CN213884992U - 一种趣味性强的体育教学用滚铁环 - Google Patents

Abstract

本实用新型公布了一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其包括铁环、推杆，所述铁环由若干个铁环分体通过卡接件可相互拼装而成，所述铁环分体的外侧曲面上设有若干个彩色的LED灯珠，所述推杆的第一杆体、第二杆体可配合第二弹簧按钮调节所述推杆长度。本实用新型的可组装拆卸式的铁环分体结构能够使得铁环便于收纳与携带，且可提高高度的推杆可适应于不同的使用者，可避免其过高或高低而不利于其对铁环的控制，且铁环上设有的彩色的LED灯珠，可在铁环滚动时，给予其灯光效果，能够提高其对小朋友的吸引力；且采用不同颜色的铁环分体，可通过对其铁环分体通过不同顺序的拼装，可以组配出不同效果的铁环，使得其更具有趣味性。

Description

一种趣味性强的体育教学用滚铁环

技术领域

本实用新型涉及健身玩具技术领域，尤其是涉及一种趣味性强的体育教学用滚铁环。

背景技术

滚铁环，一种中国传统民间儿童游戏，是项深受少年儿童喜爱的运动项目，自娱性强，还可以锻炼人的协调能力和平衡能力。但是，由于早先的铁环大多只是钢筋焊接而成的铁圈，做工粗糙，外形不美观，趣味性不强，且携带不便，因此推铁环活动的推广受到了很大限制，因此曾有着悠久历史和广泛群众基础的推铁环活动，日渐冷落下来。

实用新型内容

因此，基于以上背景，本实用新型提供一种便于携带，且趣味性强的体育教学用滚铁环，其会可应用于体育教育中，通过提高学生的兴趣，增强其体育锻炼的积极性，寓教于乐。

本实用新型提供的技术方案为：

一种趣味性强的滚铁环，其包括铁环、与所述铁环相配合的推杆，所述铁环包括2个或以上的中空的铁环分体，所述铁环分体通过卡接件可相互拼装成铁环，所述卡接件包括位于所述铁环分体一端的卡柱，所述卡柱上设有第一弹簧按钮，所述铁环分体的另一端设有2个与所述第一弹簧按钮相配合的第一限位孔，第一限位孔对称位于所述铁环分体的两侧面上，所述铁环分体的外侧曲面上设有若干个彩色的LED灯珠，所述推杆包括第一杆体、中空的第二杆体，所述第一杆体的一端设有推钩，其另一端套设在所述第二杆体内，所述第一杆体远离所述推钩的一端设有第二弹簧按钮，所述第二杆体在其轴向方向上开有若干个与所述第二弹簧按钮相配合的第二限位孔，所述第一杆体、第二杆体可在配合第二弹簧按钮调节所述推杆长度。

对本实用新型进一步地描述，所述铁环分体两侧曲面上设有第一限位槽，所述LED灯珠位于所述第一限位槽的槽底面上，所述LED灯珠的高度低于所述第一限位槽的高度，此设计可避免LED灯受到碰撞损坏，且可避免其对推杆在控制铁环的时候受到LED灯珠的碰撞。

对本实用新型进一步地描述，其中一个所述铁环分体的第一限位槽上设有灯珠开关、充电口，所述铁环分体内部设有蓄电池组件。

对本实用新型进一步地描述，所述铁环分体内部设有用来控制LED灯珠的线路。

对本实用新型进一步地描述，所述铁环分体设有第一限位孔的一端设有第二限位槽，所述第一限位孔位于第二限位槽的槽底面上，所述第一弹簧按钮的高度低于所述第二限位槽的高度，避免弹簧按钮对推杆控制铁环过程中的影响。

对本实用新型进一步地描述，所述推杆的第二杆体远离所述第一杆体的一端设有中空的手把，所述手把上若干个可用来控制所述LED灯珠的遥控控制按钮，所述手把内部设有发射器，所述发射器与遥控控制按钮电性连接，所述铁环分体内部设有与所述发射器相配合的接收器，所述接收器与所述LED灯珠电性连接，以此可实现对铁环上的LED灯珠进行控制。

对本实用新型进一步地描述，所述手把的远离所述第二杆体的一端设有可拆卸的顶壳，所述手把外曲面上设有防滑纹路，所述手把内部设有电池组件，所述电池组件与所述接收器电性连接。

对本实用新型进一步地描述，所述推钩远离所述第一杆体的一端为推钩头，所述推钩头为动物或花朵或动漫角色造型，带有造型的推钩头一方面可增加其造型，提高其对小朋友的吸引力，提高其趣味性，另一方面可避免推钩头的端部对小朋友造成剐蹭。

