CN211787710U - 一种营销管理课程用活动板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种营销管理课程用活动板，包括支撑架和活动板，所述支撑架上设有沿水平方向设置的滑槽，所述滑槽的内部设有滑块，滑块上固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩端固定连接有固定板，所述固定板上设有沿竖直方向设置的通槽。本实用新型中，支撑架上设置了滑槽，滑槽中设置了滑块，滑块上设置了伸缩杆，伸缩杆上设置了固定板，固定板上设置了通槽和夹持部，教师板书时，将书本摊开使书本的中间部分置于通槽内部，书本的重力作用会带动挡板和齿杆向下移动，进一步使齿轮旋转带动活动杆向上转动，从而使压块压在书本上，此时书本固定，教师不用长时间拿着书本，方便教师板书。

Description

一种营销管理课程用活动板

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，尤其涉及一种营销管理课程用活动板。

背景技术

通常在进行讲课的时候，活动板是不可缺少的教学工具，用于教师板书，尤其在营销管理课程中，教师需要板书大量的内容，由于教师书写时需要抄写书本的内容，教师长时间托举书本不仅不方便板书还容易疲劳，故需要一种方便板书的活动板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决上述问题，而提出的一种营销管理课程用活动板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种营销管理课程用活动板，包括支撑架和活动板，所述支撑架上设有沿水平方向设置的滑槽，所述滑槽的内部设有滑块，滑块上固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩端固定连接有固定板，所述固定板上设有沿竖直方向设置的通槽，并且固定板的底部设有挡板，所述挡板的顶部固定连接有嵌设于固定板内部的第一滑杆，所述第一滑杆的顶部设有弹性件，所述固定板的水平两侧均设有夹持部；

夹持部包括：

齿轮，所述齿轮与固定板转动连接，并且齿轮上固定连接有活动杆，所述活动杆的活动端设有连接块，所述连接块的内部贯穿有可滑动的第二滑杆，所述第二滑杆的一端固定连接有压块；

齿杆，所述齿杆与挡板固定连接，齿杆位于固定板的后端面处，并且与齿轮啮合连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述通槽位于固定板的竖直中轴线处。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一滑杆沿竖直方向移动，所述弹性件为弹簧，弹性件位于固定板的内部，并且上端与固定板固定连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述活动杆与连接块转动连接，并且活动杆的活动端位于连接块的水平中轴线处。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述压块靠近固定板的端面设有防滑橡胶。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

本实用新型中，支撑架上设置了滑槽，滑槽中设置了滑块，滑块上设置了伸缩杆，伸缩杆上设置了固定板，固定板上设置了通槽和夹持部，教师板书时，将书本摊开使书本的中间部分置于通槽内部，书本的重力作用会带动挡板和齿杆向下移动，进一步使齿轮旋转带动活动杆向上转动，从而使压块压在书本上，此时书本固定，教师不用长时间拿着书本，方便教师板书。

附图说明

图1示出了根据本实用新型实施例提供的活动板整体结构示意图；

图2示出了根据本实用新型实施例提供的夹持部内部结构示意图；

图3示出了根据本实用新型实施例提供的固定板内部结构示意图。

图例说明：

1、支撑架；2、滑槽；3、滑块；4、伸缩杆；5、固定板；6、通槽；7、第一滑杆；8、挡板；9、齿轮；10、活动杆；11、连接块；12、第二滑杆；13、压块；14、齿杆；15、弹性件。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种营销管理课程用活动板，包括支撑架1和活动板，支撑架1上设有沿水平方向设置的滑槽2，滑槽2的内部设有滑块3，滑块3上固定连接有伸缩杆4，伸缩杆4的伸缩端固定连接有固定板5，固定板5上设有沿竖直方向设置的通槽6，并且固定板5的底部设有挡板8，挡板8的顶部固定连接有嵌设于固定板5内部的第一滑杆7，第一滑杆7的顶部设有弹性件15，固定板5的水平两侧均设有夹持部；

