CN213820343U - 一种计算机软件教学用书本架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种计算机软件教学用书本架，包括可移动外壳箱体、剪式机构、书本放置板底板和书本放置板，所述剪式机构设于可移动外壳箱体的内底壁上，所述书本放置板底板设于剪式机构上端，所述书本放置板活动设于书本放置板底板上。本实用新型属于计算机软件教学辅助器械技术领域，具体是一种操作简便、性能良好、便于携带、使用方式灵活、可改变形态、符合人机工程学、可移动教学的计算机软件教学用书本架。
Description
技术领域
本实用新型属于教学器械技术领域，具体是指一种计算机软件教学用书本架。
背景技术
计算机教学，是指在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程和进行教学训练的方法与技术，综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一和片面的缺点，它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标，但是在计算机教学的过程中，并不能缺少书本的知识。目前的教学用书本架具有夹书不紧，导致书本掉落，装置不方便携带等缺点，所以，还是需要一种计算机软件教学用书本架。
实用新型内容
针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种操作简便、性能良好、便于携带、使用方式灵活、可改变形态、符合人机工程学、可移动教学的计算机软件教学用书本架。
本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种计算机软件教学用书本架，它包括可移动外壳箱体、剪式机构、书本放置板底板和书本放置板，所述剪式机构设于可移动外壳箱体的内底壁上，所述书本放置板底板设于剪式机构上端，所述书本放置板活动设于书本放置板底板上；所述可移动外壳箱体包括箱体主体、万向轮、棱台形支撑杆和可伸缩活动拉杆，所述万向轮设于箱体主体的外表面一侧的底部，所述棱台形支撑杆设于箱体主体的外表面另一侧的底部，所述可伸缩活动拉杆设于箱体主体的外表面与棱台形支撑杆同一侧的底部。
进一步地，所述可伸缩活动拉杆包括可伸缩拉杆和抓握把手，所述可伸缩拉杆滑动设于可移动外壳箱体内，所述抓握把手与可伸缩拉杆固定相连。
进一步地，所述剪式机构包括主体支撑杆、可拆卸螺钉、导轨机构、铰接机构和固定杆，所述导轨机构和铰接机构分别与可移动外壳箱体的内底壁和书本放置板底板的下表面固定相连，所述主体支撑杆分别与导轨机构和铰接机构活动相连，所述可拆卸螺钉设于主体支撑杆之间的连接处，所述固定杆设于主体支撑杆上。进一步地，所述书本放置板底板包括连接转轴、支撑杆凹槽、抓握凹槽和书本放置板底板主体，所述书本放置板主体的下表面与剪式机构的上端相连，所述连接转轴设于书本放置板底板主体的底部，所述支撑杆凹槽设于书本放置板底板主体的顶部。
进一步地，所述书本放置板包括书本放置板主体、书脊放置固定凹槽、书页固定夹、抓握凹槽、书本底部支撑板和支撑杆，所述书本放置板主体的底部与书本放置板底板的底部铰接相连，所述书脊放置固定凹槽设于书本放置板主体的上表面中间，所述书页固定夹活动设于书本放置板主体的两侧，所述抓握凹槽设于书本放置板主体的两侧，所述书本底部支撑板活动设于书本放置板主体的上表面底部，所述支撑杆活动设于书本放置板主体的下表面顶部。
采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种计算机软件教学用书本架采用了可移动的外壳箱体，提高了器械整体的灵活性和可操作性，实现了计算机软件教学用书本架的可随身携带，器械的整体以及各部件造型的设计，符合人机工程学，减小了器械使用时的操作难度，便于器械的维护，有效的解决了目前市场上计算机软件教学用书本架使用效果差、形式单一、外形笨重和维护较为不便的问题，有效的减少了课前的准备时间，提高了课堂效率，提升了授课的效果。
附图说明
图1为本实用新型一种计算机软件教学用书本架的结构示意图；
图2为本实用新型一种计算机软件教学用书本架的主视图；
图3位本实用新型一种计算机软件教学用书本架的右视图；
图4为本实用新型一种计算机软件教学用书本架的俯视图。
其中，1、可移动外壳箱体，2、剪式机构，3、书本放置板底板，4、书本放置板，5、万向轮，6、棱台形支撑杆，7、可伸缩活动拉杆，8、主体支撑杆，9、可拆卸螺钉，10、导轨机构，11、铰接机构，12、固定杆，13、连接转轴，14、支撑杆凹槽，15、抓握凹槽，16、书脊放置固定凹槽，17、书页固定夹，18、抓握凹槽，19、书本底部支撑板，20、支撑杆。
