CN214547987U - 一种阅读学习用照明装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种阅读学习用照明装置。阅读学习用照明装置，包括：立板和桌面；两个连接机构，两个所述连接机构分别设于所述立板的两侧，所述连接机构包括第一螺杆，所述第一螺杆转动安装在所述立板的一侧，所述桌面的一侧转动安装有第二螺杆，所述第一螺杆和第二螺杆的螺纹旋向相反，所述第一螺杆和第二螺杆相互靠近的一侧设有螺纹套管。本实用新型提供的阅读学习用照明装置通过设置立板、两个连接机构、储存槽和万向连接杆，使得桌面和长条灯能够在不使用时进行折叠收放，能够节省空间，并且能够在使用时进行快速的安装，通过设置多个卡槽，使得桌面的高度可以根据身高的变化进行不同高度的调整，而不必更换新的桌子。

Description

一种阅读学习用照明装置

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，尤其涉及一种阅读学习用照明装置。

背景技术

学习需要使用专门的桌子和照明，才能更好的训练坐姿和保护眼睛，由于房屋面积的限制，大多孩子并没有条件拥有自己的课桌和学习灯，只能依赖家里的餐桌和日光灯进行平时的学习和作业，市面上的学习桌占地面积太大，照明灯具又必须单独购买和安装，比较浪费空间。

因此，有必要提供一种阅读学习用照明装置解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型解决的技术问题是提供一种阅读学习用照明装置。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的阅读学习用照明装置，包括：立板和桌面；两个连接机构，两个所述连接机构分别设于所述立板的两侧，所述连接机构包括第一螺杆，所述第一螺杆转动安装在所述立板的一侧，所述桌面的一侧转动安装有第二螺杆，所述第一螺杆和第二螺杆的螺纹旋向相反，所述第一螺杆和第二螺杆相互靠近的一侧设有螺纹套管，所述螺纹套管内开设有两条旋向相反的螺纹，所述螺纹套管与所述第一螺杆和第二螺杆均螺纹连接，所述桌面的一侧开设有滑动槽，所述滑动槽内滑动安装有圆板，所述圆板上螺纹连接有螺栓，所述螺栓贯穿所述第二螺杆；储存槽，所述储存槽开设在所述立板的顶部；万向连接杆，所述万向连接杆的一端与所述储存槽的底部固定连接；长条灯，所述长条灯与所述万向连接杆的一端固定连接；支撑机构，所述支撑机构设于所述桌面上，所述支撑机构包括安装槽，所述安装槽开设于所述桌面的顶部，所述安装槽的上方设有支撑板，所述支撑板的一端与所述安装槽的侧壁转动连接，所述支撑板上转动安装有顶杆的底端延伸至所述安装槽内。

优选的，所述顶杆的底端转动安装有垫板，所述垫板与所述安装槽的底部相接触。

优选的，所述垫板的底部和所述安装槽的底部的一段均设有锯齿状结构。

优选的，所述螺栓的一端固定安装有转把。

优选的，所述转把上设有多个凸起。

优选的，所述立板的一侧开设有多个卡槽，所述桌面与相应的卡槽滑动连接。

与相关技术相比较，本实用新型提供的阅读学习用照明装置具有如下有益效果：

（1）、通过设置立板、两个连接机构、储存槽和万向连接杆，使得桌面和长条灯能够在不使用时进行折叠收放，能够节省空间，并且能够在使用时进行快速的安装。

（2）、通过设置垫板，能够使顶杆在支撑支撑板时的状态更稳定，防止支撑板滑动。

（3）、通过设置多个卡槽，使得桌面的高度可以根据身高的变化进行不同高度的调整，而不必更换新的桌子。

附图说明

图1为本实用新型提供的阅读学习用照明装置的正视剖视结构示意图；

图2为本实用新型提供的阅读学习用照明装置的正视结构示意图；

图3为图1所示的阅读学习用照明装置中桌面的结构示意图；

图4为图1中A部分的放大图；

图5为图2中B部分的放大图；

图6为图3中C部分的放大图；

图7为图6中D部分的放大图。

图中标号：1、立板，2、桌面，3、第一螺杆，4、第二螺杆，5、螺纹套管，6、储存槽，7、万向连接杆，8、长条灯，9、圆板，10、螺栓，11、滑动槽，12、卡槽，13、安装槽，14、支撑板，15、顶杆，16、垫板，17、锯齿状结构，18、转把，19、凸起。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1、图2、图3、图4、图5、图6和图7，其中，图1为本实用新型提供的阅读学习用照明装置的正视剖视结构示意图；图2为本实用新型提供的阅读学习用照明装置的正视结构示意图；图3为图1所示的阅读学习用照明装置中桌面的结构示意图；图4为图1中A部分的放大图；图5为图2中B部分的放大图；图6为图3中C部分的放大图；图7为图6中D部分的放大图，在本实用新型的实施例中，阅读学习用照明装置包括：立板1和桌面2；两个连接机构，两个所述连接机构分别设于所述立板1的两侧，所述连接机构包括第一螺杆3，所述第一螺杆3转动安装在所述立板1的一侧，所述桌面2的一侧转动安装有第二螺杆4，所述第一螺杆3和第二螺杆4的螺纹旋向相反，所述第一螺杆3和第二螺杆4相互靠近的一侧设有螺纹套管5，所述螺纹套管5内开设有两条旋向相反的螺纹，所述螺纹套管5与所述第一螺杆3和第二螺杆4均螺纹连接，所述桌面2的一侧开设有滑动槽11，所述滑动槽11内滑动安装有圆板9，所述圆板9上螺纹连接有螺栓10，所述螺栓10贯穿所述第二螺杆4；储存槽6，所述储存槽6开设在所述立板1的顶部；万向连接杆7，所述万向连接杆7的一端与所述储存槽6的底部固定连接；长条灯8，所述长条灯8与所述万向连接杆7的一端固定连接；支撑机构，所述支撑机构设于所述桌面2上，所述支撑机构包括安装槽13，所述安装槽3开设于所述桌面2的顶部，所述安装槽2的上方设有支撑板14，所述支撑板14的一端与所述安装槽2的侧壁转动连接，所述支撑板14上转动安装有顶杆15的底端延伸至所述安装槽13内。

