CN213524323U - 一种艺术教学用讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种艺术教学用讲台，包括基座、滑轨一、滑轨二和底座，所述基座上端设置有所述滑轨一，所述基座上端设置有所述滑轨二，所述滑轨一与所述滑轨二的上端设置有所述底座，所述底座底端与所述滑轨一以及所述滑轨二相连部位均设置有滑块，所述底座上端设置有支撑板。有益效果在于：本实用新型通过承载板、展示台、合页、支撑柱一以及支撑柱二的设计，能够使得讲台具备展示功能，当教师需要展示教学作品时，可直接通过讲台进行作品展示，通过箱体一、空腔一、箱体二以及空腔二的设计，使讲台具备更加方便的储物功能，在需要展示多幅艺术作品时，可将其他待展示的作品进行合理的存放，提高讲台的实用性。

Description

一种艺术教学用讲台

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种艺术教学用讲台。

背景技术

教育是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观，在现代社会的教育中，艺术教育越来越被人们重视，而艺术教学讲台是每个艺术教师在教学过程中不可或缺的一种用具。

现有艺术教学用讲台在使用时大都是用于摆放基础的教学用具，功能较为单一，当教师需要展示教学作品时，需要采用专用的展示架，或通过手拿的方式进行展示，比较麻烦，其次，现有艺术教学用讲台不具备更加方便的储物功能，在需要展示多副艺术作品时，展示过程中因其他作品大小尺寸不一，无法得到合理的摆放，因此急需一种新型的艺术教学用讲台来解决现有问题。

实用新型内容

（一）要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种艺术教学用讲台，解决了现有艺术教学用讲台在教师需要展示教学作品时，需要采用专用的展示架，或通过手拿的方式进行展示，比较麻烦的问题，同时现有艺术教学用讲台不具备更加方便的储物功能，在需要展示多副艺术作品时，展示过程中因其他待展示作品的大小尺寸不一，无法得到合理摆放的问题。

（二）技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种艺术教学用讲台，包括基座、滑轨一、滑轨二和底座，所述基座上端设置有所述滑轨一，所述基座上端设置有所述滑轨二，所述滑轨一与所述滑轨二的上端设置有所述底座，所述底座底端与所述滑轨一以及所述滑轨二相连部位均设置有滑块，所述底座上端设置有支撑板，所述支撑板顶端设置有箱体一，所述箱体一内设置有空腔一，所述箱体一顶端设置有箱体二，所述箱体二内设置有空腔二，所述箱体二顶端设置有承载板，所述承载板顶端一侧设置有防滑垫一，所述承载板顶端另一侧设置有防滑垫二，所述防滑垫一与所述防滑垫二之间设置有展示台，所述展示台紧靠所述防滑垫一的一侧壁上成型有插槽一，所述展示台紧靠所述防滑垫二的一侧壁上成型有插槽二，所述承载板与所述插槽一相对应的位置设置有支撑柱一，所述承载板与所述插槽二相对应的位置设置有支撑柱二，所述承载板与所述展示台通过合页连接。

通过采用上述技术方案，通过所述承载板、所述展示台、所述合页、所述支撑柱一以及所述支撑柱二的设计，能够使得讲台具备展示功能，当教师需要展示教学作品时，可直接通过讲台进行作品展示，通过所述箱体一、所述空腔一、所述箱体二以及所述空腔二的设计，使讲台具备更加方便的储物功能，在需要展示多副艺术作品时，展示过程中可将其他待展示的作品进行合理的存放。

进一步的，所述滑轨一与所述滑轨二均成型于所述基座上。

通过采用上述技术方案，使得装置可以平稳的在所述基座上滑动。

进一步的，所述底座与所述滑块通过螺栓连接，所述滑块与所述滑轨一以及所述滑轨二均滑动连接。

通过采用上述技术方案，能够实现所述底座与所述滑块的稳固性，得以流畅的在所述基座上滑动。

进一步的，所述底座与所述支撑板插接，所述支撑板与所述箱体一插接，所述箱体一与所述箱体二插接，所述箱体二与所述承载板插接。

通过采用上述技术方案，使得所述底座、所述支撑板、所述箱体一、所述箱体二以及所述承载板之间更加稳定。

进一步的，所述空腔一成型于所述箱体一内，所述空腔二成型于所述箱体二内。

通过采用上述技术方案，能够使装置具有更加方便的储物功能。

进一步的，所述承载板与所述防滑垫一以及所述防滑垫二均粘接。

通过采用上述技术方案，能够体现所述承载板与所述防滑垫一以及所述防滑垫二的紧密关系。

进一步的，所述支撑柱一和所述支撑柱二与所述承载板均转动连接。

通过采用上述技术方案，通过所述支撑柱一与所述支撑柱二能够对所述展示台进行支撑作用，方便教师展示艺术作品。

（三）有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1、为解决现有艺术教学用讲台在教师需要展示教学作品时，需要采用专用的展示架，或通过手拿的方式进行展示，比较麻烦的问题，本实用新型通过承载板、展示台、合页、支撑柱一以及支撑柱二的设计，能够使得讲台具备展示功能，当教师需要展示教学作品时，可直接通过讲台进行展示，提升教学效果。

2、为解决现有艺术教学用讲台不具备更加方便的储物功能，在需要展示多副艺术作品时，展示过程中因其他待展示作品的大小尺寸不一，无法得到合理摆放的问题，本实用新型通过箱体一、空腔一、箱体二以及空腔二的设计，使讲台具备更加方便的储物功能，在需要展示多副艺术作品时，展示过程中可将其他待展示的作品进行合理的存放，提高讲台的实用性。

附图说明

图1是本实用新型所述一种艺术教学用讲台的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种艺术教学用讲台中支撑板与箱体一以及箱体二的结构示意图；

