CN214103935U - 一种双立柱儿童专用升降桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及家居技术领域，具体揭示了一种双立柱儿童专用升降桌，包括底座，所述底座顶面的左右两侧处均固定连接有升降柱，两个所述升降柱的顶端均固定连接有桌板，所述桌板正面的中部开设有凹槽，所述凹槽的内壁活动连接有活动杆，所述活动杆远离凹槽的一端固定连接有顶板，所述活动杆的侧面均匀开设有固定孔；本实用新型通过在桌板的正面设置凹槽，同时配合凹槽内部的活动杆和活动杆上的顶板，可以对儿童的胸部位置进行支撑，让儿童的身体与桌板保持良好的距离，避免了儿童身体与桌面之间距离过近，从而造成眼睛近视的问题，同时避免了儿童的爬俯在桌板上造成腰椎弯曲的现象。

Description

一种双立柱儿童专用升降桌

技术领域

本实用新型涉及家居技术领域，具体为一种双立柱儿童专用升降桌。

背景技术

由人类的进化过程经历了四肢行走到直立行走，经过研究学者对世界家具的发展史的考察发现，人类直立行走后在日常活动中发现坐下有利于减轻疲劳，从而发明了坐具，这种坐着工作的方式随之传承下来，但随着人们坐着办公的时间越来越长，人们逐渐意识到久坐反而不利于工作效率的提高，人们开始尝试坐站交替式办公，渐渐的升降桌也就出现了，使用升降桌站式办公成为一种流行的健康办公方式，而现有的一种升降桌在人们坐着使用的时候，不能对人们的坐姿进行调整，尤其是对于儿童正是长身体的时候，不好的坐姿习惯会对儿童造成终身影响。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供一种双立柱儿童专用升降桌，具备方便对儿童的坐姿进行辅助矫正等优点，解决了现有的升降桌不能对儿童的坐姿进行调整的问题。

本实用新型的双立柱儿童专用升降桌，包括底座，所述底座顶面的左右两侧处均固定连接有升降柱，两个所述升降柱的顶端均固定连接有桌板，所述桌板正面的中部开设有凹槽，所述凹槽的内壁活动连接有活动杆，所述活动杆远离凹槽的一端固定连接有顶板，所述活动杆的侧面均匀开设有固定孔，所述固定孔的内壁活动连接有固定杆，所述桌板的正面固定连接有固定块，所述固定杆远离固定孔的一端穿过固定块的侧面。

本实用新型的双立柱儿童专用升降桌，所述活动杆的顶部固定连接有螺纹筒，所述螺纹筒的内壁活动连接有螺杆，所述螺杆的顶端固定连接有支撑板，通过螺纹筒和螺杆的设置，可以让儿童的下巴放置在支撑板上，进而可以保持儿童的下巴与桌面之间的距离，避免了儿童的头部与桌面之间的距离，进一步的保证了儿童姿势的正确性。

本实用新型的双立柱儿童专用升降桌，所述支撑板的顶面固定连接有第一橡胶垫，所述顶板的正面固定连接有第二橡胶垫，所述第二橡胶垫的边角处设计成圆角状，通过第一橡胶垫和第二橡胶垫的设置，起到了对儿童的身体进行保护的作用。

本实用新型的双立柱儿童专用升降桌，所述桌板的顶面固定连接有齿块，所述桌板顶面的背面固定连接有挡板，所述挡板的顶面通过方形槽活动连接有延伸板，通过齿块和挡板的设置，起到了方便放置书本的效果。

本实用新型的双立柱儿童专用升降桌，所述延伸板的背面开设有凹孔，所述凹孔的内壁活动连接有插杆，所述插杆远离凹孔的一端穿过挡板并延伸至挡板的外部，所述齿块的数量为六个，六个所述齿块依次排列在桌板上，通过凹孔和插杆的设置，再配合六个齿块，可以起到了调整书本倾斜角度的效果。