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-4所示，本实用新型一种计算机软件教学用书本架，包括可移动外壳箱体1、剪式机构2、书本放置板底板3和书本放置板4，所述剪式机构2设于可移动外壳箱体1内底壁上，所述书本放置板底板3设于剪式机构2上端，所述书本放置板4设于书本放置板底板上；所述可移动外壳箱体包括箱体主体1、万向轮5、棱台形支撑杆6和可伸缩活动拉杆7，所述万向轮5设于箱体主体1的外表面一侧的底部，所述棱台形支撑杆6设于箱体主体1的外表面另一侧的底部，所述可伸缩活动拉杆7设于箱体主体1的外表面与棱台形支撑杆6同一侧的底部。
所述可伸缩活动拉杆7包括可伸缩拉杆和抓握把手，所述可伸缩拉杆滑动设于可移动外壳箱体1内，所述抓握把手与可伸缩拉杆固定相连。
所述剪式机构2包括主体支撑杆8、可拆卸螺钉9、导轨机构10、铰接机构11和固定杆12，所述导轨机构10和铰接机构11分别与可移动外壳箱体1的内底壁和书本放置板底板3的下表面固定相连，所述主体支撑杆8分别与导轨机构10和铰接机构11活动相连，所述可拆卸螺钉9设于主体支撑杆8之间的连接处，所述固定杆12设于主体支撑杆8上。
所述书本放置板底板3包括连接转轴13、支撑杆凹槽14、抓握凹槽15和书本放置板底板主体3，所述书本放置板主体3的下表面与剪式机构2的上端相连，所述连接转轴13设于书本放置板底板主体3的底部，所述支撑杆凹槽14设于书本放置板底板主体3的顶部，所述抓握凹槽15设于书本放置板底板主体3的两侧。
所述书本放置板4包括书本放置板主体4、书脊放置固定凹槽16、书页固定夹17、抓握凹槽18、书本底部支撑板19和支撑杆20，所述书本放置板主体4的底部与书本放置板底板3的底部铰接相连，所述书脊放置固定凹槽16设于书本放置板主体4的上表面中间，所述书页固定夹17活动设于书本放置板主体4的两侧，所述抓握凹槽18设于书本放置板主体4的两侧，所述书本底部支撑板19活动设于书本放置板主体4的上表面底部，所述支撑杆20活动设于书本放置板主体4的下表面顶部。
具体使用时，用户将棱台形支撑杆6旋转取出，将可移动外壳箱体1放置于地板或桌面上，打开可移动外壳箱体1，将书本放置板4和书本放置板底板3取出，将书本底部支撑板19打开至90°，把书本书脊放于书本放置板上的书脊放置固定凹槽16中，打开书本，用书页固定夹17固定书本，根据使用所需调节书本放置架4的高度以及与书本放置架底板3间的角度，使用完毕后，取下书本，合上书本底部支撑板19，将书本放置板4放平与书本放置板底板3贴合，将剪式机构2收缩，与书本放置板4和书本放置板底板3一同放入可移动外壳箱体1中，关上可移动外壳箱体1，将棱台形支撑杆6旋转放回，第二次使用时重复上述步骤即可，以上便是本实用新型整体的工作流程，下次使用时重复此步骤即可。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。
Claims (5)
1.一种计算机软件教学用书本架，其特征在于：包括可移动外壳箱体、剪式机构、书本放置板底板和书本放置板，所述剪式机构设于可移动外壳箱体的内底壁上，所述书本放置板底板设于剪式机构上端，所述书本放置板活动设于书本放置板底板上；所述可移动外壳箱体包括箱体主体、万向轮、棱台形支撑杆和可伸缩活动拉杆，所述万向轮设于箱体主体的外表面一侧的底部，所述棱台形支撑杆设于箱体主体的外表面另一侧的底部，所述可伸缩活动拉杆设于箱体主体的外表面与棱台形支撑杆同一侧的底部。
2.根据权利要求1所述的一种计算机软件教学用书本架，其特征在于：所述可伸缩活动拉杆包括可伸缩拉杆和抓握把手，所述可伸缩拉杆滑动设于可移动外壳箱体内，所述抓握把手与可伸缩拉杆固定相连。
3.根据权利要求2所述的一种计算机软件教学用书本架，其特征在于：所述剪式机构包括主体支撑杆、可拆卸螺钉、导轨机构、铰接机构和固定杆，所述导轨机构和铰接机构分别与可移动外壳箱体的内底壁和书本放置板底板的下表面固定相连，所述主体支撑杆分别与导轨机构和铰接机构活动连接，所述可拆卸螺钉设于主体支撑杆之间的连接处，所述固定杆设于主体支撑杆上。
4.根据权利要求3所述的一种计算机软件教学用书本架，其特征在于：所述书本放置板底板包括连接转轴、支撑杆凹槽、抓握凹槽和书本放置板底板主体，所述书本放置板底板主体的下表面与剪式机构上端相连，所述连接转轴设于书本放置板底板主体的底部，所述支撑杆凹槽设于书本放置板底板主体的顶部，所述抓握凹槽设于书本放置板底板主体的两侧。
5.根据权利要求4所述的一种计算机软件教学用书本架，其特征在于：所述书本放置板包括书本放置板主体、书脊放置固定凹槽、书页固定夹、抓握凹槽、书本底部支撑板和支撑杆，所述书本放置板主体的底部与书本放置板底板的底部铰接相连，所述书脊放置固定凹槽设于书本放置板主体的上表面中间，所述书页固定夹活动设于书本放置板主体的两侧，所述抓握凹槽设于书本放置板主体的两侧，所述书本底部支撑板铰接设于书本放置板主体的上表面底部，所述支撑杆铰接设于书本放置板主体的下表面顶部。
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