CN214279228U - 一种学前教育互动装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学前教育互动装置，涉及教育设备技术领域，包括外壳，所述外壳的内部底端固定连接有第一电机，所述第一电机的电机轴上固定连接有螺纹杆，所述第一电机的上方设有传动板。该学前教育互动装置，通过第一电机、螺纹杆、传动板、螺纹管、第一固定杆、放置板、封闭盖、电动伸缩杆之间的配合设置，可将奖品放在放置板上，当孩子回答问题正确时，装置会将奖品移动到孩子面前，提升互动中的奖励性，进而提升孩子学习的积极性，通过计算机、第二电机、传动柱、连接杆、显示屏、伸缩杆、麦克风之间的配合设置，既可提升趣味性，又可提升学习性和智能性，可在互动中将知识教给孩子，使孩子的学习兴趣越加浓厚。

Description

一种学前教育互动装置

技术领域

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种学前教育互动装置。

背景技术

学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时，学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段，广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面，狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育，学前教育将生活方式和生产经验传授给下一代。

目前，现有的学前教育互动装置在使用时，趣味性不高，不能很好的激起孩子的兴趣去参与其中，学习性较低，在互动中不能很好的将知识教给孩子，智能性较低，不够实用，并且在互动中不能将奖励很好的融入其中，孩子积极性不高。

因此，提出一种学前教育互动装置来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种学前教育互动装置，以解决上述背景技术中提出的现有的学前教育互动装置在使用时，趣味性不高，不能很好的激起孩子的兴趣去参与其中，学习性较低，在互动中不能很好的将知识教给孩子，智能性较低，不够实用，在互动中不能将奖励很好的融入其中，孩子积极性不高的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种学前教育互动装置，包括外壳，所述外壳的内部底端固定连接有第一电机，所述第一电机的电机轴上固定连接有螺纹杆，所述第一电机的上方设有传动板，所述传动板的内部固定连接有螺纹管，所述传动板通过螺纹管与螺纹杆螺纹连接，所述传动板的两侧均固定连接有第一滑块，所述外壳的内部两侧均设有第一滑槽，所述第一滑块通过第一滑槽与外壳滑动连接，所述传动板的上方设有放置板，所述放置板的底端固定连接有第一固定杆，所述第一固定杆与传动板固定连接，所述外壳的顶部两侧均设有封闭盖，其中一个所述封闭盖的一侧固定连接有感应器，所述封闭盖的底端固定连接有第二滑块，所述外壳的顶端两侧均设有第二滑槽，所述第二滑块通过第二滑槽与外壳滑动连接，所述封闭盖的一侧固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的一端固定连接有第一固定板，所述第一固定板与外壳固定连接，所述外壳的一侧固定连接有第二固定板，所述第二固定板的顶端设有计算机，所述第二固定板的底端两侧均固定连接有第一支撑杆，所述外壳的下方设有第二电机，所述第二电机的电机轴上固定连接有传动柱，所述传动柱的顶端与外壳活动连接，所述传动柱的外侧固定连接有连接杆，所述连接杆远离传动柱的一端固定连接有第一连接板，所述第一连接板的顶端固定连接有显示屏，所述第二电机的外侧固定连接有固定环，所述固定环的外侧固定连接有第二固定杆，所述外壳的外侧固定连接有第二支撑杆，所述第二固定杆与第二支撑杆固定连接，所述外壳的另一侧固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定连接有第二连接板，所述第二连接板的一端固定连接有麦克风，所述外壳的一侧固定连接有控制器。

优选的，所述螺纹杆远离电机轴的一端固定连接有限位块。

优选的，所述第一固定杆有四个，四个所述第一固定杆呈矩形分布。

优选的，所述第一固定板为L形，所述连接杆为L形，所述第二支撑杆为L形。

优选的，所述连接杆有多个，多个所述连接杆呈环形分布。

优选的，所述第二固定杆有四个，四个所述第二固定杆呈环形分布。

优选的，所述第二支撑杆有四个，四个所述第二支撑杆呈环形分布。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种学前教育互动装置，具备以下有益效果：

1、该学前教育互动装置，通过第一电机、螺纹杆、传动板、螺纹管、第一固定杆、放置板、封闭盖、电动伸缩杆、第一固定板之间的配合设置，可将奖品放在放置板上，当孩子回答问题正确时，装置会将奖品移动到孩子面前，提升互动中的奖励性，进而提升孩子学习的积极性。

2、该学前教育互动装置，通过计算机、第二电机、传动柱、连接杆、显示屏、伸缩杆、麦克风之间的配合设置，教师可通过计算机提出问题，然后将不同的答案在显示屏上显示，多个显示屏通过旋转依次经过孩子的眼前，孩子可进行选择回答，回答正确后即可获得奖励，这样的互动方式既提升了趣味性，又提升了学习性和智能性，可在互动中将知识教给孩子，使孩子的学习兴趣越加浓厚。

