CN213993111U - 一种教学机展示台架 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种教学机展示台架，包括底座，所述底座上设置有升降机构，所述升降机构上驱动设置有支撑台，所述支撑台上承接有教学机；所述支撑台设置有若干条滑槽，所述滑槽内活动设置有能相对所述滑槽翻转位平移的若干条翻转货板，相邻的翻转货板之间通过衔接板连接，所述翻转货板上设置有通槽，所述通槽内枢转设置有若干个滚轮，且翻转货板位于外侧的一端设置有倾斜的导向面。本实用新型公开了一种便于取放教学机的教学机展示台架。

Description

一种教学机展示台架

技术领域

本实用新型涉及基于教学机应用领域，具体涉及一种教学机展示台架。

背景技术

教学机可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业，如:电子信息工程、机电一体化、计算机原理等。在学校或者文具店内会给教学机单独的列出展示台架。

现有技术中教学机在展示的过程中需要放置在一定的高度，然后转移运送的工程中，展示高度反而会造成困扰，现有技术中的展示台架不具有高度调节的功能，更不具有便于转移运转的功能。通常在展示完后，需要通过其他辅助工具进行转移搬运展示台架上的教学机。

例如，现有技术中对上述问题中不便升降的问题进行了改进，专利申请号：CN201920911043.3，发明名称：一种可升降教学仪器展示台架；公开了一种可升降教学仪器展示台架，属于展示设备技术领域，包括收藏箱及安装在收藏箱上的箱门、第一支撑装置和第二支撑装置，第一支撑装置的一侧设置有第一展示板，第一展示板包括第一展示板第一部分和安装在第一展示板第一部分一侧的第一展示板第二部分，第一展示板的顶部设置有第二展示板和安装在第二展示板顶部的第三展示板。本实用新型的第一支撑装置、第二支撑装置和可伸缩单元配合使用可以方便的控制展示板的上下升降，便于学生或者老师拿取展示板上的教学仪器。

但是现有技术中，虽然具有了升降展示的功能，但是却不具有便于取放的功能，需要人工手动搬动到展示架上。

实用新型内容

本实用新型克服了现有技术的不足，提供了一种便于取放教学机的教学机展示台架。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案为：一种教学机展示台架，包括底座，所述底座上设置有升降机构，所述升降机构上驱动设置有支撑台，所述支撑台上承接有教学机；所述支撑台设置有若干条滑槽，所述滑槽内活动设置有能相对所述滑槽翻转平移的若干条翻转货板，相邻的翻转货板之间通过衔接板连接，所述翻转货板上设置有通槽，所述通槽内枢转设置有若干个滚轮，且翻转货板位于外侧的一端设置有倾斜的导向面。

本实用新型一个优选的实施方案中，滑槽内的侧壁上设置有与滑槽平行的位移枢转槽，所述位移枢转槽靠近支撑台外侧的一端设置有枢转通槽；所述翻转货板的外侧设置有与所述枢转槽滑动嵌设的枢转凸块，所述枢转凸块能顺着位移枢转槽的轨迹位移，且能在枢转通槽内枢转摆动。

本实用新型一个优选的实施方案中，支撑台靠近所述枢转通槽的一侧设置有向下倾斜的限位块34；所述限位块34限定所述翻转货板的枢转凸块在枢转通槽内枢转摆动的最大摆动角度在180度~270度之间。

本实用新型一个优选的实施方案中，同一翻转货板上的滚轮相互平行枢转设置在翻转货板的通槽中，且滚轮的上下表面分别高出翻转货板的上下表面。

本实用新型一个优选的实施方案中，支撑台上临近外沿处纵向设置有若干个围板。

本实用新型一个优选的实施方案中，底座内设置有收纳槽，所述收纳槽内固定设置有升降机构，所述升降机构包括设置在底座上一对平行设置的滑杆，以及设置在支撑台下部的一对平行设置的滑杆；

以及一对相对设置在收纳槽和支撑台之间的开合支撑架。

本实用新型一个优选的实施方案中，开合支撑架为X形枢转支架；所述开合支撑架一侧的上端和下端分别与支撑台下部和收纳槽固定枢转连接；开合支撑架另一侧的上端和下端分别与支撑台下部的滑杆和收纳槽内的滑杆通过滑套滑动衔接，所述收纳槽内的滑套之间通过推板衔接，所述推板通过穿设旋接在推板和底座上丝杆驱动位移。

