次旋转把手处安装的橡胶把手套增强了实用舒适度。

附图说明

图1为一种伦理学教学用展示架固定装置的结构示意图。

图2为一种伦理学教学用展示架固定装置中A的结构示意图。

图3为一种伦理学教学用展示架固定装置中滑动块2的结构示意图。

图4为一种伦理学教学用展示架固定装置中自锁机构的侧视图。

附图标记注释：固定台面1、滑动块2、导向滑槽3、连杆4、夹持块5、展示架6、橡胶防滑垫7、夹持板8、滑动齿条9、齿条导向块10、滑块导向座11、从动杆12、第二主动齿轮13、主动杆14、从动齿轮15、第一主动齿轮16、限位挡片17、扭簧限位杆18、扭簧19、扭簧固定杆20、旋转把手21、橡胶把手套22、限位挡片固定杆23、滑块24、棘轮25。

具体实施方式

以下实施例会结合附图对本实用新型进行详述，在附图或说明中，相似或相同的部分使用相同的标号，并且在实际应用中，各部件的形状、厚度或高度可扩大或缩小。本实用新型所列举的各实施例仅用以说明本实用新型，并非用以限制本实用新型的范围。对本实用新型所作的任何显而易知的修饰或变更都不脱离本实用新型的精神与范围。

实施例1

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种伦理学教学用展示架固定装置，包括固定台面1，所述固定台面1上均匀设置有两个滑块导向座11，两个所述滑块导向座11外侧设置有滑动块2，所述滑动块2侧面均匀安装有两个导向滑槽3，两个所述导向滑槽3内均设置有滑动的滑块24，两个所述滑块24上设置都有两个有连杆4，连杆4与滑块24铰接，所述滑动块2两侧各设置有连杆4，连杆4与滑动块2铰接，所述连杆4与连杆4之间连接关系为铰接，两个所述连杆4铰接处均设置有夹持块5，所述固定台面1上设置有夹持板8，所述固定台面1中部设置有齿条导向块10，所述齿条导向块10内设置有滑动齿条9，所述滑动齿条9末端与滑动块2连接，两个所述滑块导向座11中间设置有从动杆12，所述从动杆12上安装有第二主动齿轮13，第二主动齿轮13与滑动齿条9啮合，所述从动杆12上安装有从动齿轮15，两个所述滑块导向座11中间设置有主动杆14，所述主动杆14上安装有第一主动齿轮16，第一主动齿轮16与从动齿轮15啮合，所述主动杆14设置有旋转把手21，所述主动杆14上设置有自锁机构，所述夹持板8下侧面安装有用于防滑的橡胶防滑垫7，所述旋转把手21的末端安装有橡胶把手套22，所述导向滑槽3的滑槽两端设置有防止滑块24滑出的限位螺钉。

实施例2

请参阅图2和4，本实用新型实施例与实施例1的不同之处在于，所述自锁机构包括主动杆14，所述主动杆14上设置有棘轮25，所述滑块导向座11右侧面安装有限位挡片固定杆23，限位挡片固定杆23端部与棘轮25啮合，所述滑块导向座11的右侧面设置有扭簧固定杆20，所述扭簧固定杆20安装有扭簧19，所述扭簧19上端安装有扭簧限位杆18，所述扭簧19下端与限位挡片17连接。

本实用新型的工作原理是：

传动旋转把手21带动主动杆14转动，从动杆12上安装有从动齿轮15，主动杆14上安装有第一主动齿轮16，第一主动齿轮16与从动齿轮15啮合，第一主动齿轮16带动从动齿轮15转动，从动杆12上安装有第二主动齿轮13，第二主动齿轮13与滑动齿条9啮合，第二主动齿轮13带动滑动齿条9在齿条导向块10内滑动，滑动齿条9末端连接滑动块2，滑动块2在滑动齿条9的作用下在滑块导向座11内向上滑动，滑动块2侧面均匀安装有两个导向滑槽3，两个导向滑槽3内均设置有滑动的滑块24，两个滑块24上设置都有两个有连杆4，连杆4与滑块24铰接，滑动块2两侧各设置有连杆4，连杆4与滑动块2铰接，所述连杆4与连杆4之间连接关系为铰接，两个连杆4铰接处均设置有夹持块5，当夹持块5与橡胶防滑垫7与展示架6接触后，滑块24会在导向滑槽3滑动，直到三个夹持块5与橡胶防滑垫7夹紧展示架6后，停止旋转把手21。

在扭簧19的作用下限位挡片17与棘轮25啮合，此时自锁机构会主动杆14的回转；当需要松开展示架6是，按下限位挡片17，此时限位挡片17不与棘轮25接触，自锁解除，可以通过旋转把手21将展示架6松开。

以上所述，仅为本公开的具体实施方式，但本公开的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本公开揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本公开的保护范围之内。因此，本公开的保护范围应以权利要求的保护范围为准。

Claims (5)

1.一种伦理学教学用展示架固定装置，包括固定台面(1)，其特征在于，所述固定台面(1)上均匀设置有两个滑块导向座(11)，两个所述滑块导向座(11)外侧设置有滑动块(2)，所述滑动块(2)侧面均匀安装有两个导向滑槽(3)，两个所述导向滑槽(3)内均设置有在导向滑槽(3)内滑动的滑块(24)，两个所述滑块(24)上设置都有两个有连杆(4)，连杆(4)与滑块(24)铰接，所述滑动块(2)两侧各设置有连杆(4)，连杆(4)与滑动块(2)铰接，所述连杆(4)与连杆(4)之间连接关系为铰接，两个所述连杆(4)铰接处均设置有夹持块(5)，所述固定台面(1)上设置有夹持板(8)，所述固定台面(1)中部设置有齿条导向块(10)，所述齿条导向块(10)内设置有滑动齿条(9)，所述滑动齿条(9)末端与滑动块(2)连接，两个所述滑块导向座(11)中间设置有从动杆(12)，所述从动杆(12)上安装有第二主动齿轮(13)，第二主动齿轮(13)与滑动齿条(9)啮合，所述从动杆(12)上安装有从动齿轮(15)，两个所述滑块导向座(11)中间设置有主动杆(14)，所述主动杆(14)上安装有第一主动齿轮(16)，第一主动齿轮(16)与从动齿轮(15)啮合，所述主动杆(14)设置有旋转把手(21)，所述主动杆(14)上设置有自锁机构。

2.根据权利要求1所述的一种伦理学教学用展示架固定装置，其特征在于，所述自锁机构包括主动杆(14)，所述主动杆(14)上设置有棘轮(25)，所述滑块导向座(11)右侧面安装有限位挡片固定杆(23)，限位挡片固定杆(23)端部与棘轮(25)啮合，所述滑块导向座(11)的右侧面设置有扭簧固定杆(20)，所述扭簧固定杆(20)安装有扭簧(19)，所述扭簧(19)上端安装有扭簧限位杆(18)，所述扭簧(19)下端与限位挡片(17)连接。

3.根据权利要求1或2任一所述的一种伦理学教学用展示架固定装置，其特征在于，所述夹持板(8)下侧面安装有用于防滑的橡胶防滑垫(7)。

4.根据权利要求1或2任一所述的一种伦理学教学用展示架固定装置，其特征在于，所述旋转把手(21)的末端安装有橡胶把手套(22)。

5.根据权利要求1或2任一所述的一种伦理学教学用展示架固定装置，其特征在于，所述导向滑槽(3)的滑槽两端设置有防止滑块(24)滑出的限位螺钉。

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