CN213987838U - 一种思政教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种思政教学展示装置。所述思政教学展示装置包括长条盒、折叠支撑结构和展示结构，所述折叠支撑结构连接于长条盒上，折叠支撑结构包括铰链、支撑块、伸缩杆、磁铁块、垫板、夹板、第一转轴、第一压紧螺栓、第一套管、第二套管、第二转轴和第二压紧螺栓，长条盒数量为两个，两个长条盒并排设置并且相邻侧壁通过若干个铰链转动连接，两个长条盒不相邻侧壁的底部固定连接支撑块。本实用新型提供的思政教学展示装置具有能够折叠后伸缩杆进行固定，将两个长条盒旋转进行闭合，通过两个磁极相反的磁铁块吸附作用，能够让长条盒使得闭合后具有一定牢固力，能够使得放置过程占地面积小，方便携带，为携带过程提供便捷的优点。

Description

一种思政教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学展示装置领域，尤其涉及一种思政教学展示装置。

背景技术

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

思政教学过程需要人文、图片和文字资料进行展示，传统展示装置体积较大，不使用过程依然占地面积大，面对楼层之间转运过程，需要多人协同搬运，操作繁琐且复杂。

因此，有必要提供一种新的思政教学展示装置解决上述技术问题。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种能够折叠后伸缩杆进行固定，将两个长条盒旋转进行闭合，通过两个磁极相反的磁铁块吸附作用，能够让长条盒使得闭合后具有一定牢固力，能够使得放置过程占地面积小，方便携带，为携带过程提供便捷的思政教学展示装置。

本实用新型提供的思政教学展示装置包括：长条盒；折叠支撑结构，所述折叠支撑结构连接于长条盒上，折叠支撑结构包括铰链、支撑块、伸缩杆、磁铁块、垫板、夹板、第一转轴、第一压紧螺栓、第一套管、第二套管、第二转轴和第二压紧螺栓，长条盒数量为两个，两个长条盒并排设置并且相邻侧壁通过若干个铰链转动连接，两个长条盒不相邻侧壁的底部固定连接支撑块，支撑块的前端面内部转动连接第二转轴，支撑块后端面固定连接第二套管，第二转轴的后端插入到第二套管的内部转动连接，竖直设置的伸缩杆的顶多管外侧壁与第二转轴的前端固定连接，第二套管的外侧壁底部螺纹连接第二压紧螺栓，伸缩杆的底端内部转动连接第一转轴，伸缩杆底端外侧壁固定连接第一套管，第一转轴一端插入第一套管的内部并且与第一套管的内部转动连接，第一转轴的另一端固定连接竖直设置的夹板，夹板的底部固定连接水平设置的垫板，两个长条盒相邻侧壁底部固定连接磁铁块，两个相邻磁铁块前端面磁极方向相反；展示结构，所述展示结构连接于长条盒上。

优选的，所述磁铁块的底部设有与伸缩杆底端相匹配凹槽，伸缩杆采用不锈钢材料制成。

优选的，所述支撑块的底部与磁铁块底部位于同一水平线上，垫板的底部设有防滑纹。

优选的，所述长条盒的顶部中心位置固定连接U形把手。

优选的，所述展示结构包括显示屏和扇形橡胶垫，长条盒前端面内部面固定连接显示屏，两个长条盒不相邻侧面设有穿线孔，长条盒位于穿线孔位置侧面固定连接若干个环形设置的扇形橡胶垫。

优选的，所述长条盒的后端面连接相匹配的黑板。

与相关技术相比较，本实用新型提供的思政教学展示装置具有如下有益效果：

能够调节支撑高度，保证合适高度进行展示教学，使用结束后，拧松第一压紧螺栓和第二压紧螺栓，第一压紧螺栓拧松后，第一压紧螺栓不形成对第一转轴挤压，能够旋转水平设置的垫板，使得垫板由水平设置变成竖直设置，从而与伸缩杆并排设置，再次拧紧第一压紧螺栓，第二压紧螺栓拧松后，不形成对第二转轴挤压固定，能够旋转竖直设置的伸缩杆，使得伸缩杆由竖直设置旋转到与长条盒底部侧壁贴合设置，再次拧紧第二压紧螺栓，能够折叠后伸缩杆进行固定，将两个长条盒旋转进行闭合，通过两个磁极相反的磁铁块吸附作用，能够让长条盒使得闭合后具有一定牢固力，能够使得放置过程占地面积小，方便携带，为携带过程提供便捷。

