CN214103663U - 一种初中语文阅读书架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种初中语文阅读书架，包括底架和转动架，所述底架一侧与转动架一侧铰接，所述转动架下边沿设有凸起的挡条，所述转动架两侧对称设有压书装置，所述转动架上端设有护眼灯，所述转动架背面与底架之间设有支撑调节装置，支撑调节装置包括设置于底架内并且转动连接的螺杆，所述螺杆一侧设有驱动电机，螺杆上成对设有滑块，所述滑块上端面与转动架背面均设有万向节，连接滑块与转动架之间的万向节设有支撑杆，所述底架内部还设有控制模块与电池仓，所述底架前端面一侧设有控制按钮。优点在于：压书装置有利于将书本固定在转动架上，设有挡条可以支撑住书本，设有护眼灯可以补充照明，设有支撑调节装置有利于调整转动架的倾斜角度。

Description

一种初中语文阅读书架

技术领域

本实用新型涉及阅读书架领域，具体是指一种初中语文阅读书架。

背景技术

在语文学习的过程中，阅读课本是一项重要的学习内容，但是由于没有专门的书架，学生们在阅读的时候，只能将课本放置在课桌上或者捧在手里，时间长了，学生们就会感觉比较劳累，因而很不方便。通常我们在阅读时，会将书本放置在桌面上，阅读时通常需要低下头阅读，这样容易疲惫，且长期阅读会产生颈椎病。如果将书本拿在手上阅读也会觉得劳累，因此，亟待研究一种初中语文阅读书架来解决上述提出的问题。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题就是克服以上的技术缺陷，提供一种结构简单，实用性强，使用效果好的一种初中语文阅读书架。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种初中语文阅读书架，包括底架和转动架，所述底架一侧与转动架一侧铰接，所述转动架下边沿设有凸起的挡条，所述转动架两侧对称设有压书装置，所述转动架上端设有护眼灯，所述转动架背面与底架之间设有支撑调节装置，所述支撑调节装置包括设置于底架内并且转动连接的螺杆，所述螺杆一侧设有驱动电机，所述螺杆上成对设有滑块，所述滑块上端面与转动架背面均设有万向节，连接滑块与转动架之间的万向节设有支撑杆，所述底架内部还设有控制模块与电池仓，所述底架前端面一侧设有控制按钮，所述底架下端面设有防滑垫。

进一步的，所述压书装置包括压框，与所述压框相配合设有扭簧固定盒，所述压框一侧绕设有扭簧本体，所述扭簧本体设置于扭簧固定盒内。

进一步的，所述护眼灯与转动架之间通过螺纹金属软管连接。

进一步的，所述螺杆分为正向螺纹段与反向螺纹段，所述正向螺纹段与反向螺纹段之间连接处设有凸起的限位环。

进一步的，所述螺杆与驱动电机之间通过齿轮连接。

进一步的，所述转动架调节角度为0～60°，所述控制按钮包括上升钮、下降钮、灯开关钮。

进一步的，所述驱动电机、护眼灯与控制模块之间电性连接。

本实用新型与现有技术相比的优点在于：本实用新型初中语文阅读书架设有压书装置，有利于将书本固定在转动架上，设有挡条可以支撑住书本，设有护眼灯可以补充照明，设有支撑调节装置有利于调整转动架的倾斜角度，从而控制书本的角度，设有防滑垫有利于防止滑动。

附图说明

图1是本实用新型一种初中语文阅读书架的结构示意图。

图2是本实用新型一种初中语文阅读书架的侧面结构示意图。

图3是本实用新型一种初中语文阅读书架的底架结构示意图。

图4是本实用新型一种初中语文阅读书架的升起状态示意图。

图5是本实用新型一种初中语文阅读书架的下落状态示意图。

如图所示：1、底架，2、转动架，3、挡条，4、护眼灯，5、螺杆，6、驱动电机，7、滑块，8、万向节，9、支撑杆，10、控制模块，11、电池仓，12、压框，13、控制按钮，14、扭簧固定盒，15、扭簧本体，16、螺纹金属软管，17、正向螺纹段，18、反向螺纹段，19、限位环，20、防滑垫。

具体实施方式

下面结合附图来进一步说明本实用新型的具体实施方式。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“横向”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。另外，术语“包括”及其任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。