附图说明

图1为本实用新型结构的三维右视示意图；

图2为本实用新型结构的三维左视示意图；

图3为本实用新型结构的三维剖面示意图；

图4为本实用新型结构的主视剖面示意图。

图中：1、外壳；2、第一电机；3、螺纹杆；4、传动板；5、螺纹管；6、第一滑块；7、第一滑槽；8、限位块；9、第一固定杆；10、放置板；11、封闭盖；12、第二滑块；13、第二滑槽；14、电动伸缩杆；15、感应器；16、第一固定板；17、计算机；18、第二固定板；19、第一支撑杆；20、第二支撑杆；21、第二电机；22、传动柱；23、连接杆；24、第一连接板；25、显示屏；26、固定环；27、第二固定杆；28、控制器；29、伸缩杆；30、第二连接板；31、麦克风。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-4所示，一种学前教育互动装置，包括外壳1，外壳1的内部底端固定连接有第一电机2，第一电机2的电机轴上固定连接有螺纹杆3，螺纹杆3远离电机轴的一端固定连接有限位块8，第一电机2的上方设有传动板4，传动板4的内部固定连接有螺纹管5，传动板4通过螺纹管5与螺纹杆3螺纹连接，传动板4的两侧均固定连接有第一滑块6，外壳1的内部两侧均设有第一滑槽7，第一滑块6通过第一滑槽7与外壳1滑动连接，传动板4的上方设有放置板10，放置板10的底端固定连接有第一固定杆9，第一固定杆9有四个，四个第一固定杆9呈矩形分布，第一固定杆9与传动板4固定连接，外壳1的顶部两侧均设有封闭盖11，其中一个封闭盖11的一侧固定连接有感应器15，两个封闭盖11可将外壳1的顶部完全遮住，封闭盖11的底端固定连接有第二滑块12，外壳1的顶端两侧均设有第二滑槽13，第二滑块12通过第二滑槽13与外壳1滑动连接，封闭盖11的一侧固定连接有电动伸缩杆14，电动伸缩杆14的一端固定连接有第一固定板16，第一固定板16为L形，第一固定板16与外壳1固定连接，通过第一电机2、螺纹杆3、传动板4、螺纹管5、第一固定杆9、放置板10、封闭盖11、电动伸缩杆14、第一固定板16之间的配合设置，可将奖品放在放置板10上，当孩子回答问题正确时，装置会将奖品移动到孩子面前，提升互动中的奖励性，进而提升孩子学习的积极性，外壳1的一侧固定连接有第二固定板18，第二固定板18的顶端设有计算机17，第二固定板18的底端两侧均固定连接有第一支撑杆19，外壳1的下方设有第二电机21，第二电机21的电机轴上固定连接有传动柱22，传动柱22的顶端与外壳1活动连接，传动柱22的外侧固定连接有连接杆23，连接杆23有多个，多个连接杆23呈环形分布，连接杆23为L形，连接杆23远离传动柱22的一端固定连接有第一连接板24，第一连接板24的顶端固定连接有显示屏25，第二电机21的外侧固定连接有固定环26，固定环26的外侧固定连接有第二固定杆27，第二固定杆27有四个，四个第二固定杆27呈环形分布，外壳1的外侧固定连接有第二支撑杆20，第二支撑杆20为L形，第二支撑杆20有四个，四个第二支撑杆20呈环形分布，第二固定杆27与第二支撑杆20固定连接，外壳1的另一侧固定连接有伸缩杆29，伸缩杆29的一端固定连接有第二连接板30，第二连接板30的一端固定连接有麦克风31，外壳1的一侧固定连接有控制器28，通过计算机17、第二电机21、传动柱22、连接杆23、显示屏25、伸缩杆29、麦克风31之间的配合设置，教师可通过计算机17提出问题，然后将不同的答案在显示屏25上显示，多个显示屏25通过旋转依次经过孩子的眼前，孩子可进行选择回答，回答正确后即可获得奖励，这样的互动方式既提升了趣味性，又提升了学习性和智能性，可在互动中将知识教给孩子，使孩子的学习兴趣越加浓厚。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

