CN214587381U - 一种英语学习用单词记忆转盘 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于英语教学领域，具体公开了一种英语学习用单词记忆转盘，包括装置整体、轮盘、底座、支撑架，所述装置整体的底端固定连接有底座，所述底座的顶端固定连接有支撑架，所述装置整体的顶端固定连接有转盘，扫描器、识别控制器、发声器、出声口，共同组成识别发声机构，出声口共设置两个，设置在轮盘的后端两侧，将第一凹槽内的写有单词的道具翻转放入，扫描器能够将道具上书写的单词扫描，然后传入到识别控制器内，识别控制器对受到的内容进行识别，控制发声器读出单词，发声器发出的读音通过出声口传出，两个出声口能过传出较大的声音，学生能方便的自学，一定程度的脱了家长和老师，即培养了学生的自学能力，也更加方便学生自学。

Description

一种英语学习用单词记忆转盘

技术领域

本实用涉及英语教学领域，具体为一种英语学习用单词记忆转盘。

背景技术

英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并最终成为一种全球语言。随着科技和教育的发展，现在的家长越来越注重培养儿童的英语能力。

目前，现有的英语学习用单词记忆转盘，在使用使，仍然不是很能勾起学生的学习乐趣，这样学生在学习了一段时间后还是会觉得枯燥乏味，这样学生在后继的学习中效果会不佳，并且现有的装置不具备一种教导朗读的功能，学生碰到不会读的生僻的单词时，不会读，这样就需要跑去问老师或家长，这样不利于学生自学。

所以，如何设计一种英语学习用单词记忆转盘，成为当前要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语学习用单词记忆转盘，以解决上述背景技术中提出的学习方式不够生动有趣，不具备一种教导朗读机构问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语学习用单词记忆转盘，包括装置整体、转盘、底座、支撑架，所述装置整体的底端固定连接有底座，所述底座的顶端固定连接有支撑架，所述装置整体的顶端固定连接有转盘，所述支撑架的顶端固定连接有连接柱，所述连接柱的中间位置固定连接有限位板，所述连接柱的外围嵌套连接有承轴，所述转盘的前端内部固定连接有限位杆，所述转盘的前端固定连接有第一凹槽，所述第一凹槽的内部固定连接有扫描器，所述转盘的前端固定连接有第二凹槽，所述转盘的前端中间位置固定连接有置物处，所述支撑架的中间位置固定连接有柜体，所述柜体的内部固定连接有抽屉，所述抽屉的前端固定连接有抽屉把手，所述转盘的内部固定连接有发声器，所述扫描器的后端固定连接有识别控制器，所述转盘的后端固定连接有出声口，所述转盘的后端活动连接有电池盖。

优选的，所述抽屉的前端固定连接有抽屉把手，所述抽屉把手设置在抽屉的前端正中间。

优选的，所述第一凹槽、第二凹槽、置物处，共同组成记忆转盘结构，所述第一凹槽和第二凹槽共设有4个，为圆边凹槽。

优选的，所述扫描器，识别控制器、发声器、出声口，共同组成识别发声机构，所述出声口共设置两个，设置在转盘的后端两侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.该种英语学习用单词记忆转盘，第一凹槽、第二凹槽、置物处，共同组成记忆转盘结构，第一凹槽和第二凹槽共设有4个，为圆边凹槽，在使用该款学习用英语记忆转盘时，为了能让单词的记忆更加深刻，和记忆的过程变得有趣，放置学生厌倦单词记忆，通过在第一凹槽内放置与凹槽相符合的道具，在道具正面写上需要记忆的单词，在第二凹槽内放入相符合的道具，在正面写上中文，使凹槽内的单词与中文翻译对齐，学生通过观看记忆单词，在记忆完毕后，可以将第二凹槽内的道具取下来，转动转盘打乱之前的布局，学生根据英文单词，在对应的第二凹槽内放入对应的中文道具，这样能对学生之前的记忆考核，然后通过对照书籍，来确认自己放入的是否正确，学生、家长、老师可以在置物处内放入一下小奖品或是代表奖品的纸条，这样能加深同学的学习兴趣。

