CN205866393U - 一种设计专业用多功能课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种设计专业用多功能课桌，包括桌面、支撑板、置物柜、画板放置槽、可折叠画板、撑杆放置槽、支撑杆、两个倾斜支撑槽、两个固定槽、圆柱体固定槽、展示台、两个书夹、两个抽屉、置物抽屉、单门柜，本实用新型提供了一种多功能设计专业用课桌，能够满足学生平时上课的需求，也能方便学生进行绘画或制图，设置有适合的空间存放图纸，学生制作的各种模型可以通过展示台进行展示，便于学生间的分享与交流。

Description

一种设计专业用多功能课桌

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，特别涉及一种设计专业用多功能课桌。

背景技术

目前，许多设计专业的课桌功能过于单一，一般只有桌面、抽屉可以使用，无法满足设计专业的各种需求，造成极大的不便。设计专业的学生经常学习绘画或者制图，在水平桌面上绘制容易产生疲劳，也不能很好的看出画面的整体效果。一般抽屉无法放置不同尺寸的图纸，也经常出现图纸折损的现象。学生的作品没有一个很好的平台进行展示，不利于学生间的交流与分享。

实用新型内容

目的：为了解决上述问题，提供一种新型设计专业用多功能课桌，能够满足设计专业学生多方面的需求。

技术方案：为了解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案为：

一种设计专业用多功能课桌，包括桌面、支撑板、置物柜、画板放置槽、可折叠画板、撑杆放置槽、支撑杆、两个倾斜支撑槽、两个固定槽、圆柱体固定槽、展示台、两个书夹、两个抽屉，

所述桌面左侧与支撑板垂直固定连接，右侧架于置物柜上方，所述桌面的顶面左部分设置有画板放置槽，用于放置可折叠画板，所述可折叠画板的一侧边通过铰链与桌面的侧边相连接，且画板上与铰链连接侧边垂直的一组平行侧边的内部分别设有一个支撑杆放置槽，所述支撑杆安装在支撑杆放置槽中，且一端和可折叠画板上与铰链连接侧边平行的侧边相连，所述两个倾斜支撑槽平行设置在桌面左部分，且位于画板放置槽上方，所述两个固定槽平行设置在桌面右上角，用于安装展示台，所述书夹夹装在展示台上，所述桌面上的倾斜支撑槽和固定槽之间设有圆柱体固定槽，用于放置笔筒，所述画板放置槽的桌面下方设置有两个抽屉。

优选地，所述置物柜的正面分为上中下三层，且上层和下层为置物空格，中层为一个置物抽屉，所述置物柜的背面设有一个单门柜。

优选地，所述支撑杆为可伸缩杆，包括支撑杆套和内置杆，且两者通过弹簧卡扣结构连接。

优选地，所述展示台由两块等腰梯形板和一块矩形板组成，所述矩形板的一组平行对边分别与两块等腰梯形板下底边垂直连接，所述两个书夹夹装在矩形板的同一侧边上，所述等腰梯形板的两腰边的倾斜角度倾斜支撑槽的倾斜角度相一致，所述倾斜支撑槽以一定的倾斜角度由靠近画板放置槽一端到靠近桌面侧边的一端向下倾斜，所述倾斜支撑槽内部靠近桌面侧边的一端设有凸起结构，所述展示台的两等腰梯形板的上底边的同一侧各设有一个与凸起结构相对应的卡槽，通过凸起结构将展示台卡扣在倾斜支撑槽上。

优选地，所述单门柜的柜门上设有钥匙锁。

优选地，所述弹簧卡扣结构包括弹簧卡扣和弹簧片，所述弹簧片的一端焊接在内置杆上，所述弹簧卡扣设置在弹簧片的另一端，所述支撑杆套上设有与弹簧卡扣相对应的槽口。

有益效果：本实用新型提供了一种多功能设计专业用课桌，能够满足学生平时上课的需求，也能方便学生进行绘画或制图，设置有适合的空间存放图纸，学生制作的各种模型可以通过展示台进行展示，便于学生间的分享与交流。

附图说明

图1为课桌整体结构示意图；

图2为课桌背面结构示意图；

图3为课桌画板折叠后的状态图；

图4为课桌展示台固定在桌面的的结构示意图；

图5为课桌展示台作为架书板使用的状态图；

图6为课桌架书板固定在桌面的结构示意图；

图7为课桌桌面倾斜支撑槽内部的结构示意图；

图8为可伸缩支撑杆的结构示意图。

图中：桌面1、支撑板2、置物柜3、画板放置槽4、可折叠画板5、支撑杆放置槽6、支撑杆套7-1、内置杆7-2、倾斜支撑槽8、固定槽9、圆柱体固定槽10、展示台11、书夹12、抽屉13、置物抽屉14、单门柜15、铰链16、笔筒17、弹簧卡扣18、弹簧片19、凸起结构20、卡槽21、钥匙锁22。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步详细描述：

如图1-8所示，一种设计专业用多功能课桌，包括桌面1、支撑板2、置物柜3、画板放置槽4、可折叠画板5、支撑杆放置槽6、支撑杆、两个倾斜支撑槽8、两个固定槽9、圆柱体固定槽10、展示台11、两个书夹12、两个抽屉13，

