CN214127465U - 一种设有预防近视功能装置的学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种设有预防近视功能装置的学习桌，包括桌板，所述桌板一端表面开设有滑动槽，且滑动槽内滑动连接滑动板，所述桌板顶部一侧通过螺丝安装套筒，且套筒顶部套接套杆，所述套杆顶部两端通过螺丝安装定位板，且定位板之间通过螺丝安装固定轴，所述固定轴外围转动连接有转动板，且转动板底部通过螺丝安装承载板，所述承载板一侧底部通过螺丝安装导向筒，且导向筒一侧通过预留螺纹孔安装螺杆，所述桌板顶部一端通过螺丝安装U型架，且U型架内通过螺丝安装定位轴，所述定位轴外围通过转动套及螺丝安装支撑板。本实用新型一种设有预防近视功能装置的学习桌，结构合理，使用便捷，适合被广泛推广和使用。

Description

一种设有预防近视功能装置的学习桌

技术领域

本实用新型涉及家具技术领域，特别涉及一种设有预防近视功能装置的学习桌。

背景技术

眼在调节放松状态下，平行光线经眼的屈光系统屈折后聚集在视网膜之前，其中轴性近视超过-6D者称为高度近视，高度近视眼底出现种种退行、变性改变者，称为病理性近视，眼轴变长、眼球壁尤其是后巩膜变薄是轴性近视发展为高度近视的基础。

专利号：201620221169.4公开一种具有预防近视功能的高中生用学习桌，根据高中学生学习的状态实现书本的分类放置，杜绝上课时书本摆放杂乱无章的现象发生，同时具备预防近视的功能，有利于学生良好习惯的培养，为学生营造一个良好的学习环境。

上述学习桌存在以下不足：1、在人员需要趴在学习桌上小憩时，无法调整对应位置的高度，影响舒适度，2、在学习过程中，无法调整书本的倾斜角度，导致人员需要低头以进行学习，无法保护颈椎，3、无法对人员与书本之间的距离进行限制，长时间使用，可能造成近视。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种设有预防近视功能装置的学习桌，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种设有预防近视功能装置的学习桌，包括桌板，所述桌板一端表面开设有滑动槽，且滑动槽内滑动连接滑动板，所述桌板顶部一侧通过螺丝安装套筒，且套筒顶部套接套杆，所述套杆顶部两端通过螺丝安装定位板，且定位板之间通过螺丝安装固定轴，所述固定轴外围转动连接有转动板，且转动板底部通过螺丝安装承载板，所述承载板一侧底部通过螺丝安装导向筒，且导向筒一侧通过预留螺纹孔安装螺杆，所述桌板顶部一端通过螺丝安装U型架，且U型架内通过螺丝安装定位轴，所述定位轴外围通过转动套及螺丝安装支撑板，且支撑板顶部一端通过转动轴及螺丝安装倾斜板。

进一步地，所述桌板底部两侧通过预留螺纹孔安装与滑动板相对应的定位螺丝，且滑动板顶部胶合连接有一号海绵垫。

进一步地，所述套筒一侧顶部通过预留螺纹孔安装与套杆相对应的扭紧旋钮，所述承载板一侧表面胶合连接有二号海绵垫。

进一步地，所述桌板顶部另一端表面开设有与倾斜板相对应的限位槽，且倾斜板一端位于限位槽内。

进一步地，所述桌板底部两端设有支撑腿。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.通过设置承载板、转动板、螺杆和套杆，在使用时，人员可以根据需要，手动的调整套杆的伸出长度，随后调整螺杆的伸出长度，并保证两者相对应，下一步，人员可以手动使得转动板在固定轴上进行旋转，从而使得承载板进行旋转，以使得承载板位于桌板顶部，此时，套杆与螺杆向配合，可以对承载板起到支撑作用，从而使得人员可以趴在承载板顶部进行小憩，便于人员使用。

2.通过设置倾斜板、限位槽和承载板，在使用时，人员可以根据需要，手动的对倾斜板施加一定的力，从而使得倾斜板能够在定位轴上进行转动，进而使其一端能够根据需要进入对应的限位槽内，以调整支撑板的倾斜角度，随后，人员可以将书本放置在支撑板顶部，以使其具有一定的倾斜角度，从而使得人员无需低头进行学习，进而保护人员的颈椎。

3.通过设置滑动槽、滑动板和定位螺丝，在使用时，人员可以根据具体情况手动的对滑动板施加一定的力，从而使得其能够在滑动槽内进行移动，进而调整滑动板相对于滑动槽伸出的距离，并且在其位置确定后，人员可以手动旋转定位螺丝，从而将滑动板固定，而后，在使用过程中，滑动板一端会抵住人员的身躯，从而控制人员与书本之间的距离，防止距离过近，导致人员近视。

附图说明

图1为本实用新型一种设有预防近视功能装置的学习桌的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种设有预防近视功能装置的学习桌的支撑板、倾斜板和限位槽位置结构示意图。

