CN203943268U - 一种多功能升降学习桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了学生用书桌领域的一种多功能升降学习桌，包括固定脚架、受力铁管和副台面板，所述固定脚架之间横跨连接有横杆，所述受力铁管共设有两根，且分别垂直固定于固定脚架与副台面板之间，受力铁管管身套有升降机构，所述升降机构连接有工字架，工字架顶部安装有主台面板，主台面板的底部设有用于调整主台面板倾斜的倾斜机构，并在主台面板的下方设有辅助主台面板升降的气压棒。能够轻松调节高度和倾斜度，达到最舒适的坐姿，解决了儿童坐姿问题，有利于儿童的健康成长，与现有技术相比，本学习桌采用滑动装置，该滑动装置结构新颖，其利用滑块带动顶杆取代铁片，增加倾斜的精准度，使用寿命长，平稳性较强，降低了维修率。
Description
技术领域
本实用新型涉及学生用书桌领域，具体涉及多功能并且能够适应学生成长的多功能升降学习桌。
背景技术
传统的学习桌，桌面不能满足儿童学生的多种学习要求和保健要求，固定的高度不能满足学生体型不断成长的高度，根据个人舒适度的不同，不同年龄段不同身高学生使用的会有所不一样，不利于发育中的青少年的身体健康，致使发育中的学龄儿童由于坐姿不良而造成视力下降、驼背等病态
目前，市面上有一些学习桌，其台面和桌脚架固联的不可调节结构，也有少量的书桌是桌面和桌脚架是分离式结构的，也有靠螺栓来调节的可调式书桌，也有靠铁片夹紧来调节书桌，但由于调节方式靠手工来完成，另外，由于铁片在受压力过大情况下容易变形所导致经常要更换铁片，维修成本高，非常麻烦，也未被广泛使用。
实用新型内容
本实用新型的目的是解决以上缺陷，提供多功能的能够适应不同年龄段不同身高的学生使用，且能够矫正不良学习坐姿的一种多功能升降学习桌。
本实用新型的目的是通过以下方式来实现的：一种多功能升降学习桌，包括固定脚架、受力铁管和副台面板，所述固定脚架之间横跨连接有横杆，所述受力铁管共设有两根，且分别垂直固定于固定脚架与副台面板之间，受力铁管的底端与固定脚架顶端连接，受力铁管管身套有设有升降机构，所述升降机构连接有工字架，工字架顶部安装有主台面板，主台面板的底部设有用于调整主台面板倾斜的倾斜机构，并在主台面板的下方设有辅助主台面板升降的气压棒，所述气压棒的底端穿过横杆并固定于横杆中间，气压棒的顶端延伸至主台面板底面，所述倾斜机构包括倾斜手柄、面板钮簧、和滑动装置，倾斜手柄连接有拉线，拉线的另一端与滑动装置连接，且固定于主台面板的底面，该面板钮簧设在工字架末端，并设有面板扭簧盖子，所述面板扭簧盖子顶端设有用于与主台面板底面固定连接的锁定铁片，该面板钮簧内部横向穿有主面板固定螺丝，使主台面板可绕着主面板固定螺丝转动，所述滑动装置设在工字架上，该滑动装置包括滑轨和设于滑轨上的滑块，滑轨的两侧往内凹陷形成两条对称的滑槽，该滑块在滑槽上滑动，滑块的一端活动连接有顶杆，该顶杆的顶端固定于主台面板的底面，滑块的表面设有滑块锁定铁片，气弹簧锁定铁片侧面连接有气弹簧，并在气弹簧的另一端设有用于锁紧气弹簧的气弹簧锁定铁片，扳动倾斜手柄时，倾斜手柄牵动拉线，气弹簧在滑轨上滑动，同时拉动顶杆使主台面板可自由调节倾斜度，当松开倾斜手柄时为锁定状态。在滑动装置表面还增设有一气弹簧装饰盖，其可防止灰尘以及其它异物渗入对各部件造成损坏。
上述说明中，更为优选的方案，所述升降装置由升降固定铁件和设于升降固定铁件上的升降把手构成，该升降固定铁件共设有两个，分别套装在两根受力铁管表面，升降固定铁件的一端与工字架的一端焊接。
上述说明中，更为优选的方案，所述支撑脚由金属材料构成，其的前端和后端分别桌脚垫及桌脚轮子，并在支撑脚上方设有桌脚盖。采用桌脚垫，防止在使用时滑动，此外，桌脚轮子方便于自由移动。
上述说明中，更为优选的方案，所述气压棒表面套设有气压棒外管，该气压棒外管由塑胶材料构成。该气压棒外管用于防止气压棒升降过程中摩擦气压棒表面，导致憋气，升降不顺。
