CN214202830U - 一种英语教学卡片放置装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种英语教学卡片放置装置。所述英语教学卡片放置装置包括框体；放置板，所述放置板固定安装在所述框体的两侧内壁上；螺纹杆，所述螺纹杆转动安装在所述框体的两侧内壁上，且所述螺纹杆的一端延伸至所述框体外并固定安装有转柄；两个第一滑杆，两个所述第一滑杆固定安装在所述框体的两侧内壁上，且两个所述第一滑杆分别设置在所述螺纹杆的两侧；螺块，所述螺块螺纹安装在所述螺纹杆上；两个滑块，两个所述滑块分别滑动安装在两个所述第一滑杆上。本实用新型提供的英语教学卡片放置装置具有安全性高的优点。

Description

一种英语教学卡片放置装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种英语教学卡片放置装置。

背景技术

语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

在英语教学中经常会用的英语教学卡片，然而这些教学卡片砸使用完成通常用小袋子装起来，小袋子难以对教学卡片进行保护，受到外力作用下可能对教学卡片造成一定的损害，降低了使用寿命，提高了教学成本。

因此，有必要提供一种新的英语教学卡片放置装置解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型解决的技术问题是提供一种具有安全性高的英语教学卡片放置装置。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的英语教学卡片放置装置包括：框体；放置板，所述放置板固定安装在所述框体的两侧内壁上；螺纹杆，所述螺纹杆转动安装在所述框体的两侧内壁上，且所述螺纹杆的一端延伸至所述框体外并固定安装有转柄；两个第一滑杆，两个所述第一滑杆固定安装在所述框体的两侧内壁上，且两个所述第一滑杆分别设置在所述螺纹杆的两侧；螺块，所述螺块螺纹安装在所述螺纹杆上；两个滑块，两个所述滑块分别滑动安装在两个所述第一滑杆上；两个套筒，两个所述套筒分别固定安装在两个所述滑块相互靠近的一侧外壁上；两个第二滑杆，两个所述第二滑杆分别滑动安装在两个所述套筒的两侧内壁上，且两个所述第二滑杆相互靠近的一端分别与所述螺块的两侧外壁固定连接；两个固定杆，两个所述固定杆均滑动安装在所述放置板的顶部，且两个所述固定杆的底端均延伸至所述放置板的下方并分别与两个所述滑块的顶部固定连接；两个挤压块，两个所述挤压块分别固定安装在两个所述固定杆的顶端；两个滑动板，两个所述滑动板均滑动安装在所述框体的两侧内壁上，且两个所述滑动板均设置在所述放置板的上方；两个三角块，两个所述三角块分别固定安装在两个所述滑动板相互远离的一侧外壁上，且两个所述三角块分别与两个所述挤压块相接触；四个第三滑杆，四个所述第三滑杆分别安装在两个所述滑动板上；两个夹板，两个所述夹板分别固定安装在相对应的两个所述第三滑杆上；四个弹簧，四个所述弹簧分别活动套设在四个所述第三滑杆上，四个所述弹簧的一端分别与两个所述夹板固定连接，四个所述弹簧的另一端分别与两个所述滑动板固定连接。

优选的，所述放置板的顶部开设有两个斜槽，两个所述固定杆分别与两个所述斜槽的内壁滑动连接。

优选的，所述螺块的一侧外壁上开设有螺纹孔，所述螺纹杆贯穿所述螺纹孔并与所述螺纹孔的内壁相旋合。

优选的，两个所述滑块的一侧外壁上分别开设有两个第一滑孔，两个所述第一滑杆分别贯穿两个所述第一滑孔并与两个所述第一滑孔的内壁滑动连接。

优选的，所述框体的两侧内壁上开设有两个滑槽，所述滑动板的两侧外壁分别延伸在两个所述滑槽内并与两个所述滑槽的内壁滑动连接。

优选的，两个所述滑动板的一侧外壁上均开设有两个第二滑孔，四个所述第三滑杆分别贯穿四个所述第二滑孔并与四个所述第二滑孔的内壁滑动连接。

与相关技术相比较，本实用新型提供的英语教学卡片放置装置具有如下有益效果：

本实用新型提供一种英语教学卡片放置装置，教学完成后，需要对教学卡片进行存放时，将教学卡片放置在两个夹板之间，转动转柄，转柄带动两个夹板相向运动对卡片进行夹持固定，操作简便，在受到外力作用下，框体对教学卡片进行有效的保护，避免了教学卡片的损坏，降低了教学成本。