本实用新型一个优选的实施方案中，翻转货板上以及滑槽内均设置有定位孔。

本实用新型一个优选的实施方案中，底座下部设置有若干个行走轮和若干个相对底座上下升降的伸缩撑脚。

本实用新型解决了技术背景中存在的缺陷，本实用新型有益的技术效果是：

本实用新型公开了一种便于取放教学机的教学机展示台架。

第一，通过将支撑台设置在底座的升降机构上，能够对支撑台进行高度调节。然后为了提升教学机在支撑台上的上下货的便捷性。在支撑台上设置有横向设置的滑槽，滑槽的一端枢转设置有能相对支撑台往复摆动的翻转货板，所述翻转货板还能沿着滑槽横向位移，一方面能够让教学机沿着然转在支撑台外的翻转货板上推，将教学机推至翻转货板上，另一方面继续推动翻转货板沿着滑槽位移至支撑台正上方，实现教学机的位置转移。

第二，在翻转货板上枢转设置有滚轮，便于减少阻力，能更轻松推动教学机。

第三，在支撑台的滑槽和翻转货板上设置有定位孔通过定位孔的设置便于通过定位件，例如定位杆插接入翻转货板和滑槽的定位孔，将翻转货板与支撑台进行位置的限定，放置推教学机至翻转货板上时，翻转货板位移。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的优选实施例一的教学机展示台架的结构示意图；

图2是本实用新型的优选实施例一的教学机展示台架中翻转货板翻转打开后的结构示意图；

图3是本实用新型的优选实施例一的教学机展示台架中的翻转货板回收支撑教学机的结构示意图；

图4是本实用新型的优选实施例二的教学机展示台架中的翻转货板回收支撑教学机的结构示意图；

其中，1-底座，11-伸缩撑脚，12-行走轮，2-升降机构，21-驱动遥杆，211-丝杆，212-位移滑座，22-推板，23-滑套，24-滑杆，25-枢转轴，26-开合支撑架，3-支撑台，30-滑槽，301-位移枢转槽，31-翻转货板，32-通槽，33-承接台，34-限位块，35-滚轮，36-翻转槽，37-定位孔，4-围板，41-挡板，411-限位杆, 6-教学机。

具体实施方式

现在结合附图和实施例对本实用新型作进一步详细的说明，这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

需要说明，若本实用新型实施例中有涉及方向性指示(诸如上、下、底、顶等)，则该方向性指示仅用于解释在某一特定姿态下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例一

如图1~图4所示，一种教学机6展示台架，包括底座1，底座1下部设置有四个行走轮12和四个相对底座1上下升降的伸缩撑脚11，伸缩撑脚11采用的是通过螺杆旋设在底座1上的撑脚结构。底座1上设置有升降机构2，升降机构2上驱动设置有支撑台30，支撑台30上承接有教学机6。底座1内设置有收纳槽，收纳槽内固定设置有升降机构2，升降机构2包括设置在底座1上一对平行设置的滑杆24，以及设置在支撑台30下部的一对平行设置的滑杆24；以及一对相对设置在收纳槽和支撑台30之间的开合支撑架26。开合支撑架26为X形枢转支架；开合支撑架26一侧的上端和下端分别与支撑台30下部和收纳槽固定枢转连接；开合支撑架26另一侧的上端和下端分别与支撑台30下部的滑杆24和收纳槽内的滑杆24通过滑套23滑动枢转衔接，收纳槽内的滑套23之间通过推板22衔接，推板22通过穿设旋接在推板22和底座1上丝杆211驱动位移。

具体的支撑台30间隔设置有一对相互平行的滑槽30，每条滑槽30内活动设置有能相对滑槽30翻转平移的翻转货板31，相邻的翻转货板31之间通过衔接板34连接，滑槽30内的侧壁上设置有与滑槽30平行的位移枢转槽301，位移枢转槽301靠近支撑台30外侧的一端设置有枢转通槽32；翻转货板31的外侧设置有与枢转槽滑动嵌设的枢转凸块，枢转凸块能顺着位移枢转槽301的轨迹位移，且能在枢转通槽32内枢转摆动。

具体的，支撑台30靠近枢转通槽32的一侧设置有向下倾斜的限位块34；限位块34限定翻转货板31的枢转凸块在枢转通槽32内枢转摆动的最大摆动角度在180度~270度。支撑台30上临近外沿处纵向设置有若干个围板4。

具体的，翻转货板31翻转向外后，翻转货板31朝上的一侧设置有下凹的承接台33。且翻转货板31上设置有上下贯穿的通槽32，通槽32内沿着通槽直线并列排布枢转设置有多个滚轮35，且翻转货板31位于外侧的一端设置有倾斜的导向面。同一翻转货板31上的滚轮35相互平行枢转设置在翻转货板31的通槽32中，且滚轮35的上下表面分别高出翻转货板31的上表面和下表面。进一步的，翻转货板31的承接台33的上表面低于所述支撑台30的上表面，且所述滚轮35的上接触面与支撑台30的上表面在同一水平面上。