对本实用新型进一步地描述，所述铁环分体的颜色不尽相同。

对本实用新型进一步地描述，所述铁环分体上的卡接件规格均一致，采用不同颜色的铁环分体与统一规格的卡接件，可通过对不同颜色的，不同卡接顺序来将铁环分体组装成铁环，趣味性更强。

对本实用新型进一步地描述，所述铁环与推杆均采用耐磨塑料制成。

采取上述技术方案，所实现的有益效果为：

本实用新型的可组装拆卸式的铁环分体结构能够使得铁环便于收纳与携带，且可提高高度的推杆可适应于不同的使用者，可避免其过高或高低而不利于其对铁环的控制，且铁环上设有的彩色的LED灯珠，可在铁环滚动时，给予其灯光效果，能够提高其对小朋友的吸引力；且采用不同颜色的铁环分体，可通过对其铁环分体通过不同顺序的拼装，可以组配出不同效果的铁环，使得其更具有趣味性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的实施例1结构示意图一；

图2是本实用新型的实施例1铁环的爆炸结构示意图；

图3是本实用新型的实施例1铁环的结构示意图；

图4为本实用新型的实施例1的铁环分体的结构示意图一；

图5为本实用新型的实施例1的铁环分体的结构示意图二；

图6为本实用新型的实施例1的推杆的结构示意图一；

图7为本实用新型的实施例1的推杆的结构示意图二；

图8为本实用新型的实施例1的推杆的结构示意图三；

如图所示：1-铁环；2-推杆；21-第一杆体；211-第二弹簧按钮；22-推钩；221-推钩头；23-第二杆体； 231-第二限位孔；24-手把；241-顶壳；242-防滑纹路；25-遥控控制按钮；3-铁环分体；31-第二限位槽；32- 卡柱；33-第一弹簧按钮；34-第一限位孔；35-第一限位槽；36-LED灯珠；37-灯珠开关；38-充电口。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面详细描述本实用新型的实施例，实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“内”、“外”、“竖向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，“第一特征”、“第二特征”可以包括一个或者更多个该特征。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。

下面结合附图对本实用新型作进一步的详细说明。

实施例1：结合图1至图8所示的一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其包括铁环1、与所述铁环1 相配合的推杆2，所述铁环1包括4个等尺寸的中空的铁环分体3，其颜色分别为红色，黄色，绿色，紫色，所述铁环分体3通过同一规格的卡接件可相互拼装成铁环1，所述卡接件包括位于所述铁环分体3一端的卡柱32，所述卡柱32上设有第一弹簧按钮33，所述铁环分体3的另一端设有2个与所述第一弹簧按钮33相配合的第一限位孔34，第一限位孔34对称位于所述铁环分体3的两侧面上，所述铁环分体3的外侧曲面上设有若干个彩色的LED灯珠36；

所述推杆2包括第一杆体21、中空的第二杆体23，所述第一杆体21的一端设有推钩22，其另一端套设在所述第二杆体23内，所述第一杆体21远离所述推钩22的一端设有第二弹簧按钮211，所述第二杆体 23在其轴向方向上开有若干个与所述第二弹簧按钮211相配合的第二限位孔231，所述第一杆体21、第二杆体23可在配合第二弹簧按钮211调节所述推杆2长度。

所述铁环分体3两侧曲面上设有第一限位槽35，所述LED灯珠36位于所述第一限位槽35的槽底面上，所述LED灯珠36的高度低于所述第一限位槽35的高度。

其中一个所述铁环分体3的第一限位槽35上设有灯珠开关37、充电口38，所述铁环分体3内部设有蓄电池组件。

所述铁环分体3内部设有用来控制LED灯珠36的线路。

所述铁环分体3设有第一限位孔34的一端设有第二限位槽31，所述第一限位孔34位于第二限位槽 31的槽底面上，所述第一弹簧按钮33的高度低于所述第二限位槽31的高度。

所述推杆2的第二杆体23远离所述第一杆体21的一端设有中空的手把24，所述手把24上若干个可用来控制所述LED灯珠36的遥控控制按钮25，所述手把24内部设有发射器，所述发射器与遥控控制按钮25电性连接，所述铁环分体3内部设有与所述发射器相配合的接收器，此可在通过推杆实现对铁环的灯光效果进行遥控控制。

所述手把24的远离所述第二杆体23的一端设有可拆卸的顶壳24，所述手把24外曲面上设有防滑纹路242，所述手把24内部设有电池组件，所述电池组件与所述接收器电性连接。

所述推钩22远离所述第一杆体21的一端为推钩头221，所述推钩头221花朵立体造型，带有造型的推钩头一方面可增加其造型，提高其对小朋友的吸引力，提高其趣味性，另一方面可避免推钩头的端部对小朋友造成剐蹭。

