CN213815239U - 一种新型透明塑胶模具仿真教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型透明塑胶模具仿真教学用具，包括底板和模具本体，所述底板的外表面两侧对称转动连接有侧板，所述底板的外表面后侧固定连接有后板，所述底板的外表面前侧转动连接有前板，所述模具本体包括底座，所述底座的外表面两侧对称固定连接有第一连接板，所述第一连接板的上表面贯穿有第一螺栓。本实用新型中，可以将整个模具本体能够全部拆卸下来，可以让学生充分地观察到每一个结构组成，从而提高教学效果，通过底板、侧板、后板、前板和顶盖可以组成一个盒子，便于将模具本体进行收纳，从而便于对模具本体的移动和保护，通过可以转动的侧板和前板，可以将拆卸下来的零件放置在侧板和前板上，避免零件乱放的情况。

Description

一种新型透明塑胶模具仿真教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种新型透明塑胶模具仿真教学用具。

背景技术

模具设计与制造专业旨在培养掌握模具设计与制造基础专业知识，具有较强的实际工作能力，能在生产第一线从事模具设计、工艺设计、模具制造、模具维修、质量管理等工作，适应机械模具行业生产、管理、服务第一线需要的，具有良好职业道德和创新精神的高素质技能型专门人才；

目前于高校在关于塑胶模具教学的教学还仅限于简单的文字或图片展示，宣传、教学效果不好，导致学生不能更为直观地了解塑胶模具的结构及工作原理。有些有条件的高校会从模具厂家购置一些废旧的模具回来拆解以展示给学生学习，但是这些废旧的模具的体积庞大，而且均为采用质量较重的钢铁制成，体积笨重，难以搬动，也易出现砸伤脚或伤手的现象。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种新型透明塑胶模具仿真教学用具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种新型透明塑胶模具仿真教学用具，包括底板和模具本体，所述底板的外表面两侧对称转动连接有侧板，所述底板的外表面后侧固定连接有后板，所述底板的外表面前侧转动连接有前板，所述模具本体包括底座，所述底座的外表面两侧对称固定连接有第一连接板，所述第一连接板的上表面贯穿有第一螺栓，所述第一螺栓的底端与底板的内部通过螺纹相连接，所述底座的上方设有下模座，所述下模座的外表面两侧对称固定连接有第二连接板，所述第二连接板的上表面贯穿有第二螺栓，所述第二螺栓的底端与底座的内部通过螺纹相连接，所述下模座的上方设有凹模，所述凹模的外表面两侧对称固定连接有第三连接板，所述第三连接板的上表面贯穿有第三螺栓，所述第三螺栓的底端与下模座的内部通过螺纹相连接，所述下模座的上表面两侧对称设有导向杆，所述导向杆的底端与下模座的内部通过螺纹相连接，所述导向杆的外表面套设滑动连接有上模座，所述上模座的下方且与凹模相对应的位置设有凸模，所述上模座的上表面贯穿滑动连接有连杆，所述连杆的底端与凸模的内部通过螺纹相连接，所述连杆的顶端外表面套设有通过螺纹转动连接的锁紧螺母，所述连杆的外表面且位于上模座和凸模之间的位置套设有弹簧，所述后板的顶端转动连接有顶盖，所述顶盖的前壁固定连接有扣板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述模具本体为透明塑胶材料制作而成。

作为上述技术方案的进一步描述：

两个所述侧板的顶端均卡合在顶盖的内部。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述前板的外表面且靠近扣板的位置转动连接有第一把手，所述第一把手的外表面转动连接有扣环，所述扣环与扣板卡扣连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

两个所述侧板外表面相对的一侧均固定连接有限位框。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述顶盖的上表面固定连接有第二把手。

本实用新型具有如下有益效果：

1、该新型透明塑胶模具仿真教学用具，通过设置的底板、侧板、前板、顶盖、扣板和扣环，将扣板和扣环相分离，即可将顶盖打开，进而转动两个侧板和前板，使得侧板和前板水平放置，进而可以将拆卸下来的零件放置在侧板和前板上，避免零件乱放的情况，同时通过底板、侧板、后板、前板和顶盖可以组成一个盒子，便于将模具本体进行收纳，从而便于对模具本体的移动和保护。

2、该新型透明塑胶模具仿真教学用具，通过设置的第一螺栓、第二螺栓、第三螺栓、锁紧螺母和连杆，分别转第一螺栓、第二螺栓和第三螺栓，从而可以将底座、下模座和凹模分别拆卸下来，将上模座从导向杆上取下，转动锁紧螺母，即可将凸模从上模座的下方拆卸下来，通过螺纹连接可以将导向杆和连杆分别拆卸下来，使得整个模具本体能够全部拆卸下来，从而可以让学生充分地观察到每一个零件的结构组成，从而提高教学效果，且通过透明塑胶材料使得学生能够直接地观察到模具本体内部的情况。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的正视图；