本实用新型一个优选的实施方案中，翻转货板31上以及滑槽30内均设置有定位孔37。需要定位锁定是通过插销纵向插接入翻转货板31和滑槽30内对应的定位孔37实现翻转货板31和滑槽30的组合定位。

实施例二

如图1~图4所示，在实施例一的基础上相对设置的挡板41上设置有能拆卸的限位杆411，通过限位杆411相对设置的挡板41的两侧，通过一对相对设置的挡板41的两侧上插接设置用于衔接的限位杆411，围绕形成位于支撑台30上部的防护区，防护区内放置有教学机6。通过挡板41和限位杆411的设置围挡住教学机6。对教学机6进行限位，放置在推动底座1时教学机6的位移。

本实用新型工作原理：

如图1~4所示，通过将支撑台30设置在底座1的升降机构2上，能够对支撑台30进行高度调节。然后为了提升教学机6在支撑台30上的上下货的便捷性。在支撑台30上设置有横向设置的滑槽30，滑槽30的一端枢转设置有能相对支撑台30往复摆动的翻转货板31，所述翻转货板31还能沿着滑槽30横向位移，一方面能够让教学机6沿着支撑台30外的翻转货板31推动，将教学机6推至翻转货板31上，另一方面继续推动翻转货板31沿着滑槽30位移至支撑台30正上方，实现教学机6的位置转移。

在翻转货板31上枢转设置有滚轮35，便于减少阻力，能更轻松推动教学机6。在支撑台30的滑槽30和翻转货板31上设置有定位孔37通过定位孔37的设置便于通过定位件，例如，定位杆插接入翻转货板31和滑槽30的定位孔37，将翻转货板31与支撑台30进行位置的限定，放置推教学机6至翻转货板31上时，翻转货板31位移。

以上具体实施方式是对本实用新型提出的方案思想的具体支持，不能以此限定本实用新型的保护范围，凡是按照本实用新型提出的技术思想，在本技术方案基础上所做的任何等同变化或等效的改动，均仍属于本实用新型技术方案保护的范围。

Claims (9)

1.一种教学机展示台架，包括底座，所述底座上设置有升降机构，所述升降机构上驱动设置有支撑台，所述支撑台上承接有教学机；其特征在于：所述支撑台设置有若干条滑槽，所述滑槽内活动设置有能相对所述滑槽翻转位平移的若干条翻转货板，相邻的翻转货板之间通过衔接板连接，所述翻转货板上设置有通槽，所述通槽内枢转设置有若干个滚轮，且翻转货板位于外侧的一端设置有倾斜的导向面。

2.根据权利要求1所述的一种教学机展示台架，其特征在于：所述滑槽内的侧壁上设置有与滑槽平行的位移枢转槽，所述位移枢转槽靠近支撑台外侧的一端设置有枢转通槽；所述翻转货板的外侧设置有与所述枢转槽滑动嵌设的枢转凸块，所述枢转凸块能顺着位移枢转槽的轨迹位移，且能在枢转通槽内枢转摆动。

3.根据权利要求2所述的一种教学机展示台架，其特征在于：所述支撑台靠近所述枢转通槽的一侧设置有向下倾斜的限位块（34）；所述限位块（34）限定所述翻转货板的枢转凸块在枢转通槽内枢转摆动的最大摆动角度在180度~270度。

4.根据权利要求3所述的一种教学机展示台架，其特征在于：同一翻转货板上的滚轮相互平行枢转设置在翻转货板的通槽中，且滚轮的上下表面分别高出翻转货板的上下表面。

5.根据权利要求4所述的一种教学机展示台架，其特征在于：所述支撑台上临近外沿处纵向设置有若干个围板。

6.根据权利要求5所述的一种教学机展示台架，其特征在于：所述底座内设置有收纳槽，所述收纳槽内固定设置有升降机构，所述升降机构包括设置在底座上一对平行设置的滑杆，以及设置在支撑台下部的一对平行设置的滑杆；

以及一对相对设置在收纳槽和支撑台之间的开合支撑架。

7.根据权利要求6所述的一种教学机展示台架，其特征在于：所述开合支撑架为X形枢转支架；所述开合支撑架一侧的上端和下端分别与支撑台下部和收纳槽固定枢转连接；开合支撑架另一侧的上端和下端分别与支撑台下部的滑杆和收纳槽内的滑杆通过滑套滑动衔接，所述收纳槽内的滑套之间通过推板衔接，所述推板通过穿设旋接在推板和底座上丝杆驱动位移。

8.根据权利要求7所述的一种教学机展示台架，其特征在于：所述翻转货板上以及滑槽内均设置有定位孔。

9.根据权利要求8所述的一种教学机展示台架，其特征在于：所述底座下部设置有若干个行走轮和若干个相对底座上下升降的伸缩撑脚。

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