所述铁环与推杆均采用耐磨塑料制成。

本实用新型的具体实施方式：

本实用新型具体使用时，将其中一铁环分体3的卡柱32插入另一铁环分体3带有第一限位孔34的一端，直至第一弹簧按钮33卡入第一限位孔34内，然后依次将4个铁环分体3进行可拼装成铁环1，在拼装时，可通过调节相邻拼接的铁环分体3的连接，来拼装成不同颜色造型的铁环1，其趣味性强；按下第一杆体21上的第二弹簧按钮211，然后沿着第一杆体21推拉第二杆体23，然后松开第二弹簧按钮211，以此可调节推杆2的高度，来适应不同的使用者的身高。通过铁环分体上的灯珠开关37可以控制LED灯珠，或是通过手把24上的遥控控制按钮对LED灯珠的进行控制。而铁环的拆卸，则可在按动第一弹簧按钮33，同时拉动另一铁环分体，使得第一弹簧按钮33脱离第一限位孔34，然后继续拉动铁环分体3直至两个进行完全分离，即可。铁环的拆装简单方便，拆装后的小体积、占用空间小的铁环分体即可进方便收纳与携带。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其包括铁环(1)、与所述铁环(1)相配合的推杆(2)，其特征在于，

所述铁环(1)包括2个或以上的中空的铁环分体(3)，所述铁环分体(3)通过卡接件可相互拼装成铁环(1)，所述卡接件包括位于所述铁环分体(3)一端的卡柱(32)，所述卡柱(32)上设有第一弹簧按钮(33)，所述铁环分体(3)的另一端设有2个与所述第一弹簧按钮(33)相配合的第一限位孔(34)，第一限位孔(34)对称位于所述铁环分体(3)的两侧面上；

所述铁环分体(3)的外侧曲面上设有若干个彩色的LED灯珠(36)；

所述推杆(2)包括第一杆体(21)、中空的第二杆体(23)，所述第一杆体(21)的一端设有推钩(22)，其另一端套设在所述第二杆体(23)内，所述第一杆体(21)远离所述推钩(22)的一端设有第二弹簧按钮(211)，所述第二杆体(23)在其轴向方向上开有若干个与所述第二弹簧按钮(211)相配合的第二限位孔(231)，所述第一杆体(21)、第二杆体(23)可配合第二弹簧按钮(211)调节所述推杆(2)长度。

2.根据权利要求1所述的一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其特征在于，所述铁环分体(3)两侧曲面上设有第一限位槽(35)，所述LED灯珠(36)位于所述第一限位槽(35)的槽底面上，所述LED灯珠(36)的高度低于所述第一限位槽(35)的高度。

3.根据权利要求2所述的一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其特征在于，其中一个所述铁环分体(3)的第一限位槽(35)上设有灯珠开关(37)、充电口(38)，所述铁环分体(3)内部设有蓄电池组件。

4.根据权利要求2所述的一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其特征在于，所述铁环分体(3)内部设有用来控制LED灯珠(36)的线路。

5.根据权利要求1所述的一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其特征在于，所述铁环分体(3)设有第一限位孔(34)的一端设有第二限位槽(31)，所述第一限位孔(34)位于第二限位槽(31)的槽底面上，所述第一弹簧按钮(33)的高度低于所述第二限位槽(31)的高度。

6.根据权利要求1所述的一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其特征在于，所述推杆(2)的第二杆体(23)远离所述第一杆体(21)的一端设有中空的手把(24)，所述手把(24)上若干个可用来控制所述LED灯珠(36)的遥控控制按钮(25)，所述手把(24)内部设有发射器，所述发射器与遥控控制按钮(25)电性连接，所述铁环分体(3)内部设有与所述发射器相配合的接收器，所述接收器与所述LED灯珠电性连接。

7.根据权利要求6所述的一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其特征在于，所述手把(24)的远离所述第二杆体(23)的一端设有可拆卸的顶壳(241)，所述手把(24)外曲面上设有防滑纹路(242)，所述手把(24)内部设有电池组件，所述电池组件与所述接收器电性连接。

8.根据权利要求1所述的一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其特征在于，所述推钩(22)远离所述第一杆体(21)的一端为推钩头(221)，所述推钩头(221)为动物或花朵或动漫角色造型。

9.根据权利要求1所述的一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其特征在于，所述铁环分体(3)的颜色不尽相同。

10.根据权利要求1所述的一种趣味性强的体育教学用滚铁环，其特征在于，所述铁环分体(3)上的卡接件规格均一致。

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