附图说明

图1为本实用新型提供的思政教学展示装置的一种较佳实施例的结构示意图；

图2为图1所示侧视方向的结构示意图；

图3为图1所示A处的局部放大结构示意图；

图4为图2所示B处的局部放大结构示意图。

图中标号：1、长条盒；2、折叠支撑结构；3、展示结构；21、铰链；22、支撑块；23、伸缩杆；24、磁铁块；25、垫板；26、U形把手；27、夹板；28、第一转轴；29、第一压紧螺栓；2a、第一套管；2b、第二套管；2c、第二转轴； 2d、第二压紧螺栓；31、显示屏；32、穿线孔；33、黑板；34、扇形橡胶垫。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中，图1为本实用新型提供的思政教学展示装置的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示侧视方向的结构示意图；图3为图1所示A处的局部放大结构示意图；图4为图2所示B 处的局部放大结构示意图。包括：长条盒1、折叠支撑结构2和展示结构3。

在具体实施过程中，如图1、图2、图3和图4所示，所述折叠支撑结构 2连接于长条盒1上，折叠支撑结构2包括铰链21、支撑块22、伸缩杆23、磁铁块24、垫板25、夹板27、第一转轴28、第一压紧螺栓29、第一套管2a、第二套管2b、第二转轴2c和第二压紧螺栓2d，长条盒1数量为两个，两个长条盒1并排设置并且相邻侧壁通过若干个铰链21转动连接，两个长条盒1不相邻侧壁的底部固定连接支撑块22，支撑块22的前端面内部转动连接第二转轴2c，支撑块22后端面固定连接第二套管2b，第二转轴2c的后端插入到第二套管2b的内部转动连接，竖直设置的伸缩杆23的顶多管外侧壁与第二转轴 2c的前端固定连接，第二套管2b的外侧壁底部螺纹连接第二压紧螺栓2d，伸缩杆23的底端内部转动连接第一转轴28，伸缩杆23底端外侧壁固定连接第一套管2a，第一转轴28一端插入第一套管2a的内部并且与第一套管2a的内部转动连接，第一转轴28的另一端固定连接竖直设置的夹板27，夹板27的底部固定连接水平设置的垫板25，两个长条盒1相邻侧壁底部固定连接磁铁块24，两个相邻磁铁块24前端面磁极方向相反。

需要说明的是，展开过程，通过搬动两个长条盒1，使得两个长条盒1展开呈同一水平线使用，再通过拧松伸缩杆23上自带紧固螺栓，能够调节支撑高度，保证合适高度进行展示教学，使用结束后，拧松第一压紧螺栓29和第二压紧螺栓2d，第一压紧螺栓29拧松后，第一压紧螺栓29不形成对第一转轴28挤压，能够旋转水平设置的垫板25，使得垫板25由水平设置变成竖直设置，从而与伸缩杆23并排设置，再次拧紧第一压紧螺栓29，第二压紧螺栓2d拧松后，不形成对第二转轴2c挤压固定，能够旋转竖直设置的伸缩杆23，使得伸缩杆23由竖直设置旋转到与长条盒1底部侧壁贴合设置，再次拧紧第二压紧螺栓2d，能够折叠后伸缩杆23进行固定，将两个长条盒1旋转进行闭合，通过两个磁极相反的磁铁块24吸附作用，能够让长条盒1使得闭合后具有一定牢固力，能够使得放置过程占地面积小，方便携带，单人就能够手提进行携带，为楼层之间的转运或携带过程提供便捷。

参考图1所示，所述磁铁块24的底部设有与伸缩杆23底端相匹配凹槽，伸缩杆23采用不锈钢材料制成，需要说明的是，能够伸缩杆23贴合塞入到凹槽内部设置，依靠不锈钢材料与磁铁块24吸附力放置，降低脱落可能性，折叠后放置具有一定稳固性。

