CN213757158U - 一种便携式语文阅读架 - Google Patents
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Abstract
一种便携式语文阅读架，有效的解决了现有的语文阅读架不便于学生携带和存放的问题；包括底板，底板左右两端分别铰接有矩形的支撑环，底板上端铰接有上下方向的腰型环，腰型环内滑动连接有滑块，腰型环上端设有前后方向的连接板，连接板左右两端分别铰接有支撑板，支撑板下端铰接有左右方向的连杆，连杆自由端与滑块铰接连接，腰型环上下两侧分别开设有前后贯通的限位孔，滑块上开设有前后轴向的通孔，通孔内拆卸连接有可插入限位孔内的插柱；使用完毕后可将两个支撑板折叠起来，方便学生携带或存放，此结构简单，构思新颖，使用方便，实用性强。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习用具技术领域，特别是一种便携式语文阅读架。
背景技术
目前，学生的语文课文要进行大量的课文阅读，有时还要教师范读、学生朗读，基本整节课堂学生都要捧着厚厚的语文课本阅读或朗读，学生会感到手臂痛疼，从而分散学生听课的注意力，影响听课质量；在看书时学生要低头才能使视线与课本垂直，长时间的阅读，学生的颈部和眼睛会疲劳，时间长了会得近视眼和颈椎病，对学生的身体发育带来不良影响。
学生进行完语文阅读之后，需要将阅读架存放起来或携带至其他地点，但是现有的语文阅读架形状一般都是固定的，而且整体体型较大，给学生的携带和存放带来不便。
实用新型内容
针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型之目的就是提供一种便携式语文阅读架，有效的解决了现有的语文阅读架不便于学生携带和存放的问题。
其解决的技术方案是，本实用新型包括底板，底板左右两端分别铰接有矩形的支撑环，底板上端铰接有上下方向的腰型环，腰型环内滑动连接有滑块，腰型环上端设有前后方向的连接板，连接板左右两端分别铰接有支撑板，支撑板下端铰接有左右方向的连杆，连杆自由端与滑块铰接连接，腰型环上下两侧分别开设有前后贯通的限位孔，滑块上开设有前后轴向的通孔，通孔内拆卸连接有可插入限位孔内的插柱。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：设有的滑块和连杆，使用完毕后可将两个支撑板折叠起来，方便学生携带或存放，设有的腰形环，可调节支撑板的倾斜角度，使得学生不需要低头便能进行语文阅读，防止长时间的阅读给学生身体带来不适，设有的挡板，有效防止书籍从支撑板上滑落，设有的提手，方便学生将本装置携带至其他地点，此结构简单，构思新颖，使用方便，实用性强。
附图说明
图1是本实用新型的轴测图。
图2是本实用新型的全剖主视轴测图。
图3是本实用新型图2中A的放大图。
图4是本实用新型的全剖左视轴测图。
图5是本实用新型折叠状态的轴测图。
图6是本实用新型折叠状态的仰视轴测图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。
由图1至图6给出，包括底板1，底板1左右两端分别铰接有矩形的支撑环2，底板1上端铰接有上下方向的腰型环3，腰型环3内滑动连接有滑块4，腰型环3上端设有前后方向的连接板5，连接板5左右两端分别铰接有支撑板6，支撑板6下端铰接有左右方向的连杆7，连杆7自由端与滑块4铰接连接，腰型环3上下两侧分别开设有前后贯通的限位孔8，滑块4上开设有前后轴向的通孔9，通孔9内拆卸连接有可插入限位孔8内的插柱10。
为了便于对支撑环2进行固定，所述的底板1前后两端分别转动连接有卡板11，卡板11可与支撑环2上端面接触。
为了防止书本从支撑板6上滑落，所述的连接板5前端设有挡板12。
为了增加本装置的稳定性，所述的支撑环2内前后两侧分别设有支撑块13。
为了便于对腰形环进行限位，所述的底板1上端螺纹连接有螺栓旋钮14，螺栓旋钮14内端可与腰形环接触。