一种初中语文阅读书架，包括底架1和转动架2，所述底架1一侧与转动架2一侧铰接，所述转动架2下边沿设有凸起的挡条3，所述转动架2两侧对称设有压书装置，所述转动架2上端设有护眼灯4，所述转动架2背面与底架1之间设有支撑调节装置，所述支撑调节装置包括设置于底架1内并且转动连接的螺杆5，所述螺杆5一侧设有驱动电机6，所述螺杆5上成对设有滑块7，所述滑块7上端面与转动架2背面均设有万向节8，连接滑块7与转动架2之间的万向节8设有支撑杆9，所述底架1内部还设有控制模块10与电池仓11，所述底架1前端面一侧设有控制按钮13，所述底架1下端面设有防滑垫20。

所述压书装置包括压框12，与所述压框12相配合设有扭簧固定盒14，所述压框12一侧绕设有扭簧本体15，所述扭簧本体15设置于扭簧固定盒14内。

所述护眼灯4与转动架2之间通过螺纹金属软管16连接。

所述螺杆5分为正向螺纹段17与反向螺纹段18，所述正向螺纹段17与反向螺纹段18之间连接处设有凸起的限位环19。

所述螺杆5与驱动电机6之间通过齿轮连接。

所述转动架2调节角度为0～60°，所述控制按钮13包括上升钮、下降钮、灯开关钮。

所述驱动电机6、护眼灯4与控制模块10之间电性连接。

实施例：实际使用时，将书本放置于转动架2上，并且下部紧靠挡条3，挡条3给书本提供支撑，将书本翻开，使用两侧的压书装置将书本压住，进一步的，压书装置包括压框12，压框12一侧套设有扭簧，可以给压框12提供弹力，将压框12向外拧动掰开，将书本压在压框12下，进一步的，转动架2顶端设有护眼灯4，护眼灯4通过控制按钮13控制其开关，用来补充照明，设有的螺纹金属软管16有利于随意调整护眼灯的角度，进一步的，支撑调节装置内设有的一条螺杆5，螺杆5上设有正向螺纹段17与反向螺纹段18，可以驱动两个滑块7对称镜像运动，然后通过支撑杆9的传动控制转动架2的倾斜角度，万向节8可以给支撑杆9的转动提供灵活的转动空间。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种初中语文阅读书架，包括底架(1)和转动架(2)，其特征在于：所述底架(1)一侧与转动架(2)一侧铰接，所述转动架(2)下边沿设有凸起的挡条(3)，所述转动架(2)两侧对称设有压书装置，所述转动架(2)上端设有护眼灯(4)，所述转动架(2)背面与底架(1)之间设有支撑调节装置，所述支撑调节装置包括设置于底架(1)内并且转动连接的螺杆(5)，所述螺杆(5)一侧设有驱动电机(6)，所述螺杆(5)上成对设有滑块(7)，所述滑块(7)上端面与转动架(2)背面均设有万向节(8)，连接滑块(7)与转动架(2)之间的万向节(8)设有支撑杆(9)，所述底架(1)内部还设有控制模块(10)与电池仓(11，)所述底架(1)前端面一侧设有控制按钮(13)，所述底架(1)下端面设有防滑垫(20)。

2.根据权利要求1所述的一种初中语文阅读书架，其特征在于：所述压书装置包括压框(12)，与所述压框(12)相配合设有扭簧固定盒(14)，所述压框(12)一侧绕设有扭簧本体(15)，所述扭簧本体(15)设置于扭簧固定盒(14)内。

3.根据权利要求1所述的一种初中语文阅读书架，其特征在于：所述护眼灯(4)与转动架(2)之间通过螺纹金属软管(16)连接。

4.根据权利要求1所述的一种初中语文阅读书架，其特征在于：所述螺杆(5)分为正向螺纹段(17)与反向螺纹段(18)，所述正向螺纹段(17)与反向螺纹段(18)之间连接处设有凸起的限位环(19)。

5.根据权利要求1所述的一种初中语文阅读书架，其特征在于：所述螺杆(5)与驱动电机(6)之间通过齿轮连接。

6.根据权利要求1所述的一种初中语文阅读书架，其特征在于：所述转动架(2)调节角度为0～60°，所述控制按钮(13)包括上升钮、下降钮、灯开关钮。

7.根据权利要求1所述的一种初中语文阅读书架，其特征在于：所述驱动电机(6)、护眼灯(4)与控制模块(10)之间电性连接。

Images