上述说明中，更为优选的方案，所述主台面板的下方设有用于放置键盘的抽屉机构。
上述说明中，更为优选的方案，所述主台面板前端边缘设有卡槽和与卡槽配对活动安装的移动尺，该卡槽由铝合金材质构成。
上述说明中，更为优选的方案，所述副台面板和主台面板的边沿设有防护条，该防护条由PVC软塑胶构成。
本实用新型所产生的有益效果是：能够轻松调节高度和倾斜度，达到最舒适的坐姿，调节简单方便，使用气压棒升降调节时具有缓冲作用，可轻松升降调节倾斜度，达到理想中的主台面板的使用倾斜角度，同时可轻松调节主台面板的升降，达到理想的高度，线控升降机构更加人性化，操作简单，快捷。通过调节主台面板的高度和倾斜度，解决了儿童坐姿问题，预防近视、驼背，缓解学习过程中的疲劳感，有利于儿童的健康成长，能满足不同年龄段和不同身高段的儿童使用，同时使用功能多，适用年龄段更广，应用范围广泛。与现有技术相比，本学习桌采用滑动装置，该滑动装置结构新颖，其利用滑块带动顶杆取代铁片，增加倾斜的精准度，使用寿命长，平稳性较强，降低了维修率。
附图说明
图1为本实用新型实施例的整体结构示意图；
图2为图1的局部放大图；
图3为本实用新型实施例的部分分解示意图；
图4为本实用新型实施例主台面板的最高倾斜示意图;
图5为本实用新型实施例的主台面板的平面结构示意图；
图中，1为固定脚架，2为受力铁管，3为副台面板，4为横杆，5为升降机构，6为工字架，7为气压棒，8为主台面板，9为升降固定铁件，10为升降把手，11为桌脚垫，12为桌脚轮，13为抽屉机构，14为气压棒外管，400为倾斜手柄，401为面板钮簧，402为拉线，403为滑轨3，404为滑块，405为顶杆，406为滑块锁定铁片，407为气弹簧，408为气弹簧装饰盖，409为气弹簧锁定铁片。
具体实施方式
下面结合附图与具体实施方式对本实用新型作进一步详细描述。
本实施例，参照图1～图5，本方案中的一种多功能升降学习桌，包括固定脚架1、受力铁管2和副台面板3，所述固定脚架1之间横跨连接有横杆4，所述受力铁管2共设有两根，且分别垂直固定于固定脚架1与副台面板3之间，受力铁管2的底端与固定脚架1顶端连接，受力铁管2管身套有升降机构5，所述升降机构5连接有工字架6，工字架6顶部安装有主台面板8，主台面板8的底部设有用于调整主台面板8倾斜的倾斜机构，并在主台面板8的下方设有辅助主台面板8升降的气压棒7，所述气压棒7的底端穿过横杆4并固定于横杆4中间，气压棒7的顶端延伸至主台面板8底面，所述倾斜机构包括倾斜手柄400、面板钮簧401、和滑动装置，倾斜手柄400连接有拉线，拉线402的另一端与滑动装置连接，且固定于主台面板8的底面，该面板钮簧401设在工字架6末端，并设有面板扭簧盖子，所述面板扭簧盖子顶端设有用于与主台面板8底面固定连接的锁定铁片，该面板钮簧401内部横向穿有主面板固定螺丝，使主台面板8可绕着主面板固定螺丝转动，所述滑动装置设在工字架6上，该滑动装置包括滑轨403和设于滑轨403上的滑块404，滑轨403的两侧往内凹陷形成两条对称的滑槽，该滑块404在滑槽上滑动，滑块404的一端活动连接有顶杆405，该顶杆405的顶端固定于主台面板8的底面，滑块404的表面设有滑块锁定铁片406，气弹簧锁定铁片409侧面连接有气弹簧407，并在气弹簧407的另一端设有用于锁紧气弹簧407的气弹簧锁定铁片409，扳动倾斜手柄400时，倾斜手柄400牵动拉线402，气弹簧407在滑轨403上滑动，同时拉动顶杆405使主台面板8可自由调节倾斜度，当松开倾斜手柄400时为锁定状态。本实施例的滑动装置表面还增设有一气弹簧装饰盖408，其可防止灰尘以及其它异物渗入对各部件造成损坏。
所述升降装置由升降固定铁件9和设于升降固定铁件9上的升降把手10构成，该升降固定铁件9共设有两个，分别套装在两根受力铁管2表面，升降固定铁件9的一端与工字架6的一端焊接。该升降固定铁件9非常简单，根据用者所需的高度，只需松开升降把手10，气压棒7往上顶，直至适应的高度锁紧升降手柄即可。
