CN213781340U - 一种便于调整角度的会计教学用演示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于调整角度的会计教学用演示架，包括底座，所述底座上平行设置有两根立杆，两根立杆之间设置有架体，所述架体的一相对侧面分别通过转动轴与两根立杆可转动的连接；所述立杆朝向摆动架的一侧面设置有摆动架，所述摆动架包括上弧体和下弧体，所述上弧体和下弧体分别与立杆固定连接，所述上弧体和下弧体上均开设有弧形槽，所述弧形槽的圆心在所述转动轴的轴线上，所述架体朝向摆动架的一侧面的顶部和底部分别设置有转动轮，所述架体通过转动轮与摆动架连接。本实用新型的演示架通过在立杆上设置摆动架，架体通过摆动架进行摆动，需要调节架体的角度时，直接推动架体即可，操作简单、方便，成本低廉。

Description

一种便于调整角度的会计教学用演示架

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，特别是涉及一种便于调整角度的会计教学用演示架。

背景技术

会计教学的演示架有时候会需要对演示架的角度进行调整，传统的演示架的角度调整非常不便，操作复杂，无法很方便快捷的进行角度调整。

实用新型内容

为解决现有技术中存在的问题，本实用新型提供了一种便于调整角度的会计教学用演示架，该演示架通过在立杆上设置摆动架，架体通过摆动架进行摆动，需要调节架体的角度时，直接推动架体即可，操作简单、方便，成本低廉。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

本实用新型提供了一种便于调整角度的会计教学用演示架，包括底座，所述底座上平行设置有两根立杆，两根立杆之间设置有架体，所述架体的一相对侧面分别通过转动轴与两根立杆可转动的连接；

所述立杆朝向摆动架的一侧面设置有摆动架，所述摆动架包括上弧体和下弧体，所述上弧体和下弧体分别与立杆固定连接，所述上弧体和下弧体上均开设有弧形槽，所述弧形槽的圆心在所述转动轴的轴线上，所述架体朝向摆动架的一侧面的顶部和底部分别设置有转动轮，所述架体通过转动轮与摆动架连接。

本实用新型的演示架通过在立杆上设置摆动架，架体通过摆动架进行摆动，需要调节架体的角度时，直接推动架体即可，操作简单、方便，成本低廉。

在进一步的技术方案中，所述架体的顶部及底部分别设置有把手。

通过在架体的顶部和底部分别设置把手，使得在调整角度时，可以通过把手很方便的对架体的角度进行调整操作。

在进一步的技术方案中，所述立杆上对应转动轴处固定连接有连接环，所述连接环套设在转动轴上且于所述转动轴同心设置，所述上弧体和下弧体分别通过连接臂与连接环固定连接。

通过连接环将上弧体和下弧体同时与立杆固定连接，装置整体的结构更加稳定。

在进一步的技术方案中，所述连接臂之间分别设置有纵向加强杆和横向加强杆。

纵向加强杆和横向加强杆能够有效增强上弧体和下弧体的结构强度。

在进一步的技术方案中，所述立杆与底座之间设置有加强筋。

通过在立杆与底座之间设置加强筋，使得立杆的稳定性更好。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型的演示架通过在立杆上设置摆动架，架体通过摆动架进行摆动，需要调节架体的角度时，直接推动架体即可，操作简单、方便，成本低廉。

2、通过在架体的顶部和底部分别设置把手，使得在调整角度时，可以通过把手很方便的对架体的角度进行调整操作。

3、通过连接环将上弧体和下弧体同时与立杆固定连接，装置整体的结构更加稳定。

4、纵向加强杆和横向加强杆能够有效增强上弧体和下弧体的结构强度。

5、通过在立杆与底座之间设置加强筋，使得立杆的稳定性更好。

附图说明

图1是本实用新型实施例的一种便于调整角度的会计教学用演示架的侧视结构示意图；

图2是本实用新型实施例的一种便于调整角度的会计教学用演示架的正视结构示意图；

图3是本实用新型实施例的一种便于调整角度的会计教学用演示架的上弧体和下弧体的结构示意图。

附图标记：

10、底座；20、立杆；30、架体；40、摆动架；41、上弧体；42、下弧体；43、连接臂；44、纵向加强杆；45、横向加强杆；46、连接环；50、加强筋；60、把手。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