附图说明

图1为本实用新型提供的英语教学卡片放置装置的一种较佳实施例的俯视示意图；

图2为图1为本实用新型提供的英语教学卡片放置装置的一种较佳实施例的俯视结构示意图；

图3为图1为本实用新型提供的英语教学卡片放置装置的一种较佳实施例的侧视结构示意图。

图中标号：1、框体；2、放置板；3、螺纹杆；4、第一滑杆；5、螺块；6、滑块；7、套筒；8、第二滑杆；9、固定杆；10、挤压块； 11、滑动板；12、三角块；13、第三滑杆；14、弹簧；15、夹板。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1-图3，其中，图1为本实用新型提供的英语教学卡片放置装置的一种较佳实施例的示意图；图2为图1为本实用新型提供的英语教学卡片放置装置的一种较佳实施例的俯视结构示意图；

图3为图1为本实用新型提供的英语教学卡片放置装置的一种较佳实施例的侧视结构示意图。英语教学卡片放置装置包括：框体1；放置板2，所述放置板2固定安装在所述框体1的两侧内壁上；螺纹杆3，所述螺纹杆3转动安装在所述框体1的两侧内壁上，且所述螺纹杆3的一端延伸至所述框体1外并固定安装有转柄；两个第一滑杆4，两个所述第一滑杆4固定安装在所述框体1的两侧内壁上，且两个所述第一滑杆4分别设置在所述螺纹杆3的两侧；螺块5，所述螺块5螺纹安装在所述螺纹杆3上；两个滑块6，两个所述滑块6 分别滑动安装在两个所述第一滑杆4上；两个套筒7，两个所述套筒 7分别固定安装在两个所述滑块6相互靠近的一侧外壁上；两个第二滑杆8，两个所述第二滑杆8分别滑动安装在两个所述套筒7的两侧内壁上，且两个所述第二滑杆8相互靠近的一端分别与所述螺块5的两侧外壁固定连接；两个固定杆9，两个所述固定杆9均滑动安装在所述放置板2的顶部，且两个所述固定杆9的底端均延伸至所述放置板2的下方并分别与两个所述滑块6的顶部固定连接；两个挤压块10，两个所述挤压块10分别固定安装在两个所述固定杆9的顶端；两个滑动板11，两个所述滑动板11均滑动安装在所述框体1的两侧内壁上，且两个所述滑动板11均设置在所述放置板2的上方；两个三角块12，两个所述三角块12分别固定安装在两个所述滑动板11 相互远离的一侧外壁上，且两个所述三角块12分别与两个所述挤压块10相接触；四个第三滑杆13，四个所述第三滑杆13分别安装在两个所述滑动板11上；两个夹板15，两个所述夹板15分别固定安装在相对应的两个所述第三滑杆13上；四个弹簧14，四个所述弹簧 14分别活动套设在四个所述第三滑杆13上，四个所述弹簧14的一端分别与两个所述夹板15固定连接，四个所述弹簧14的另一端分别与两个所述滑动板11固定连接。