所述固定脚架1由金属材料构成，其的前端和后端分别桌脚垫11及桌脚轮12子，采用滚动轮子，便于自由滑动，并在支撑脚上方设有桌脚盖。为了防止气压棒在升降过程中摩擦气压棒表面，导致憋气，升降不顺，所述气压棒7表面套设有气压棒外管14，该气压棒外管14由塑胶材料构成。所述主台面板8的下方设有用于放置键盘的抽屉机构13。所述主台面板8前端边缘设有卡槽和与卡槽配对活动安装的移动尺，该卡槽由铝合金材质构成。所述副台面板3和主台面板8的边沿设有防护条，该防护条由PVC软塑胶构成。通过调节主台面板8的高度和倾斜度，解决了儿童坐姿问题，预防近视、驼背，缓解学习过程中的疲劳感，有利于儿童的健康成长，能满足不同年龄段和不同身高段的儿童使用，同时使用功能多，适用年龄段更广，应用范围广泛。与现有技术相比，本学习桌采用滑动装置，该滑动装置结构新颖，其利用滑块404带动顶杆405取代铁片，增加倾斜的精准度，使用寿命长，平稳性较强，降低了维修率。
以上内容是结合具体的优选实施例对本实用新型所作的进一步详细说明，不能认定本实用新型的具体实施只局限于这些说明。对于本实用新型所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应视为本实用新型的保护范围。
Claims (7)
1.一种多功能升降学习桌，包括固定脚架、受力铁管和副台面板，所述固定脚架之间横跨连接有横杆，所述受力铁管共设有两根，且分别垂直固定于固定脚架与副台面板之间，受力铁管的底端与固定脚架顶端连接，受力铁管管身套有升降机构，所述升降机构连接有工字架，工字架顶部安装有主台面板，主台面板的底部设有用于调整主台面板倾斜的倾斜机构，并在主台面板的下方设有辅助主台面板升降的气压棒，所述气压棒的底端穿过横杆并固定于横杆中间，气压棒的顶端延伸至主台面板底面，其特征在于：所述倾斜机构包括倾斜手柄、面板钮簧、和滑动装置，倾斜手柄连接有拉线，拉线的另一端与滑动装置连接，且固定于主台面板的底面，该面板钮簧设在工字架末端，并设有面板扭簧盖子，所述面板扭簧盖子顶端设有用于与主台面板底面固定连接的锁定铁片，该面板钮簧内部横向穿有主面板固定螺丝，使主台面板可绕着主面板固定螺丝转动，所述滑动装置设在工字架上，该滑动装置包括滑轨和设于滑轨上的滑块，滑轨的两侧往内凹陷形成两条对称的滑槽，该滑块在滑槽上滑动，滑块的一端活动连接有顶杆，该顶杆的顶端固定于主台面板的底面，滑块的表面设有滑块锁定铁片，气弹簧锁定铁片侧面连接有气弹簧，并在气弹簧的另一端设有用于锁紧气弹簧的气弹簧锁定铁片，扳动倾斜手柄时，倾斜手柄牵动拉线，气弹簧在滑轨上滑动，同时拉动顶杆使主台面板可自由调节倾斜度，当松开倾斜手柄时为锁定状态。
2.根据权利要求1所述的一种多功能升降学习桌，其特征在于：所述升降装置由升降固定铁件和设于升降固定铁件上的升降把手构成，该升降固定铁件共设有两个，分别套装在两根受力铁管表面，升降固定铁件的一端与工字架的一端焊接。
3.根据权利要求1所述的一种多功能升降学习桌，其特征在于：所述支撑脚由金属材料构成，其的前端和后端分别桌脚垫及桌脚轮子，并在支撑脚上方设有桌脚盖。
4.根据权利要求1或2所述的一种多功能升降学习桌，其特征在于：所述气压棒表面套设有气压棒外管，该气压棒外管由塑胶材料构成。
5.根据权利要求3所述的一种多功能升降学习桌，其特征在于：所述主台面板的下方设有用于放置键盘的抽屉机构。
6.根据权利要求5所述的一种多功能升降学习桌，其特征在于：所述主台面板前端边缘设有卡槽和与卡槽配对活动安装的移动尺，该卡槽由铝合金材质构成。
7.根据权利要求6所述的一种多功能升降学习桌，其特征在于：所述副台面板和主台面板的边沿设有防护条，该防护条由PVC软塑胶构成。
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