图3为本实用新型的底板的俯视图。

图例说明：

1、底板；2、侧板；3、后板；4、前板；5、底座；6、第一连接板；7、第一螺栓；8、下模座；9、第二连接板；10、第二螺栓；11、凹模；12、第三连接板；13、第三螺栓；14、导向杆；15、上模座；16、凸模；17、连杆；18、锁紧螺母；19、弹簧；20、顶盖；21、扣板；22、第一把手；23、扣环；24、模具本体；25、限位框；26、第二把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种新型透明塑胶模具仿真教学用具，包括底板1和模具本体24，底板1的外表面两侧对称转动连接有侧板2，底板1的外表面后侧固定连接有后板3，底板1的外表面前侧转动连接有前板4，模具本体24包括底座5，底座5的外表面两侧对称固定连接有第一连接板6，第一连接板6的上表面贯穿有第一螺栓7，第一螺栓7的底端与底板1的内部通过螺纹相连接，底座5的上方设有下模座8，下模座8的外表面两侧对称固定连接有第二连接板9，第二连接板9的上表面贯穿有第二螺栓10，第二螺栓10的底端与底座5的内部通过螺纹相连接，下模座8的上方设有凹模11，凹模11的外表面两侧对称固定连接有第三连接板12，第三连接板12的上表面贯穿有第三螺栓13，第三螺栓13的底端与下模座8的内部通过螺纹相连接，下模座8的上表面两侧对称设有导向杆14，导向杆14的底端与下模座8的内部通过螺纹相连接，导向杆14的外表面套设滑动连接有上模座15，上模座15的下方且与凹模11相对应的位置设有凸模16，上模座15的上表面贯穿滑动连接有连杆17，连杆17的底端与凸模16的内部通过螺纹相连接，连杆17的顶端外表面套设有通过螺纹转动连接的锁紧螺母18，连杆17的外表面且位于上模座15和凸模16之间的位置套设有弹簧19，后板3的顶端转动连接有顶盖20，顶盖20的前壁固定连接有扣板21。

模具本体24为透明塑胶材料制作而成，通过透明塑胶材料使得学生能够直接地观察到模具本体21内部的情况。

两个侧板2的顶端均卡合在顶盖20的内部，是为了便于通过顶盖20将两个侧板2进行固定。

前板4的外表面且靠近扣板21的位置转动连接有第一把手22，第一把手22的外表面转动连接有扣环23，扣环23与扣板21卡扣连接，通过扣板21和扣环23的卡扣连接便于将顶盖20打开。

两个侧板2外表面相对的一侧均固定连接有限位框25，是为了对放置在侧板上的零件进行限定，避免掉落。

顶盖20的上表面固定连接有第二把手26，是为了便于移动整个教学用具。

工作原理：在使用新型透明塑胶模具仿真教学用具时，将扣板21和扣环23相分离，即可将顶盖20打开，进而转动两个侧板2和前板4，使得侧板2和前板4水平放置，进而可以将拆卸下来的零件放置在侧板2和前板4上，避免零件乱放的情况，同时通过底板1、侧板2、后板3、前板4和顶盖20可以组成一个盒子，便于将模具本体24进行收纳，从而便于对模具本体24的移动和保护，分别转动第一螺栓7、第二螺栓10和第三螺栓13，从而可以将底座5、下模座8和凹模11分别拆卸下来，将上模座15从导向杆14上取下，转动锁紧螺母18，即可将凸模16从上模座的下方拆卸下来，通过螺纹连接可以将导向杆14和连杆17分别拆卸下来，使得整个模具本体24能够全部拆卸下来，从而可以让学生充分地观察到每一个零件的结构组成，从而提高教学效果，且通过透明塑胶材料使得学生能够直接地观察到模具本体24内部的情况。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种新型透明塑胶模具仿真教学用具，包括底板(1)和模具本体(24)，其特征在于：所述底板(1)的外表面两侧对称转动连接有侧板(2)，所述底板(1)的外表面后侧固定连接有后板(3)，所述底板(1)的外表面前侧转动连接有前板(4)，所述模具本体(24)包括底座(5)，所述底座(5)的外表面两侧对称固定连接有第一连接板(6)，所述第一连接板(6)的上表面贯穿有第一螺栓(7)，所述第一螺栓(7)的底端与底板(1)的内部通过螺纹相连接，所述底座(5)的上方设有下模座(8)，所述下模座(8)的外表面两侧对称固定连接有第二连接板(9)，所述第二连接板(9)的上表面贯穿有第二螺栓(10)，所述第二螺栓(10)的底端与底座(5)的内部通过螺纹相连接，所述下模座(8)的上方设有凹模(11)，所述凹模(11)的外表面两侧对称固定连接有第三连接板(12)，所述第三连接板(12)的上表面贯穿有第三螺栓(13)，所述第三螺栓(13)的底端与下模座(8)的内部通过螺纹相连接，所述下模座(8)的上表面两侧对称设有导向杆(14)，所述导向杆(14)的底端与下模座(8)的内部通过螺纹相连接，所述导向杆(14)的外表面套设滑动连接有上模座(15)，所述上模座(15)的下方且与凹模(11)相对应的位置设有凸模(16)，所述上模座(15)的上表面贯穿滑动连接有连杆(17)，所述连杆(17)的底端与凸模(16)的内部通过螺纹相连接，所述连杆(17)的顶端外表面套设有通过螺纹转动连接的锁紧螺母(18)，所述连杆(17)的外表面且位于上模座(15)和凸模(16)之间的位置套设有弹簧(19)，所述后板(3)的顶端转动连接有顶盖(20)，所述顶盖(20)的前壁固定连接有扣板(21)。

2.根据权利要求1所述的一种新型透明塑胶模具仿真教学用具，其特征在于：所述模具本体(24)为透明塑胶材料制作而成。

3.根据权利要求1所述的一种新型透明塑胶模具仿真教学用具，其特征在于：两个所述侧板(2)的顶端均卡合在顶盖(20)的内部。

4.根据权利要求1所述的一种新型透明塑胶模具仿真教学用具，其特征在于：所述前板(4)的外表面且靠近扣板(21)的位置转动连接有第一把手(22)，所述第一把手(22)的外表面转动连接有扣环(23)，所述扣环(23)与扣板(21)卡扣连接。

5.根据权利要求1所述的一种新型透明塑胶模具仿真教学用具，其特征在于：两个所述侧板(2)外表面相对的一侧均固定连接有限位框(25)。

6.根据权利要求1所述的一种新型透明塑胶模具仿真教学用具，其特征在于：所述顶盖(20)的上表面固定连接有第二把手(26)。

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