CN213973332U - 一种教育教学用课本固定架 - Google Patents
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Abstract
一种教育教学用课本固定架，它涉及教育教学技术领域。它包含背板、底板、角度固定孔、合页，所述的背板通过合页与底板相连接，所述的背板的中心设置有角度固定孔，所述的背板的背面通过金属压制圈活动连接有第一活动条与第二活动条，所述的第一活动条与第二活动条通过金属压制圈分别活动连接有第一固定夹与第二固定夹，所述的底板的前端边缘处通过第一铰接柱活动连接有横向夹，所述的底板的后端边缘通过第二铰接柱活动连接有支撑架。本实用新型有益效果为：结构简单，通过左右固定夹在翻阅课本时能进行左右书页固定，通过横向夹能同时将课本的左右页进行整体固定，同时角度固定孔能有效的调整看书的角度，具有较大的市场推广价值。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育教学技术领域，具体涉及一种教育教学用课本固定架。
背景技术
在学生阅读书本时，会经常因为书本的张力而将所翻阅的书页自然合拢，特别是较新和纸张较厚的书本，更会出现自然合拢的现象，给阅读者带来很大的不便。在课堂上老师讲课时，由于书缺少固定，书自然合拢，给老师带来极为的不方便，很多老师用黑板擦或者粉笔盒将书固定，这样很容易弄脏书页甚至破坏。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种教育教学用课本固定架，已解决上述背景技术中提出课本因没有相关的辅助固定架导致课本在阅读的时候容易合拢等问题，本实用新型结构简单，通过左右固定夹在翻阅课本时能进行左右书页固定，通过横向夹能同时将课本的左右页进行整体固定，同时角度固定孔能有效的调整看书的角度，保护视力，整体结构实用性较强，具有较大的市场推广价值。
为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案是：它包含背板、底板、角度固定孔、合页，所述的背板通过合页与底板相连接，所述的背板的中心设置有角度固定孔，所述的背板的背面通过金属压制圈活动连接有第一活动条与第二活动条，所述的第一活动条与第二活动条通过金属压制圈分别活动连接有第一固定夹与第二固定夹，所述的底板的前端边缘处通过第一铰接柱活动连接有横向夹，所述的底板的后端边缘通过第二铰接柱活动连接有支撑架。
所述的角度固定孔设置有六个，依次上下排列，所述的角度固定孔为左右长形结构，所述的支撑架的端部可依次设置在六个角度固定孔上。
所述的第一固定夹与第二固定夹的形状为U形。
所述的第一固定夹、第二固定夹、横向夹采用橡胶材质制成。
所述的背板、底板采用不锈钢材质制成。
本实用新型的工作原理：使用时，将书本背面放置在背板上，翻阅时通过第一固定夹与第二固定夹进行左右书页固定，书本下端通过横向夹对左右书页加强固定，根据实际阅读书本视线情况，可通过支撑架连接在不同位置的角度固定孔上，进而改变阅读视线。
采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：结构简单，通过左右固定夹在翻阅课本时能进行左右书页固定，通过横向夹能同时将课本的左右页进行整体固定，同时角度固定孔能有效的调整看书的角度，保护视力，整体结构实用性较强，具有较大的市场推广价值。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的主视结构示意图；
图2是本实用新型的后视结构示意图。
附图标记说明：背板1、底板2、第一铰接柱21、横向夹22、第二铰接柱23、支撑架24、角度固定孔3、合页4、金属压制圈5、第一活动条51、第二活动条52、第一固定夹53、第二固定夹54。
具体实施方式
参看图1～图2所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含背板1、底板2、角度固定孔3、合页4，所述的背板1通过合页4与底板2相连接，所述的背板1的中心设置有角度固定孔3，所述的背板1的背面通过金属压制圈5活动连接有第一活动条51与第二活动条52，所述的第一活动条51与第二活动条52通过金属压制圈5分别活动连接有第一固定夹53与第二固定夹54，所述的底板2的前端边缘处通过第一铰接柱21活动连接有横向夹22，所述的横向夹22通过第一铰接柱21可前后旋转，最大旋转角度为320度，所述的底板2的后端边缘通过第二铰接柱23活动连接有支撑架24，所述的支撑架24通过第二铰接柱23可前后旋转，大旋转角度为180度。
进一步的，所述的角度固定孔3设置有六个，依次上下排列，所述的角度固定孔3为左右长形结构，所述的支撑架24的端部可依次设置在六个角度固定孔3上，当支撑架24设置在角度固定孔3的最下端一个时，所述的背板1与底板2的形成的角度为80度，当撑架24设置在角度固定孔3的最顶端一个时，所述的背板1与底板2的形成的角度为30度，所述的角度固定孔3的每个孔之间与支撑架24形成的角度均为10度。
进一步的，所述的第一固定夹53与第二固定夹54的形状为U形，翻阅书本页时通过第一固定夹53、第二固定夹54与背板1形成的U形口进行固定，当书本厚度较厚时可通过横向夹22加强固定。
进一步的，所述的第一固定夹53、第二固定夹54、横向夹22采用橡胶材质制成，橡胶材质质地好，弹性好，固定性好。
进一步的，所述的背板1、底板2采用不锈钢材质制成。
本实用新型的工作原理：使用时，将书本背面放置在背板上，翻阅时通过第一固定夹与第二固定夹进行左右书页固定，书本下端通过横向夹对左右书页加强固定，根据实际阅读书本视线情况，可通过支撑架连接在不同位置的角度固定孔上，进而改变阅读视线。
采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：结构简单，通过左右固定夹在翻阅课本时能进行左右书页固定，通过横向夹能同时将课本的左右页进行整体固定，同时角度固定孔能有效的调整看书的角度，保护视力，整体结构实用性较强，具有较大的市场推广价值。
以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
Claims (5)
1.一种教育教学用课本固定架，其特征在于：它包含背板(1)、底板(2)、角度固定孔(3)、合页(4)，所述的背板(1)通过合页(4)与底板(2)相连接，所述的背板(1)的中心设置有角度固定孔(3)，所述的背板(1)的背面通过金属压制圈(5)活动连接有第一活动条(51)与第二活动条(52)，所述的第一活动条(51)与第二活动条(52)通过金属压制圈(5)分别活动连接有第一固定夹(53)与第二固定夹(54)，所述的底板(2)的前端边缘处通过第一铰接柱(21)活动连接有横向夹(22)，所述的底板(2)的后端边缘通过第二铰接柱(23)活动连接有支撑架(24)。
2.根据权利要求1所述的一种教育教学用课本固定架，其特征在于：所述的角度固定孔(3)设置有六个，依次上下排列，所述的角度固定孔(3)为左右长形结构，所述的支撑架(24)的端部可依次设置在六个角度固定孔(3)上。
3.根据权利要求1所述的一种教育教学用课本固定架，其特征在于：所述的第一固定夹(53)与第二固定夹(54)的形状为U形。
4.根据权利要求1所述的一种教育教学用课本固定架，其特征在于：所述的第一固定夹(53)、第二固定夹(54)、横向夹(22)采用橡胶材质制成。
5.根据权利要求1所述的一种教育教学用课本固定架，其特征在于：所述的背板(1)、底板(2)采用不锈钢材质制成。
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