2.该种英语学习用单词记忆转盘，扫描器、识别控制器、发声器、出声口，共同组成识别发声机构，出声口共设置两个，设置在转盘的后端两侧，在使用该款学习用英语记忆转盘时，若是学生碰到不会的单词，只需将第一凹槽内的写有单词的道具翻转放入，扫描器能够将道具上书写的单词扫描，然后传入到识别控制器内，识别控制器对受到的内容进行识别，识别完成后，传输指令到发声器，并控制发声器读出单词，发声器发出的读音通过出声口传出，两个出声口能过传出较大的声音，使学生能清晰的听到内容，通过这样的设置，学生能方便的自学，能过一定程度的脱了家长和老师，即培养了学生的自学能力，也更加方便学生自学。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的整体后视结构示意图；

图3为本实用新型的右视转盘剖面结构示意图；

图4为本实用新型的识别控制示系统电路示意图。

图中标记：1、装置整体；2、抽屉把手；3、抽屉；4、转盘；5、第一凹槽；6、第二凹槽；7、限位杆；8、扫描器；9、置物处；10、拉环盖；11、支撑架；12、底座；13、柜体；14、出声口；15、电池盖；16、限位板；17、连接柱；18、承轴；19、发声器；20、识别控制器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语学习用单词记忆转盘，包括装置整体1、转盘4、底座12、支撑架11，装置整体1的底端固定连接有底座12，底座12的顶端固定连接有支撑架11，装置整体1的顶端固定连接有转盘4，支撑架11的顶端固定连接有连接柱17，连接柱17的中间位置固定连接有限位板16，连接柱17的外围嵌套连接有承轴18，转盘4的前端内部固定连接有限位杆7，转盘4的前端固定连接有第一凹槽5，第一凹槽5的内部固定连接有扫描器8，转盘4的前端固定连接有第二凹槽6，转盘4的前端中间位置固定连接有置物处9，支撑架11的中间位置固定连接有柜体13，柜体13的内部固定连接有抽屉3，抽屉3的前端固定连接有抽屉把手2，转盘4的内部固定连接有发声器19，扫描器8的后端固定连接有识别控制器20，转盘4的后端固定连接有出声口14，转盘4的后端活动连接有电池盖15。

优选的，抽屉3的前端固定连接有抽屉把手2，抽屉把手2设置在抽屉3的前端正中间，在使用该款学习用英语记忆转盘时，能够将所需的道具放置在抽屉3内，抽屉能够通过抽屉3能过通过设置在其正前方的抽屉把手3打开或是关闭，抽屉3的使用能够方便的存放使用装置时所需的道具，这样既方便存储和拿取，也能避免道具的丢失。

优选的，第一凹槽5、第二凹槽6、置物处9，共同组成记忆转盘结构，第一凹槽5和第二凹槽6共设有4个，为圆边凹槽，在使用该款学习用英语记忆转盘时，为了能让单词的记忆更加深刻，和记忆的过程变得有趣，放置学生厌倦单词记忆，通过在第一凹槽5内放置与凹槽相符合的道具，在道具正面写上需要记忆的单词，在第二凹槽6内放入相符合的道具，在正面写上中文，使凹槽内的单词与中文翻译对齐，学生通过观看记忆单词，在记忆完毕后，可以将第二凹槽6内的道具取下来，转动转盘4打乱之前的布局，学生根据英文单词，在对应的第二凹槽6内放入对应的中文道具，这样能对学生之前的记忆考核，然后通过对照书籍，来确认自己放入的是否正确，学生、家长、老师可以在置物处9内放入一下小奖品或是代表奖品的纸条，这样能加深同学的学习兴趣。

优选的，扫描器8、识别控制器20、发声器19、出声口14，共同组成识别发声机构，出声口14共设置两个，设置在转盘4的后端两侧，在使用该款学习用英语记忆转盘时，若是学生碰到不会的单词，只需将第一凹槽5内的写有单词的道具翻转放入，扫描器8能够将道具上书写的单词扫描，然后传入到识别控制器20内，识别控制器20对受到的内容进行识别，识别完成后，传输指令到发声器19，并控制发声器19读出单词，发声器19发出的读音通过出声口14传出，两个出声口14能过传出较大的声音，使学生能清晰的听到内容，通过这样的设置，学生能方便的自学，能过一定程度的脱了家长和老师，即培养了学生的自学能力，也更加方便学生自学。