夹持部包括：齿轮9，齿轮9与固定板5转动连接，并且齿轮9上固定连接有活动杆10，活动杆10的活动端设有连接块11，连接块11的内部贯穿有可滑动的第二滑杆12，第二滑杆12的一端固定连接有压块13；齿杆14，齿杆14与挡板8固定连接，齿杆14位于固定板5的后端面处，并且与齿轮9啮合连接；

伸缩杆4上设有限位机构，伸缩杆4的固定端上设有限位孔，伸缩端上设有具有弹性机构并且可嵌设于限位孔的限位块，故伸缩杆4可将书本固定在多个高度；

使用时，教师调节好固定板5的位置后，将书本的中间部分从通槽6的上方放下，随后书本带动挡板8向下移动，进一步使齿杆14向下移动，带动齿轮9旋转，使活动杆10向上转动，直至压块13压住书本，教师还可以水平移动压块13以匹配不同大小的书本。

具体的，如图2所示，通槽6位于固定板5的竖直中轴线处，通槽6用于放置书本摊开后的中间部位，可使书页摊开更平整，方便教师查看内容分。

具体的，如图3所示，第一滑杆7沿竖直方向移动，弹性件15为弹簧，弹性件15位于固定板5的内部，并且上端与固定板5固定连接，弹性件15在放置书本时拉伸，在取下书本时收缩带动夹持部复位，使压块13松开书本，方便教师取出。

具体的，如图2所示，活动杆10与连接块11转动连接，并且活动杆10的活动端位于连接块11的水平中轴线处，活动杆10转动使压块13压住书本，由于二者的连接处位于连接块11的水平中轴线处，有助于提高压块13的平衡性，使压块13的上下两端均匀受力，从而完全压在书本表面，提高书本固定的稳定性。

具体的，如图2所示，压块13靠近固定板5的端面设有防滑橡胶，压块13移动使防滑橡胶贴合书本，用于提高书本放置时的稳定性。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种营销管理课程用活动板，包括支撑架(1)和活动板，其特征在于，所述支撑架(1)上设有沿水平方向设置的滑槽(2)，所述滑槽(2)的内部设有滑块(3)，滑块(3)上固定连接有伸缩杆(4)，所述伸缩杆(4)的伸缩端固定连接有固定板(5)，所述固定板(5)上设有沿竖直方向设置的通槽(6)，并且固定板(5)的底部设有挡板(8)，所述挡板(8)的顶部固定连接有嵌设于固定板(5)内部的第一滑杆(7)，所述第一滑杆(7)的顶部设有弹性件(15)，所述固定板(5)的水平两侧均设有夹持部；

夹持部包括：

齿轮(9)，所述齿轮(9)与固定板(5)转动连接，并且齿轮(9)上固定连接有活动杆(10)，所述活动杆(10)的活动端设有连接块(11)，所述连接块(11)的内部贯穿有可滑动的第二滑杆(12)，所述第二滑杆(12)的一端固定连接有压块(13)；

齿杆(14)，所述齿杆(14)与挡板(8)固定连接，齿杆(14)位于固定板(5)的后端面处，并且与齿轮(9)啮合连接。

2.根据权利要求1所述的一种营销管理课程用活动板，其特征在于，所述通槽(6)位于固定板(5)的竖直中轴线处。

3.根据权利要求1所述的一种营销管理课程用活动板，其特征在于，所述第一滑杆(7)沿竖直方向移动，所述弹性件(15)为弹簧，弹性件(15)位于固定板(5)的内部，并且上端与固定板(5)固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种营销管理课程用活动板，其特征在于，所述活动杆(10)与连接块(11)转动连接，并且活动杆(10)的活动端位于连接块(11)的水平中轴线处。

5.根据权利要求1所述的一种营销管理课程用活动板，其特征在于，所述压块(13)靠近固定板(5)的端面设有防滑橡胶。

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