为了方便拿取本装置，所述的底板1下端开设有凹槽15，凹槽15内铰接有U形的提手16。
本实用新型在使用时，首先设置本装置中的插柱10处于上侧的限位孔8内的初始状态，两个卡板11均处于与支撑环2上端面接触的初始状态，将本装置放置在水平桌面上，支撑环2和多个支撑块13可对底板1进行更好的支撑，逆时针转动螺栓旋钮14，使螺栓旋钮14内端与腰型环3不接触，此时腰型环3可前后摆动，向前摆动腰型环3，腰型环3带动连接板5向前摆动，连接板5带动支撑板6向前摆动；
直到两个支撑板6摆动至合适的角度，顺时针转动螺栓旋钮14，使螺栓旋钮14内端与腰型环3接触，此时腰型环3不能自由摆动，将需要阅读的语文书籍打开后放置在两个支撑板6上，学生可以在最佳的阅读角度进行阅读，避免了长时间在水平桌面阅读引起的身体不适，挡板12可有效防止书籍从支撑板6上掉落；
阅读完成后，将书籍从支撑板6上取下，然后逆时针转动螺栓旋钮14，将腰型环3摆动至竖直方向后顺时针转动螺栓旋钮14，将腰型环3固定在当前位置，将插柱10从上侧的限位空内拔出，此时滑块4可在腰型环3内滑动，向下按压两个支撑板6，支撑板6通过连杆7带动滑块4向下滑动，当两个支撑板6摆动至竖直方向时，滑块4滑动至腰型环3最下端，通孔9对准下侧的限位孔8，将插柱10插入下侧的限位孔8内，滑块4被固定在当前位置，即两个支撑板6被固定在当前位置；
顺时针摆动两个卡板11，使卡板11与支撑环2上端面不接触，最后将两个支撑环2向上摆动至竖直方向，完成本装置的折叠，学生可以很方便的通过凹槽15内的提手16将本装置携带至其他地点。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：设有的滑块和连杆，使用完毕后可将两个支撑板折叠起来，方便学生携带或存放，设有的腰形环，可调节支撑板的倾斜角度，使得学生不需要低头便能进行语文阅读，防止长时间的阅读给学生身体带来不适，设有的挡板，有效防止书籍从支撑板上滑落，设有的提手，方便学生将本装置携带至其他地点，此结构简单，构思新颖，使用方便，实用性强。
Claims (6)
1.一种便携式语文阅读架，包括底板(1)，其特征在于，底板(1)左右两端分别铰接有矩形的支撑环(2)，底板(1)上端铰接有上下方向的腰型环(3)，腰型环(3)内滑动连接有滑块(4)，腰型环(3)上端设有前后方向的连接板(5)，连接板(5)左右两端分别铰接有支撑板(6)，支撑板(6)下端铰接有左右方向的连杆(7)，连杆(7)自由端与滑块(4)铰接连接，腰型环(3)上下两侧分别开设有前后贯通的限位孔(8)，滑块(4)上开设有前后轴向的通孔(9)，通孔(9)内拆卸连接有可插入限位孔(8)内的插柱(10)。
2.根据权利要求1所述的一种便携式语文阅读架，其特征在于，所述的底板(1)前后两端分别转动连接有卡板(11)，卡板(11)可与支撑环(2)上端面接触。
3.根据权利要求1所述的一种便携式语文阅读架，其特征在于，所述的连接板(5)前端设有挡板(12)。
4.根据权利要求1所述的一种便携式语文阅读架，其特征在于，所述的支撑环(2)内前后两侧分别设有支撑块(13)。
5.根据权利要求1所述的一种便携式语文阅读架，其特征在于，所述的底板(1)上端螺纹连接有螺栓旋钮(14)，螺栓旋钮(14)内端可与腰形环接触。
6.根据权利要求1所述的一种便携式语文阅读架，其特征在于，所述的底板(1)下端开设有凹槽(15)，凹槽(15)内铰接有U形的提手(16)。
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- 2020-10-27 CN CN202022424689.4U patent/CN213757158U/zh not_active Expired - Fee Related
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