CN213785994U - 一种教学用多功能讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用多功能讲台，包括讲台本体，在本技术方案中，通过讲台本体、粉笔存放盒、固定板、讲台扶手、粉笔放入口、粉笔头放入口、粉笔头取放盒、粉笔头取口、粉笔导入板、粉笔导出板、转棍、分排板、旋钮、开合门、传动块、拉块、传动杆、弹簧、限位固定板、L形推料板、细粉笔和粗粉笔的组合设置，可达成对粉笔进行粗细分离的目的，并且使用过的粉笔头可放入粉笔头放入口，对粉笔头进行收集并可以多次利用，这样可保持讲台本体桌面的清洁，又能够对粉笔进行筛分和储存。

Description

一种教学用多功能讲台

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，尤其涉及一种教学用多功能讲台。

背景技术

随着我国对教育事业的重视程度增加，学校内的各类教学设备都需进行一定程度的更换升级，优质的教育教学设备能够使教育教学质量进一步提高，更能够给师生带来更好的学习体验，现有的传统教学讲台结构简单，实用性强，满足了教师正常讲课需求。

但是现有的传统教学讲台功能单一，使用不方便，往往是老旧的木桌，没有能够给教师舒服的站立扶手，使得教师在长时间讲课的过程中没有舒适的手部姿势，且现有的教学讲台桌面往往都是直接摆放粉笔包装盒取放粉笔，粉笔头经常随意放置在桌面，极易造成桌面脏乱。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用多功能讲台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用多功能讲台，包括讲台本体，所述讲台本体顶部开设有粉笔放入口和粉笔头放入口，所述粉笔放入口和粉笔头放入口为左右设置，所述粉笔放入口和粉笔头放入口的底部设有粉笔存放盒，所述粉笔存放盒的底部固定连接有固定板，所述固定板的左右两侧均与讲台本体的左右内壁固定连接，所述粉笔存放盒的顶部固定连接有粉笔头取放盒，所述粉笔存放盒的内腔左侧壁固定连接有粉笔导入板，所述粉笔导入板的底部设有转棍，所述转棍的前后两端均插接在粉笔存放盒的侧壁上，所述转棍的前端固定连接有旋钮，所述旋钮的前端贯穿连接粉笔存放盒的侧壁，所述旋钮的底部设有粉笔导出板，所述粉笔导出板的底部固定连接在粉笔存放盒的内腔底部，所述粉笔导出板的底部靠近右侧处设有限位固定板，所述限位固定板的底部与粉笔存放盒的内腔底部固定连接，所述限位固定板的左侧设有传动块，所述传动块的前端固定连接有拉块，所述拉块的前端贯穿粉笔存放盒的侧壁，所述传动块的右侧固定连接有传动杆，所述传动杆的右端贯穿限位固定板，并固定连接有L形推料板，所述传动杆的外壁套设有弹簧，所述弹簧的左端固定连接在传动块的右侧，所述弹簧的右端固定连接在限位固定板的左侧。

优选的，所述粉笔存放盒的右侧靠近顶部处开设有粉笔头取口，所述粉笔存放盒的左侧靠近底部处开设有细粉笔取口。

优选的，所述讲台本体的顶部靠近左右两侧处均固定连接有讲台扶手，两个所述讲台扶手以讲台本体的中心轴线为对称轴呈左右对称设置。

优选的，所述粉笔导入板的底部为弧形抛光面设置。

优选的，所述粉笔存放盒的右侧靠近底部处开设有取料口，所述取料口的右侧设有开合门，所述开合门的顶部设有若干个合页，所述开合门与粉笔存放盒之间通过若干个合页活动连接，且所述粉笔存放盒的后侧开设有粗粉笔取口。

优选的，所述转棍的外侧边缘固定连接有若干个分排板，若干个分排板以转棍的圆心为中心呈环形阵列状排列。

优选的，所述粉笔存放盒的前侧靠近右侧底部处开设有滑槽，所述传动块与滑槽的内腔活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型使用时，可将粗细粉笔通过粉笔导入板进行筛分，细粉笔会滚落掉入开口较小的细粉笔收纳处，粗粉笔由于宽度不同，会滚过开口较小的细粉笔收纳盒落入粗粉笔收纳处，从而达成对粉笔进行粗细分离的目的，并且使用过的粉笔头可放入粉笔头放入口，对粉笔头进行收集并可以多次利用，这样可保持讲台本体桌面的清洁，又能够对粉笔进行筛分和储存；