通过设置立板1、两个连接机构、储存槽6和万向连接杆，使得桌面2和长条灯8能够在不使用时进行折叠收放，能够节省空间，并且能够在使用时进行快速的安装。

所述顶杆15的底端转动安装有垫板16，所述垫板16与所述安装槽13的底部相接触。

通过设置垫板16，能够使顶杆15在支撑支撑板14时的状态更稳定，防止支撑板14滑动。

所述垫板16的底部和所述安装槽13的底部的一段均设有锯齿状结构17。

通过设置锯齿状结构17，能够使顶杆15在支撑支撑板14时，垫板16在安装槽13上的状态更稳定，能有效防止支撑板14滑动。

所述螺栓10的一端固定安装有转把18。

通过设置转把18，通过转动螺栓10，能够将第二螺杆4将第二螺杆4与桌面2固定的连接，同时使转动螺栓10更加省力。

所述转把18上设有多个凸起19。

通过设置多个凸起19，能够增加摩擦力，使得转动转把18时不会轻易打滑。

所述立板1的一侧开设有多个卡槽12，所述桌面2与相应的卡槽2滑动连接。

通过设置多个卡槽12，使得桌面的高度可以根据身高的变化进行不同高度的调整，而不必更换新的桌子。

本实用新型提供的阅读学习用照明装置的工作原理如下：

首先，本装置中的立板1固定安装在墙面上，书本放置在支撑板14上，当需要将书本平放时，提拉顶杆15使顶杆15升高，顶杆15升高带动垫板16升高，垫板16升高与安装槽13脱离，接着转动顶杆15，将顶杆15的下端向支撑板14靠近直至紧贴支撑板14，然后转动支撑板14，将支撑板14的一端向安装槽13的一侧转动，直至支撑板14完全收折进安装槽13内，这时支撑板14与桌面2顶部平齐，将书本放置在桌面2上，拉动长条灯8至合适高度和角度，这时可以在桌面2上将书本平放进行书写作业；当需要将本装置进行收折时，拉动长条灯8，将长条灯8移动带动万向连接杆转7移动，将万向连接杆7和长条灯8收折进储存槽6内，动转把18，转把10转动带动螺栓10转动，当螺栓10转动到合适圈数（2~3圈），提拉桌面2远离立板1的一侧，将桌面2的一侧从卡槽12内脱离，然后转动桌面2，将安装有支撑板14的一侧贴向立板1，直至立板1于桌面2紧贴，将立板1和桌面2的下端对齐，转动转把18，转把10转动使螺栓10拧紧，收折完毕。

需要说明的是，本实用新型的设备结构和附图主要对本实用新型的原理进行描述，在该设计原理的技术上，装置的动力机构、供电系统及控制系统等的设置并没有完全描述清楚，而在本领域技术人员理解上述实用新型的原理的前提下，可清楚获知其动力机构、供电系统及控制系统的具体，申请文件的控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现；

其中所使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，且本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (6)

1.一种阅读学习用照明装置，其特征在于，包括：

立板和桌面；

两个连接机构，两个所述连接机构分别设于所述立板的两侧，所述连接机构包括第一螺杆，所述第一螺杆转动安装在所述立板的一侧，所述桌面的一侧转动安装有第二螺杆，所述第一螺杆和第二螺杆的螺纹旋向相反，所述第一螺杆和第二螺杆相互靠近的一侧设有螺纹套管，所述螺纹套管内开设有两条旋向相反的螺纹，所述螺纹套管与所述第一螺杆和第二螺杆均螺纹连接，所述桌面的一侧开设有滑动槽，所述滑动槽内滑动安装有圆板，所述圆板上螺纹连接有螺栓，所述螺栓贯穿所述第二螺杆；

储存槽，所述储存槽开设在所述立板的顶部；

万向连接杆，所述万向连接杆的一端与所述储存槽的底部固定连接；

长条灯，所述长条灯与所述万向连接杆的一端固定连接；

支撑机构，所述支撑机构设于所述桌面上，所述支撑机构包括安装槽，所述安装槽开设于所述桌面的顶部，所述安装槽的上方设有支撑板，所述支撑板的一端与所述安装槽的侧壁转动连接，所述支撑板上转动安装有顶杆的底端延伸至所述安装槽内。

2.根据权利要求1所述的阅读学习用照明装置，其特征在于，所述顶杆的底端转动安装有垫板，所述垫板与所述安装槽的底部相接触。

3.根据权利要求2所述的阅读学习用照明装置，其特征在于，所述垫板的底部和所述安装槽的底部的一段均设有锯齿状结构。

4.根据权利要求1所述的阅读学习用照明装置，其特征在于，所述螺栓的一端固定安装有转把。

5.根据权利要求4所述的阅读学习用照明装置，其特征在于，所述转把上设有多个凸起。

6.根据权利要求1所述的阅读学习用照明装置，其特征在于，所述立板的一侧开设有多个卡槽，所述桌面与相应的卡槽滑动连接。

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