实施例：

如图1和图2所示，一种便于调整角度的会计教学用演示架，包括底座10，底座10上平行设置有两根立杆20，两根立杆20之间设置有架体30，架体30的一相对侧面分别通过转动轴与两根立杆20可转动的连接；

立杆20朝向摆动架40的一侧面设置有摆动架40，摆动架40包括上弧体41和下弧体42，上弧体41和下弧体42分别与立杆20固定连接，上弧体41和下弧体42上均开设有弧形槽，弧形槽的圆心在转动轴的轴线上，架体30朝向摆动架40的一侧面的顶部和底部分别设置有转动轮，架体30通过转动轮与摆动架40连接。

本实用新型的演示架通过在立杆20上设置摆动架40，架体30通过摆动架40进行摆动，架体30在摆动时，架体30绕转动轴进行转动，同时架体30上的转动轮在摆动架40的上弧体41和下弧体42上分别从架体30的两侧的顶部和底部分别对架体30的转动进行导向，使得架体30的摆动更加稳定，需要调节架体30的角度时，直接推动架体30即可，操作简单、方便，成本低廉。

在本实施例中，上弧体41和下弧体42均为框架结构，具体的，包括两根支撑杆和一个弧形板，两根支撑杆和一个弧形板组成一个扇形，弧形板上开设弧形槽。如此设置，摆动架40的整体重量较轻，成本也较低。

在另外一个实施例中，如图2所示，架体30的顶部及底部分别设置有把手60。

通过在架体30的顶部和底部分别设置把手60，使得在调整角度时，可以通过把手60很方便的对架体30的角度进行调整操作。

在另外一个实施例中，如图2和图3所示，立杆20上对应转动轴处固定连接有连接环46，连接环46套设在转动轴上且于转动轴同心设置，上弧体41和下弧体42分别通过连接臂43与连接环46固定连接。

通过连接环46将上弧体41和下弧体42同时与立杆20固定连接，装置整体的结构更加稳定。

在另外一个实施例中，如图3所示，连接臂43之间分别设置有纵向加强杆44和横向加强杆45。

纵向加强杆44和横向加强杆45能够有效增强上弧体41和下弧体42的结构强度。

在另外一个实施例中，如图1所示，立杆20与底座10之间设置有加强筋50。

通过在立杆20与底座10之间设置加强筋50，使得立杆20的稳定性更好。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。

Claims (5)

1.一种便于调整角度的会计教学用演示架，其特征在于，包括底座，所述底座上平行设置有两根立杆，两根立杆之间设置有架体，所述架体的一相对侧面分别通过转动轴与两根立杆可转动的连接；

所述立杆朝向摆动架的一侧面设置有摆动架，所述摆动架包括上弧体和下弧体，所述上弧体和下弧体分别与立杆固定连接，所述上弧体和下弧体上均开设有弧形槽，所述弧形槽的圆心在所述转动轴的轴线上，所述架体朝向摆动架的一侧面的顶部和底部分别设置有转动轮，所述架体通过转动轮与摆动架连接。

2.根据权利要求1所述的一种便于调整角度的会计教学用演示架，其特征在于，所述架体的顶部及底部分别设置有把手。

3.根据权利要求1所述的一种便于调整角度的会计教学用演示架，其特征在于，所述立杆上对应转动轴处固定连接有连接环，所述连接环套设在转动轴上且于所述转动轴同心设置，所述上弧体和下弧体分别通过连接臂与连接环固定连接。

4.根据权利要求3所述的一种便于调整角度的会计教学用演示架，其特征在于，所述连接臂之间分别设置有纵向加强杆和横向加强杆。

5.根据权利要求1所述的一种便于调整角度的会计教学用演示架，其特征在于，所述立杆与底座之间设置有加强筋。

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