2、本实用新型使用时，在需要使用细粉笔的时候，通过手动转动旋钮，旋钮带动转棍上的分排板，分排板可将细粉笔进行有序的筛分，从而能够控制其细粉笔的排出量，在需要使用粗粉笔的时候，通过手动拉动拉块，拉块连接的传动块受力对传动杆进行推动，传动杆受力推动L形推料板，即可将粗粉笔推出粉笔存放盒并使用，设置在限位固定板与传动块之间的弹簧可起到复位的作用，且L形推料板上的横板可有效阻隔粗粉笔掉入推槽造成卡死的情况。

附图说明

图1为本实施例的立体结构图；

图2为本实施例的正视图；

图3为本实施例中的A处局部结构图。

图中：1、讲台本体；2、粉笔存放盒；3、固定板；4、讲台扶手；5、粉笔放入口；6、粉笔头放入口；7、粉笔头取放盒；8、粉笔头取口；9、粉笔导入板；10、粉笔导出板；11、转棍；12、分排板；13、旋钮；14、开合门；15、传动块；16、拉块；17、传动杆；18、弹簧；19、限位固定板；20、L形推料板；21、细粉笔；22、粗粉笔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用多功能讲台，包括讲台本体1，讲台本体1顶部开设有粉笔放入口5和粉笔头放入口6，讲台本体1的顶部靠近左右两侧处均固定连接有讲台扶手4，两个讲台扶手4以讲台本体1的中心轴线为对称轴呈左右对称设置，粉笔放入口5和粉笔头放入口6为左右设置，粉笔放入口5和粉笔头放入口6的底部设有粉笔存放盒2，粉笔存放盒2的前侧靠近右侧底部处开设有滑槽，传动块15与滑槽的内腔活动连接，粉笔存放盒2的右侧靠近顶部处开设有粉笔头取口8，粉笔存放盒2的左侧靠近底部处开设有细粉笔21取口，粉笔存放盒2的右侧靠近底部处开设有取料口，取料口的右侧设有开合门14，开合门14的顶部设有若干个合页，开合门14与粉笔存放盒2之间通过若干个合页活动连接，且粉笔存放盒2的后侧开设有粗粉笔22取口，粉笔存放盒2的底部固定连接有固定板3，固定板3的左右两侧均与讲台本体1的左右内壁固定连接，粉笔存放盒2的顶部固定连接有粉笔头取放盒7，粉笔存放盒2的内腔左侧壁固定连接有粉笔导入板9，粉笔导入板9的底部为弧形抛光面设置，粉笔导入板9的底部设有转棍11，转棍11的外侧边缘固定连接有若干个分排板12，若干个分排板12以转棍11的圆心为中心呈环形阵列状排列，转棍11的前后两端均插接在粉笔存放盒2的侧壁上，转棍11的前端固定连接有旋钮13，旋钮13的前端贯穿连接粉笔存放盒2的侧壁，旋钮13的底部设有粉笔导出板10，粉笔导出板10的底部固定连接在粉笔存放盒2的内腔底部，粉笔导出板10的底部靠近右侧处设有限位固定板19，限位固定板19的底部与粉笔存放盒2的内腔底部固定连接，限位固定板19的左侧设有传动块15，传动块15的前端固定连接有拉块16，拉块16的前端贯穿粉笔存放盒2的侧壁，传动块15的右侧固定连接有传动杆17，传动杆17的右端贯穿限位固定板19，并固定连接有L形推料板20，传动杆17的外壁套设有弹簧18，弹簧18的左端固定连接在传动块15的右侧，弹簧18的右端固定连接在限位固定板19的左侧。