参考图1所示，所述支撑块22的底部与磁铁块24底部位于同一水平线上，垫板25的底部设有防滑纹，需要说明的是，与地面接触摩擦力增加，放置稳定性提高，支撑块22和磁铁块24同时与地面接触，保证折叠后长条盒1稳定放置。

参考图1所示，所述长条盒1的顶部中心位置固定连接U形把手26，需要说明的是，手提方式携带，不需要双手搬运，携带操作便捷。

参考图1、图2和图4所示，所述展示结构3连接于长条盒1上，所述展示结构3包括显示屏31和扇形橡胶垫34，长条盒1前端面内部面固定连接显示屏31，两个长条盒1不相邻侧面设有穿线孔32，长条盒1位于穿线孔32 位置侧面固定连接若干个环形设置的扇形橡胶垫34。

需要说明的是，显示屏31能够展示事先储存后思政材料，能够进行多媒体进行教学，开展丰富内容展示，提高教学质量，不使用过程，长条盒1闭合能够让显示屏31设置于闭合长条盒1内部，防止外界尖锐物体触碰损坏，提高存放安全性，连接导线从穿线孔32移出或插入，防止导线拖长设置，容易发生踩踏损坏。

参考图2所示，所述长条盒1的后端面连接相匹配的黑板33，需要说明的是，黑板33进行相关内容书写展示，采用黑板33和显示屏31结合方式，能够适用范围增加，展示内容行驶更具全面性。

本实用新型中涉及的电路以及控制均为现有技术，在此不进行过多赘述。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (6)

1.一种思政教学展示装置，其特征在于，包括：

长条盒(1)；

折叠支撑结构(2)，所述折叠支撑结构(2)连接于长条盒(1)上，折叠支撑结构(2)包括铰链(21)、支撑块(22)、伸缩杆(23)、磁铁块(24)、垫板(25)、夹板(27)、第一转轴(28)、第一压紧螺栓(29)、第一套管(2a)、第二套管(2b)、第二转轴(2c)和第二压紧螺栓(2d)，长条盒(1)数量为两个，两个长条盒(1)并排设置并且相邻侧壁通过若干个铰链(21)转动连接，两个长条盒(1)不相邻侧壁的底部固定连接支撑块(22)，支撑块(22)的前端面内部转动连接第二转轴(2c)，支撑块(22)后端面固定连接第二套管(2b)，第二转轴(2c)的后端插入到第二套管(2b)的内部转动连接，竖直设置的伸缩杆(23)的顶多管外侧壁与第二转轴(2c)的前端固定连接，第二套管(2b)的外侧壁底部螺纹连接第二压紧螺栓(2d)，伸缩杆(23)的底端内部转动连接第一转轴(28)，伸缩杆(23)底端外侧壁固定连接第一套管(2a)，第一转轴(28)一端插入第一套管(2a)的内部并且与第一套管(2a)的内部转动连接，第一转轴(28)的另一端固定连接竖直设置的夹板(27)，夹板(27)的底部固定连接水平设置的垫板(25)，两个长条盒(1)相邻侧壁底部固定连接磁铁块(24)，两个相邻磁铁块(24)前端面磁极方向相反；

展示结构(3)，所述展示结构(3)连接于长条盒(1)上。

2.根据权利要求1所述的思政教学展示装置，其特征在于，所述磁铁块(24)的底部设有与伸缩杆(23)底端相匹配凹槽，伸缩杆(23)采用不锈钢材料制成。

3.根据权利要求1所述的思政教学展示装置，其特征在于，所述支撑块(22)的底部与磁铁块(24)底部位于同一水平线上，垫板(25)的底部设有防滑纹。

4.根据权利要求1所述的思政教学展示装置，其特征在于，所述长条盒(1)的顶部中心位置固定连接U形把手(26)。

5.根据权利要求1所述的思政教学展示装置，其特征在于，所述展示结构(3)包括显示屏(31)和扇形橡胶垫(34)，长条盒(1)前端面内部面固定连接显示屏(31)，两个长条盒(1)不相邻侧面设有穿线孔(32)，长条盒(1)位于穿线孔(32)位置侧面固定连接若干个环形设置的扇形橡胶垫(34)。

6.根据权利要求1所述的思政教学展示装置，其特征在于，所述长条盒(1)的后端面连接相匹配的黑板(33)。

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