工作原理：首先，抽屉3的前端固定连接有抽屉把手2，抽屉把手2设置在抽屉3的前端正中间，在使用该款学习用英语记忆转盘时，能够将所需的道具放置在抽屉3内，抽屉能够通过抽屉3能过通过设置在其正前方的抽屉把手3打开或是关闭，抽屉3的使用能够方便的存放使用装置时所需的道具，这样既方便存储和拿取，也能避免道具的丢失。

然后，第一凹槽5、第二凹槽6、置物处9，共同组成记忆转盘结构，第一凹槽5和第二凹槽6共设有4个，为圆边凹槽，在使用该款学习用英语记忆转盘时，为了能让单词的记忆更加深刻，和记忆的过程变得有趣，放置学生厌倦单词记忆，通过在第一凹槽5内放置与凹槽相符合的道具，在道具正面写上需要记忆的单词，在第二凹槽6内放入相符合的道具，在正面写上中文，使凹槽内的单词与中文翻译对齐，学生通过观看记忆单词，在记忆完毕后，可以将第二凹槽6内的道具取下来，转动转盘4打乱之前的布局，学生根据英文单词，在对应的第二凹槽6内放入对应的中文道具，这样能对学生之前的记忆考核，然后通过对照书籍，来确认自己放入的是否正确，学生、家长、老师可以在置物处9内放入一下小奖品或是代表奖品的纸条，这样能加深同学的学习兴趣。

最后，扫描器8，识别控制器20、发声器19、出声口14，共同组成识别发声机构，出声口14共设置两个，设置在转盘4的后端两侧，在使用该款学习用英语记忆转盘时，若是学生碰到不会的单词，只需将第一凹槽5内的写有单词的道具翻转放入，扫描器8能够将道具上书写的单词扫描，然后传入到识别控制器20内，识别控制器20对受到的内容进行识别，识别完成后，传输指令到发声器19，并控制发声器19读出单词，发声器19发出的读音通过出声口14传出，两个出声口14能过传出较大的声音，使学生能清晰的听到内容，通过这样的设置，学生能方便的自学，能过一定程度的脱了家长和老师，即培养了学生的自学能力，也更加方便学生自学。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种英语学习用单词记忆转盘，包括装置整体(1)、转盘(4)、底座(12)、支撑架(11)，其特征在于：所述装置整体(1)的底端固定连接有底座(12)，所述底座(12)的顶端固定连接有支撑架(11)，所述装置整体(1)的顶端固定连接有转盘(4)，所述支撑架(11)的顶端固定连接有连接柱(17)，所述连接柱(17)的中间位置固定连接有限位板(16)，所述连接柱(17)的外围嵌套连接有承轴(18)，所述转盘(4)的前端内部固定连接有限位杆(7)，所述转盘(4)的前端固定连接有第一凹槽(5)，所述第一凹槽(5)的内部固定连接有扫描器(8)，所述转盘(4)的前端固定连接有第二凹槽(6)，所述转盘(4)的前端中间位置固定连接有置物处(9)，所述支撑架(11)的中间位置固定连接有柜体(13)，所述柜体(13)的内部固定连接有抽屉(3)，所述抽屉(3)的前端固定连接有抽屉把手(2)，所述转盘(4)的内部固定连接有发声器(19)，所述扫描器(8)的后端固定连接有识别控制器(20)，所述转盘(4)的后端固定连接有出声口(14)，所述转盘(4)的后端活动连接有电池盖(15)。

2.如权利要求1所述的一种英语学习用单词记忆转盘，其特征在于：所述置物处(9)的前端活动连接有拉环盖(10)。

3.如权利要求1所述的一种英语学习用单词记忆转盘，其特征在于：所述抽屉(3)的前端固定连接有抽屉把手(2)，所述抽屉把手(2)设置在抽屉(3)的前端正中间。

4.如权利要求1所述的一种英语学习用单词记忆转盘，其特征在于：所述第一凹槽(5)、第二凹槽(6)、置物处(9)，共同组成记忆转盘结构。

5.如权利要求1所述的一种英语学习用单词记忆转盘，其特征在于：所述第一凹槽(5)和第二凹槽(6)共设有4个，为圆边凹槽。

6.如权利要求1所述的一种英语学习用单词记忆转盘，其特征在于：所述扫描器(8)，识别控制器(20)、发声器(19)、出声口(14)，共同组成识别发声机构。

7.如权利要求1所述的一种英语学习用单词记忆转盘，其特征在于：所述出声口(14)共设置两个，设置在转盘(4)的后端两侧。

Images