工作原理：在使用时，将奖品放在放置板10上，通过控制器28启动第一电机2，第一电机2通过电机轴带动螺纹杆3旋转，螺纹管5与螺纹杆3的螺纹连接可使传动板4通过第一滑块6在第一滑槽7内移动，传动板4通过第一固定杆9带动放置板10移动，放置板10承载奖品移动到下方，此时控制器28控制第一电机2关闭并启动电动伸缩杆14，电动伸缩杆14推动封闭盖11向内侧移动，封闭盖11通过第二滑块12在第二滑槽13内移动，在感应器15与另一个封闭盖11接触时，感应器15将电信号传递给控制器28，控制器28控制电动伸缩杆14停止运作，此时奖品完全封闭在外壳1内，教师坐在计算机17的一侧，孩子坐在麦克风31的一侧，老师可通过调整伸缩杆29的长度，使麦克风31尽量靠近孩子，教师通过计算机17提出问题，然后将不同的答案在显示屏25上显示，通过控制器28控制第二电机21旋转，第二电机21通过电机轴带动传动柱22旋转，传动柱22通过连接杆23带动第一连接板24和显示屏25旋转，多个显示屏25通过旋转依次经过孩子的眼前，孩子可进行选择回答，回答出正确的答案后，通过麦克风31和计算机17可将孩子的语音记录下来，并通过计算机17内部的数据处理模块将语音信息进行处理，判断语音的正确性，当计算机17识别到正确的答案语音后，计算机17可通过控制器28控制第二电机21停止运作，并启动第一电机2进行反转，使放置板10载动奖品向上移动，同时启动电动伸缩杆14将封闭盖11打开，进而将奖品移动到孩子面前。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种学前教育互动装置，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的内部底端固定连接有第一电机(2)，所述第一电机(2)的电机轴上固定连接有螺纹杆(3)，所述第一电机(2)的上方设有传动板(4)，所述传动板(4)的内部固定连接有螺纹管(5)，所述传动板(4)通过螺纹管(5)与螺纹杆(3)螺纹连接，所述传动板(4)的两侧均固定连接有第一滑块(6)，所述外壳(1)的内部两侧均设有第一滑槽(7)，所述第一滑块(6)通过第一滑槽(7)与外壳(1)滑动连接，所述传动板(4)的上方设有放置板(10)，所述放置板(10)的底端固定连接有第一固定杆(9)，所述第一固定杆(9)与传动板(4)固定连接，所述外壳(1)的顶部两侧均设有封闭盖(11)，其中一个所述封闭盖(11)的一侧固定连接有感应器(15)，所述封闭盖(11)的底端固定连接有第二滑块(12)，所述外壳(1)的顶端两侧均设有第二滑槽(13)，所述第二滑块(12)通过第二滑槽(13)与外壳(1)滑动连接，所述封闭盖(11)的一侧固定连接有电动伸缩杆(14)，所述电动伸缩杆(14)的一端固定连接有第一固定板(16)，所述第一固定板(16)与外壳(1)固定连接，所述外壳(1)的一侧固定连接有第二固定板(18)，所述第二固定板(18)的顶端设有计算机(17)，所述第二固定板(18)的底端两侧均固定连接有第一支撑杆(19)，所述外壳(1)的下方设有第二电机(21)，所述第二电机(21)的电机轴上固定连接有传动柱(22)，所述传动柱(22)的顶端与外壳(1)活动连接，所述传动柱(22)的外侧固定连接有连接杆(23)，所述连接杆(23)远离传动柱(22)的一端固定连接有第一连接板(24)，所述第一连接板(24)的顶端固定连接有显示屏(25)，所述第二电机(21)的外侧固定连接有固定环(26)，所述固定环(26)的外侧固定连接有第二固定杆(27)，所述外壳(1)的外侧固定连接有第二支撑杆(20)，所述第二固定杆(27)与第二支撑杆(20)固定连接，所述外壳(1)的另一侧固定连接有伸缩杆(29)，所述伸缩杆(29)的一端固定连接有第二连接板(30)，所述第二连接板(30)的一端固定连接有麦克风(31)，所述外壳(1)的一侧固定连接有控制器(28)。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育互动装置，其特征在于：所述螺纹杆(3)远离电机轴的一端固定连接有限位块(8)。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育互动装置，其特征在于：所述第一固定杆(9)有四个，四个所述第一固定杆(9)呈矩形分布。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育互动装置，其特征在于：所述第一固定板(16)为L形，所述连接杆(23)为L形，所述第二支撑杆(20)为L形。

5.根据权利要求1所述的一种学前教育互动装置，其特征在于：所述连接杆(23)有多个，多个所述连接杆(23)呈环形分布。

6.根据权利要求1所述的一种学前教育互动装置，其特征在于：所述第二固定杆(27)有四个，四个所述第二固定杆(27)呈环形分布。

7.根据权利要求1所述的一种学前教育互动装置，其特征在于：所述第二支撑杆(20)有四个，四个所述第二支撑杆(20)呈环形分布。

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