工作原理：本实用新型使用时，可将粗粉笔22和细粉笔21通过粉笔导入板9进行筛分，细粉笔21会滚落掉入开口较小的细粉笔21收纳处，粗粉笔22由于宽度不同，会滚过开口较小的细粉笔21收纳盒落入粗粉笔22收纳处，从而达成对粉笔进行粗细分离的目的，并且使用过的粉笔头可放入粉笔头放入口6，对粉笔头进行收集并可以多次利用，这样可保持讲台本体1桌面的清洁，又能够对粉笔进行筛分和储存；本实用新型使用时，在需要使用细粉笔21的时候，通过手动转动旋钮13，旋钮13带动转棍11上的分排板12，分排板12可将细粉笔21进行有序的筛分，从而能够控制其细粉笔21的排出量，在需要使用粗粉笔22的时候，通过手动拉动拉块16，拉块16连接的传动块15受力对传动杆17进行推动，传动杆17受力推动L形推料板20，即可将粗粉笔22推出粉笔存放盒2并使用，设置在限位固定板19与传动块15之间的弹簧18可起到复位的作用，且L形推料板20上的横板可有效阻隔粗粉笔22掉入推槽造成卡死的情况。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种教学用多功能讲台，包括讲台本体(1)，其特征在于：所述讲台本体(1)顶部开设有粉笔放入口(5)和粉笔头放入口(6)，所述粉笔放入口(5)和粉笔头放入口(6)为左右设置，所述粉笔放入口(5)和粉笔头放入口(6)的底部设有粉笔存放盒(2)，所述粉笔存放盒(2)的底部固定连接有固定板(3)，所述固定板(3)的左右两侧均与讲台本体(1)的左右内壁固定连接，所述粉笔存放盒(2)的顶部固定连接有粉笔头取放盒(7)，所述粉笔存放盒(2)的内腔左侧壁固定连接有粉笔导入板(9)，所述粉笔导入板(9)的底部设有转棍(11)，所述转棍(11)的前后两端均插接在粉笔存放盒(2)的侧壁上，所述转棍(11)的前端固定连接有旋钮(13)，所述旋钮(13)的前端贯穿连接粉笔存放盒(2)的侧壁，所述旋钮(13)的底部设有粉笔导出板(10)，所述粉笔导出板(10)的底部固定连接在粉笔存放盒(2)的内腔底部，所述粉笔导出板(10)的底部靠近右侧处设有限位固定板(19)，所述限位固定板(19)的底部与粉笔存放盒(2)的内腔底部固定连接，所述限位固定板(19)的左侧设有传动块(15)，所述传动块(15)的前端固定连接有拉块(16)，所述拉块(16)的前端贯穿粉笔存放盒(2)的侧壁，所述传动块(15)的右侧固定连接有传动杆(17)，所述传动杆(17)的右端贯穿限位固定板(19)，并固定连接有L形推料板(20)，所述传动杆(17)的外壁套设有弹簧(18)，所述弹簧(18)的左端固定连接在传动块(15)的右侧，所述弹簧(18)的右端固定连接在限位固定板(19)的左侧。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于：所述粉笔存放盒(2)的右侧靠近顶部处开设有粉笔头取口(8)，所述粉笔存放盒(2)的左侧靠近底部处开设有细粉笔(21)取口。

3.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于：所述讲台本体(1)的顶部靠近左右两侧处均固定连接有讲台扶手(4)，两个所述讲台扶手(4)以讲台本体(1)的中心轴线为对称轴呈左右对称设置。

4.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于：所述粉笔导入板(9)的底部为弧形抛光面设置。

5.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于：所述粉笔存放盒(2)的右侧靠近底部处开设有取料口，所述取料口的右侧设有开合门(14)，所述开合门(14)的顶部设有若干个合页，所述开合门(14)与粉笔存放盒(2)之间通过若干个合页活动连接，且所述粉笔存放盒(2)的后侧开设有粗粉笔(22)取口。

6.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于：所述转棍(11)的外侧边缘固定连接有若干个分排板(12)，若干个分排板(12)以转棍(11)的圆心为中心呈环形阵列状排列。

7.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于：所述粉笔存放盒(2)的前侧靠近右侧底部处开设有滑槽，所述传动块(15)与滑槽的内腔活动连接。

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