本实用新型的双立柱儿童专用升降桌，所述桌板顶面的左侧开设有储物槽，所述桌板顶面的左侧通过合页活动连接有盖板，所述盖板内壁的左侧固定连接凸块，所述桌板的顶面开设有与凸块相适配的圆槽，通过储物槽的设置，起到了方便收纳物品的作用。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过在桌板的正面设置凹槽，同时配合凹槽内部的活动杆和活动杆上的顶板，可以对儿童的胸部位置进行支撑，让儿童的身体与桌板保持良好的距离，避免了儿童身体与桌面之间距离过近，从而造成眼睛近视的问题，同时避免了儿童的爬俯在桌板上造成腰椎弯曲的现象。

2、本实用新型通过螺纹筒和螺杆的设置，可以让儿童的下巴放置在支撑板上，进而可以保持儿童的下巴与桌面之间的距离，避免了儿童的头部与桌面之间的距离，进一步的保证了儿童姿势的正确性，而通过第一橡胶垫和第二橡胶垫的设置，起到了对儿童的身体进行保护的作用。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型侧剖结构示意图；

图2为本实用新型俯剖结构示意图；

图3为本实用新型正视结构示意图。

图中：1、底座；2、升降柱；3、桌板；4、凹槽；5、活动杆；6、顶板；7、固定孔；8、固定块；9、固定杆；10、螺纹筒；11、螺杆；12、支撑板；13、第一橡胶垫；14、第二橡胶垫；15、齿块；16、挡板；17、延伸板；18、凹孔；19、插杆；20、储物槽；21、盖板；22、凸块。

具体实施方式

以下将以图式揭露本实用新型的多个实施方式，为明确说明起见，许多实务上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实务上的细节不应用以限制本实用新型。也就是说，在本实用新型的部分实施方式中，这些实务上的细节是非必要的。此外，为简化图式起见，一些习知惯用的结构与组件在图式中将以简单的示意的方式绘示之。

另外，在本实用新型中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本实用新型，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。

请参阅图1-3，本实用新型的双立柱儿童专用升降桌，包括底座1，底座1顶面的左右两侧处均固定连接有升降柱2，两个升降柱2的顶端均固定连接有桌板3，桌板3正面的中部开设有凹槽4，凹槽4的内壁活动连接有活动杆5，活动杆5远离凹槽4的一端固定连接有顶板6，活动杆5的侧面均匀开设有固定孔7，固定孔7的内壁活动连接有固定杆9，桌板3的正面固定连接有固定块8，固定杆9远离固定孔7的一端穿过固定块8的侧面，通过在桌板3的正面设置凹槽4，同时配合凹槽4内部的活动杆5和活动杆5上的顶板6，可以对儿童的胸部位置进行支撑，让儿童的身体与桌板3保持良好的距离，避免了儿童身体与桌面之间距离过近，从而造成眼睛近视的问题，同时避免了儿童的爬俯在桌板3上造成腰椎弯曲的现象。

活动杆5的顶部固定连接有螺纹筒10，螺纹筒10的内壁活动连接有螺杆11，螺杆11的顶端固定连接有支撑板12，通过螺纹筒10和螺杆11的设置，可以让儿童的下巴放置在支撑板12上，进而可以保持儿童的下巴与桌面之间的距离，避免了儿童的头部与桌面之间的距离，进一步的保证了儿童姿势的正确性。

支撑板12的顶面固定连接有第一橡胶垫13，顶板6的正面固定连接有第二橡胶垫14，第二橡胶垫14的边角处设计成圆角状，通过第一橡胶垫13和第二橡胶垫14的设置，起到了对儿童的身体进行保护的作用。

桌板3的顶面固定连接有齿块15，桌板3顶面的背面固定连接有挡板16，挡板16的顶面通过方形槽活动连接有延伸板17，通过齿块15和挡板16的设置，起到了方便放置书本的效果。