图3为本实用新型一种设有预防近视功能装置的学习桌的固定轴、转动板和定位板位置结构示意图。

图4为本实用新型一种设有预防近视功能装置的学习桌A部分放大结构示意图。

图中：1、支撑腿；2、桌板；3、限位槽；4、倾斜板；5、U型架；6、支撑板；7、定位轴；8、滑动槽；9、套杆；10、扭紧旋钮；11、一号海绵垫；12、套筒；13、滑动板；14、二号海绵垫；15、承载板；16、导向筒；17、螺杆；18、转动板；19、定位板；20、固定轴；21、定位螺丝。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种设有预防近视功能装置的学习桌，包括桌板2，所述桌板2一端表面开设有滑动槽8，且滑动槽8内滑动连接滑动板13，所述桌板2顶部一侧通过螺丝安装套筒12，且套筒12顶部套接套杆9，所述套杆9顶部两端通过螺丝安装定位板19，且定位板19之间通过螺丝安装固定轴20，所述固定轴20外围转动连接有转动板18，且转动板18底部通过螺丝安装承载板15，所述承载板15一侧底部通过螺丝安装导向筒16，且导向筒16一侧通过预留螺纹孔安装螺杆17，所述桌板2顶部一端通过螺丝安装U型架5，且U型架5内通过螺丝安装定位轴7，所述定位轴7外围通过转动套及螺丝安装支撑板6，且支撑板6顶部一端通过转动轴及螺丝安装倾斜板4。

其中，所述桌板2底部两侧通过预留螺纹孔安装与滑动板13相对应的定位螺丝21，且滑动板13顶部胶合连接有一号海绵垫11。

本实施例中如图1、4所示，一号海绵垫11可以提高人员的使用舒适度。

其中，所述套筒12一侧顶部通过预留螺纹孔安装与套杆9相对应的扭紧旋钮10，所述承载板15一侧表面胶合连接有二号海绵垫14。

本实施例中如图1所示，人员旋紧扭紧旋钮10，可以固定套杆9的伸出长度。

其中，所述桌板2顶部另一端表面开设有与倾斜板4相对应的限位槽3，且倾斜板4一端位于限位槽3内。

本实施例中如图1、2所示，倾斜板4与不同的限位槽3接触，可以调整支撑板6的倾斜角度。

其中，所述桌板2底部两端设有支撑腿1。

本实施例中如图1所示，支撑腿1可以对桌板2起到支撑作用。

需要说明的是，本实用新型为一种设有预防近视功能装置的学习桌，工作时，人员可以根据需要，手动的对倾斜板4施加一定的力，从而使得倾斜板4能够在定位轴7上进行转动，进而使其一端能够根据需要进入对应的限位槽3内，以调整支撑板6的倾斜角度，随后，人员可以将书本放置在支撑板6顶部，以使其具有一定的倾斜角度，从而使得人员无需低头进行学习，进而保护人员的颈椎，下一步，人员可以根据具体情况手动的对滑动板13施加一定的力，从而使得其能够在滑动槽8内进行移动，进而调整滑动板13相对于滑动槽8伸出的距离，并且在其位置确定后，人员可以手动旋转定位螺丝21，从而将滑动板13固定，而后，在使用过程中，滑动板13一端会抵住人员的身躯，从而控制人员与书本之间的距离，防止距离过近，导致人员近视，下一步，人员可以根据需要，手动的调整套杆9的伸出长度，随后调整螺杆17的伸出长度，并保证两者相对应，下一步，人员可以手动使得转动板18在固定轴20上进行旋转，从而使得承载板15进行旋转，以使得承载板15位于桌板2顶部，此时，套杆9与螺杆17向配合，可以对承载板15起到支撑作用，从而使得人员可以趴在承载板15顶部进行小憩，便于人员使用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种设有预防近视功能装置的学习桌，包括桌板（2），其特征在于：所述桌板（2）一端表面开设有滑动槽（8），且滑动槽（8）内滑动连接滑动板（13），所述桌板（2）顶部一侧通过螺丝安装套筒（12），且套筒（12）顶部套接套杆（9），所述套杆（9）顶部两端通过螺丝安装定位板（19），且定位板（19）之间通过螺丝安装固定轴（20），所述固定轴（20）外围转动连接有转动板（18），且转动板（18）底部通过螺丝安装承载板（15），所述承载板（15）一侧底部通过螺丝安装导向筒（16），且导向筒（16）一侧通过预留螺纹孔安装螺杆（17），所述桌板（2）顶部一端通过螺丝安装U型架（5），且U型架（5）内通过螺丝安装定位轴（7），所述定位轴（7）外围通过转动套及螺丝安装支撑板（6），且支撑板（6）顶部一端通过转动轴及螺丝安装倾斜板（4）。

2.根据权利要求1所述的一种设有预防近视功能装置的学习桌，其特征在于：所述桌板（2）底部两侧通过预留螺纹孔安装与滑动板（13）相对应的定位螺丝（21），且滑动板（13）顶部胶合连接有一号海绵垫（11）。

3.根据权利要求1所述的一种设有预防近视功能装置的学习桌，其特征在于：所述套筒（12）一侧顶部通过预留螺纹孔安装与套杆（9）相对应的扭紧旋钮（10），所述承载板（15）一侧表面胶合连接有二号海绵垫（14）。

4.根据权利要求1所述的一种设有预防近视功能装置的学习桌，其特征在于：所述桌板（2）顶部另一端表面开设有与倾斜板（4）相对应的限位槽（3），且倾斜板（4）一端位于限位槽（3）内。

5.根据权利要求1所述的一种设有预防近视功能装置的学习桌，其特征在于：所述桌板（2）底部两端设有支撑腿（1）。

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