所述桌面1左侧与支撑板2垂直固定连接，右侧架于置物柜3上方，所述桌面1的顶面左部分设置有画板放置槽4，用于放置可折叠画板5，所述可折叠画板5的一侧边通过铰链与桌面1的侧边相连接，且可折叠画板5上与铰链连接侧边垂直的一组平行侧边的内部分别设有一个支撑杆放置槽6，所述支撑杆安装在支撑杆放置槽6中，且一端和可折叠画板上与铰链连接侧边平行的侧边相连，所述两个倾斜支撑槽8平行设置在桌面左部分，且位于画板放置槽4上方，所述两个固定槽9平行设置在桌面右上角，用于安装展示台11，所述书夹12夹装在展示台11上，所述桌面1上的倾斜支撑槽8和固定槽9之间设有圆柱体固定槽10，用于放置笔筒，所述画板放置槽4的桌面1下方设置有两个抽屉13。

优选地，所述置物柜3的正面分为上中下三层，且上层和下层为置物空格，中层为一个置物抽屉14，所述置物柜的背面设有一个单门柜15。

优选地，所述支撑杆为可伸缩杆，包括支撑杆套7-1和内置杆7-2，且两者通过弹簧卡扣结构连接。

优选地，所述展示台11由两块等腰梯形板和一块矩形板组成，所述矩形板的一组平行对边分别与两块等腰梯形板下底边垂直连接，所述两个书夹夹装在矩形板的同一侧边上，所述等腰梯形板的两腰边的倾斜角度倾斜支撑槽的倾斜角度相一致，所述倾斜支撑槽8以一定的倾斜角度由靠近画板放置槽4一端到靠近桌面2侧边的一端向下倾斜，所述倾斜支撑槽8内部靠近桌面侧边的一端设有凸起结构20，所述展示台11的两等腰梯形板的上底边的同一侧各设有一个与凸起结构20相对应的卡槽21，通过凸起结构20将展示台11卡扣在倾斜支撑槽8上。

优选地，所述单门柜15的柜门上设有钥匙锁22。

优选地，所述弹簧卡扣结构包括弹簧卡扣18和弹簧片19，所述弹簧片19的一端焊接在内置杆7-2上，所述弹簧卡扣18设置在弹簧片的另一端，所述支撑杆套7-1上设有与弹簧卡扣18相对应的槽口。

本实用新型的使用方法如下：

1、当使用展示台11时，将展示台11的两侧对应固定槽9的位置，展示台11下陷一定深度后就可以卡紧固定在桌面上了；当展示台作为架书板使用时，将展示台11翻转一下，对应着倾斜支撑槽8的位置，沿着倾斜方向向下滑，滑到尽头后架书板就固定在桌面上了。

2、当使用可折叠画板5进行绘制时，抓握画板左侧部分，向上抬升画板，画板倾斜到需要的角度后，将支撑杆放置槽6内的支撑杆7取出，调节适合的长度，将支撑杆7支撑在画板放置槽4的边上，这样就能将画板稳固的支撑住。

以上实施是对本实用新型优选实施方案进行描述，但本实用新型不限于此，在不脱离本实用新型的构思和工作原理下，本领域普通技术人员对本新型的技术方案和材料作出的各种变形和改进，均应在本实用新型的权利要求书确定的保护。

Claims (6)

1.一种设计专业用多功能课桌，其特征在于，包括桌面、支撑板、置物柜、画板放置槽、可折叠画板、支撑杆放置槽、支撑杆、两个倾斜支撑槽、两个固定槽、圆柱体固定槽、展示台、两个书夹、两个抽屉，

所述桌面左侧与支撑板垂直固定连接，右侧架于置物柜上方，所述桌面的顶面左部分设置有画板放置槽，用于放置可折叠画板，所述可折叠画板的一侧边通过铰链与桌面的侧边相连接，且可折叠画板上与铰链连接侧边垂直的一组平行侧边的内部分别设有一个支撑杆放置槽，所述支撑杆安装在支撑杆放置槽中，且一端和可折叠画板上与铰链连接侧边平行的侧边相连，所述两个倾斜支撑槽平行设置在桌面左部分，且位于画板放置槽上方，所述两个固定槽平行设置在桌面右上角，用于安装展示台，所述书夹夹装在展示台上，所述桌面上的倾斜支撑槽和固定槽之间设有圆柱体固定槽，用于放置笔筒，所述画板放置槽的桌面下方设置有两个抽屉。

2.根据权利要求1所述的一种设计专业用多功能课桌，其特征在于，所述置物柜的正面分为上中下三层，且上层和下层为置物空格，中层为一个置物抽屉，所述置物柜的背面设有一个单门柜。

3.根据权利要求1所述的一种设计专业用多功能课桌，其特征在于，所述支撑杆为可伸缩杆，包括支撑杆套和内置杆，且两者通过弹簧卡扣结构连接。

4.根据权利要求1所述的一种设计专业用多功能课桌，其特征在于，所述展示台由两块等腰梯形板和一块矩形板组成，所述矩形板的一组平行对边分别与两块等腰梯形板下底边垂直连接，所述两个书夹夹装在矩形板的同一侧边上，所述等腰梯形板的两腰边的倾斜角度倾斜支撑槽的倾斜角度相一致，所述倾斜支撑槽以一定的倾斜角度由靠近画板放置槽一端到靠近桌面侧边的一端向下倾斜，所述倾斜支撑槽内部靠近桌面侧边的一端设有凸起结构，所述展示台的两等腰梯形板的上底边的同一侧各设有一个与凸起结构相对应的卡槽，通过凸起结构将展示台卡扣在倾斜支撑槽上。

5.根据权利要求2所述的一种设计专业用多功能课桌，其特征在于，所述单门柜的柜门上设有钥匙锁。

6.根据权利要求3所述的一种设计专业用多功能课桌，其特征在于，所述弹簧卡扣结构包括弹簧卡扣和弹簧片，所述弹簧片的一端焊接在内置杆上，所述弹簧卡扣设置在弹簧片的另一端，所述支撑杆套上设有与弹簧卡扣相对应的槽口。