所述放置板2的顶部开设有两个斜槽，两个所述固定杆9分别与两个所述斜槽的内壁滑动连接。

所述螺块5的一侧外壁上开设有螺纹孔，所述螺纹杆3贯穿所述螺纹孔并与所述螺纹孔的内壁相旋合。

两个所述滑块6的一侧外壁上分别开设有两个第一滑孔，两个所述第一滑杆4分别贯穿两个所述第一滑孔并与两个所述第一滑孔的内壁滑动连接。

所述框体1的两侧内壁上开设有两个滑槽，所述滑动板11的两侧外壁分别延伸在两个所述滑槽内并与两个所述滑槽的内壁滑动连接。

两个所述滑动板11的一侧外壁上均开设有两个第二滑孔，四个所述第三滑杆13分别贯穿四个所述第二滑孔并与四个所述第二滑孔的内壁滑动连接。

本实用新型提供的英语教学卡片放置装置的工作原理如下：教学完成后，需要对教学卡片进行存放时，将教学卡片放置在两个夹板 15之间，随后转动转柄，转柄带动螺纹杆3转动，螺纹杆3带动螺块5运动，螺块5带动两滑块6运动的同时并带动两个滑块6慢慢靠近，两个滑块6带动两个固定杆9运动的同时相互靠近，两个固定杆 9带动两个挤压块10运动的同时相互靠近，两个挤压块10慢慢挤压两个三角块12，两个三角块12带动两个滑动板11慢慢靠近，两个滑动板11带动四个第三滑杆13，四个弹簧14与两个夹板15相互慢慢靠近，即带动两个夹板15对教学卡片进行夹持，当四个弹簧14被压缩时，停止转动转柄，四个弹簧14在弹力的作用下带动两个夹板 15对卡片进行持续稳定的固定，固定完成后，反向转动转柄复位到初始位置即完成了一次教学卡片的存放固定。

与相关技术相比较，本实用新型提供的英语教学卡片放置装置具有如下有益效果：

本实用新型提供一种英语教学卡片放置装置，教学完成后，需要对教学卡片进行存放时，将教学卡片放置在两个夹板15之间，转动转柄，转柄带动两个夹板15相向运动对卡片进行夹持固定，操作简便，在受到外力作用下，框体1对教学卡片进行有效的保护，避免了教学卡片的损坏，降低了教学成本。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (6)

1.一种英语教学卡片放置装置，其特征在于，包括：

框体；

放置板，所述放置板固定安装在所述框体的两侧内壁上；

螺纹杆，所述螺纹杆转动安装在所述框体的两侧内壁上，且所述螺纹杆的一端延伸至所述框体外并固定安装有转柄；

两个第一滑杆，两个所述第一滑杆固定安装在所述框体的两侧内壁上，且两个所述第一滑杆分别设置在所述螺纹杆的两侧；

螺块，所述螺块螺纹安装在所述螺纹杆上；

两个滑块，两个所述滑块分别滑动安装在两个所述第一滑杆上；

两个套筒，两个所述套筒分别固定安装在两个所述滑块相互靠近的一侧外壁上；

两个第二滑杆，两个所述第二滑杆分别滑动安装在两个所述套筒的两侧内壁上，且两个所述第二滑杆相互靠近的一端分别与所述螺块的两侧外壁固定连接；

两个固定杆，两个所述固定杆均滑动安装在所述放置板的顶部，且两个所述固定杆的底端均延伸至所述放置板的下方并分别与两个所述滑块的顶部固定连接；

两个挤压块，两个所述挤压块分别固定安装在两个所述固定杆的顶端；

两个滑动板，两个所述滑动板均滑动安装在所述框体的两侧内壁上，且两个所述滑动板均设置在所述放置板的上方；两个三角块，

两个所述三角块分别固定安装在两个所述滑动板相互远离的一侧外壁上，且两个所述三角块分别与两个所述挤压块相接触；

四个第三滑杆，四个所述第三滑杆分别安装在两个所述滑动板上；

两个夹板，两个所述夹板分别固定安装在相对应的两个所述第三滑杆上；

四个弹簧，四个所述弹簧分别活动套设在四个所述第三滑杆上，四个所述弹簧的一端分别与两个所述夹板固定连接，四个所述弹簧的另一端分别与两个所述滑动板固定连接。

2.根据权利要求1所述的英语教学卡片放置装置，其特征在于，所述放置板的顶部开设有两个斜槽，两个所述固定杆分别与两个所述斜槽的内壁滑动连接。

3.根据权利要求1所述的英语教学卡片放置装置，其特征在于，所述螺块的一侧外壁上开设有螺纹孔，所述螺纹杆贯穿所述螺纹孔并与所述螺纹孔的内壁相旋合。

4.根据权利要求1所述的英语教学卡片放置装置，其特征在于，两个所述滑块的一侧外壁上分别开设有两个第一滑孔，两个所述第一滑杆分别贯穿两个所述第一滑孔并与两个所述第一滑孔的内壁滑动连接。

5.根据权利要求1所述的英语教学卡片放置装置，其特征在于，所述框体的两侧内壁上开设有两个滑槽，所述滑动板的两侧外壁分别延伸在两个所述滑槽内并与两个所述滑槽的内壁滑动连接。

6.根据权利要求1所述的英语教学卡片放置装置，其特征在于，两个所述滑动板的一侧外壁上均开设有两个第二滑孔，四个所述第三滑杆分别贯穿四个所述第二滑孔并与四个所述第二滑孔的内壁滑动连接。

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