延伸板17的背面开设有凹孔18，凹孔18的内壁活动连接有插杆19，插杆19远离凹孔18的一端穿过挡板16并延伸至挡板16的外部，齿块15的数量为六个，六个齿块15依次排列在桌板3上，通过凹孔18和插杆19的设置，再配合六个齿块15，可以起到了调整书本倾斜角度的效果。

桌板3顶面的左侧开设有储物槽20，桌板3顶面的左侧通过合页活动连接有盖板21，盖板21内壁的左侧固定连接凸块22，桌板3的顶面开设有与凸块22相适配的圆槽，通过储物槽20的设置，起到了方便收纳物品的作用。

在使用本实用新型时：先在凹槽4中拉出活动杆5，来调整活动杆5的长度，当调节到合适的长度后，把固定杆9插入到固定孔7中，然后固定住活动杆5，同时转动螺杆11，来调整支撑板12的高度，直到调节到合适的高度后停止转动螺杆11，然后便可以让儿童把下巴放置到支撑板12上，同时让儿童的胸部贴住顶板6，来进行学习，这样可以让儿童处于一个良好的坐姿中进行学习，也可以把书本的底部放到齿块15之间，然后让书本的背部靠在延伸板17上来进行阅读，同时可以向上移动延伸板17，再配合把书本的底部放置在不同齿块15之间，可以起到调整书本倾斜角度的效果，当调整到合适位置之后，可以把插杆19插入到凹孔18中，来固定住延伸板17。

以上所述仅为本实用新型的实施方式而已，并不用于限制本实用新型。对于本领域技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原理的内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包括在本实用新型的权利要求范围之内。

Claims (6)

1.一种双立柱儿童专用升降桌，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶面的左右两侧处均固定连接有升降柱(2)，两个所述升降柱(2)的顶端均固定连接有桌板(3)，所述桌板(3)正面的中部开设有凹槽(4)，所述凹槽(4)的内壁活动连接有活动杆(5)，所述活动杆(5)远离凹槽(4)的一端固定连接有顶板(6)，所述活动杆(5)的侧面均匀开设有固定孔(7)，所述固定孔(7)的内壁活动连接有固定杆(9)，所述桌板(3)的正面固定连接有固定块(8)，所述固定杆(9)远离固定孔(7)的一端穿过固定块(8)的侧面。

2.根据权利要求1所述的一种双立柱儿童专用升降桌，其特征在于：所述活动杆(5)的顶部固定连接有螺纹筒(10)，所述螺纹筒(10)的内壁活动连接有螺杆(11)，所述螺杆(11)的顶端固定连接有支撑板(12)。

3.根据权利要求2所述的一种双立柱儿童专用升降桌，其特征在于：所述支撑板(12)的顶面固定连接有第一橡胶垫(13)，所述顶板(6)的正面固定连接有第二橡胶垫(14)，所述第二橡胶垫(14)的边角处设计成圆角状。

4.根据权利要求1所述的一种双立柱儿童专用升降桌，其特征在于：所述桌板(3)的顶面固定连接有齿块(15)，所述桌板(3)顶面的背面固定连接有挡板(16)，所述挡板(16)的顶面通过方形槽活动连接有延伸板(17)。

5.根据权利要求4所述的一种双立柱儿童专用升降桌，其特征在于：所述延伸板(17)的背面开设有凹孔(18)，所述凹孔(18)的内壁活动连接有插杆(19)，所述插杆(19)远离凹孔(18)的一端穿过挡板(16)并延伸至挡板(16)的外部，所述齿块(15)的数量为六个，六个所述齿块(15)依次排列在桌板(3)上。

6.根据权利要求1所述的一种双立柱儿童专用升降桌，其特征在于：所述桌板(3)顶面的左侧开设有储物槽(20)，所述桌板(3)顶面的左侧通过合页活动连接有盖板(21)，所述盖板(21)内壁的左侧固定连接凸块(22)，所述桌板(3)的顶面开设有与凸块(22)相适配的圆槽。

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