图3是本实用新型所述一种艺术教学用讲台的右视图；

附图标记说明如下：

1、基座；2、滑轨一；3、滑轨二；4、底座；5、滑块；6、支撑板；7、箱体一；8、空腔一；9、箱体二；10、空腔二；11、承载板；12、防滑垫一；13、防滑垫二；14、支撑柱一；15、支撑柱二；16、展示台；17、合页；18、插槽一；19、插槽二。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，本实施例中的一种艺术教学用讲台，包括基座1、滑轨一2、滑轨二3和底座4，基座1上端设置有滑轨一2，基座1上端设置有滑轨二3，滑轨一2与滑轨二3的上端设置有底座4，底座4底端与滑轨一2以及滑轨二3相连部位均设置有滑块5，底座4上端设置有支撑板6，支撑板6顶端设置有箱体一7，箱体一7内设置有空腔一8，箱体一7顶端设置有箱体二9，箱体二9内设置有空腔二10，箱体二9顶端设置有承载板11，承载板11顶端一侧设置有防滑垫一12，承载板11顶端另一侧设置有防滑垫二13，防滑垫一12与防滑垫二13之间设置有展示台16，展示台16紧靠防滑垫一12的一侧壁上成型有插槽一18，展示台紧靠防滑垫二13的一侧壁上成型有插槽二19，承载板11与插槽一18相对应的位置设置有支撑柱一14，承载板11与插槽二19相对应的位置设置有支撑柱二15，承载板11与展示台16通过合页17连接，通过承载板11、展示台16、合页17、支撑柱一14以及支撑柱二15的设计，能够使得讲台具备展示功能，当教师需要展示教学作品时，可直接通过讲台进行作品展示，通过箱体一7、空腔一8、箱体二9以及空腔二10的设计，使讲台具备更加方便的储物功能，在需要展示多副艺术作品时，展示过程中可将其他待展示的作品进行合理的存放。

如图1-图3所示，本实施例中，滑轨一2与滑轨二3均成型于讲台1上，使得装置可以平稳的在基座1上滑动，底座4与滑块5通过螺栓连接，滑块5与滑轨一2以及滑轨二3均滑动连接，能够实现底座4与滑块5的稳固性，得以流畅的在基座1上滑动，底座4与支撑板6插接，支撑板6与箱体一7插接，箱体一7与箱体二9插接，箱体二9与承载板11插接，使得底座4、支撑板6、箱体一7、箱体二9以及承载板11之间更加稳定，空腔一8成型于箱体一7内，空腔二10成型于箱体二9内，能够使装置具有更加方便的储物功能，承载板11与防滑垫一12以及防滑垫二13均粘接，能够体现承载板11与防滑垫一12以及防滑垫二13的紧密关系，支撑柱一14和支撑柱二15与承载板11均转动连接，通过支撑柱一14与支撑柱二15能够对展示台16进行支撑作用，方便教师展示艺术作品。

本实施例的具体实施过程如下：在教师教学过程中，教师需要展示艺术教学作品时，可通过翻转展示台16到合适位置后，用支撑柱一14或支撑柱二15固定当前展示台16的倾角保持稳定，然后教师即可通过展示台16来进行展示艺术作品，提升教学效果，如需展示多幅艺术作品的情况下，可通过待展示作品的大小尺寸来选择存放至空腔一8或者空腔二10内，提升了讲台的实用性。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (7)

1.一种艺术教学用讲台，其特征在于：包括基座（1）、滑轨一（2）、滑轨二（3）和底座（4），所述基座（1）上端设置有所述滑轨一（2），所述基座（1）上端设置有所述滑轨二（3），所述滑轨一（2）与所述滑轨二（3）的上端设置有所述底座（4），所述底座（4）底端与所述滑轨一（2）以及所述滑轨二（3）相连部位均设置有滑块（5），所述底座（4）上端设置有支撑板（6），所述支撑板（6）顶端设置有箱体一（7），所述箱体一（7）内设置有空腔一（8），所述箱体一（7）顶端设置有箱体二（9），所述箱体二（9）内设置有空腔二（10），所述箱体二（9）顶端设置有承载板（11），所述承载板（11）顶端一侧设置有防滑垫一（12），所述承载板（11）顶端另一侧设置有防滑垫二（13），所述防滑垫一（12）与所述防滑垫二（13）之间设置有展示台（16），所述展示台（16）紧靠所述防滑垫一（12）的一侧壁上成型有插槽一（18），所述展示台紧靠所述防滑垫二（13）的一侧壁上成型有插槽二（19），所述承载板（11）与所述插槽一（18）相对应的位置设置有支撑柱一（14），所述承载板（11）与所述插槽二（19）相对应的位置设置有支撑柱二（15），所述承载板（11）与所述展示台（16）通过合页（17）连接。

2.根据权利要求1所述的一种艺术教学用讲台，其特征在于：所述滑轨一（2）与所述滑轨二（3）均成型于所述基座（1）上。

3.根据权利要求1所述的一种艺术教学用讲台，其特征在于：所述底座（4）与所述滑块（5）通过螺栓连接，所述滑块（5）与所述滑轨一（2）以及所述滑轨二（3）均滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种艺术教学用讲台，其特征在于：所述底座（4）与所述支撑板（6）插接，所述支撑板（6）与所述箱体一（7）插接，所述箱体一（7）与所述箱体二（9）插接，所述箱体二（9）与所述承载板（11）插接。

5.根据权利要求1所述的一种艺术教学用讲台，其特征在于：所述空腔一（8）成型于所述箱体一（7）内，所述空腔二（10）成型于所述箱体二（9）内。

6.根据权利要求1所述的一种艺术教学用讲台，其特征在于：所述承载板（11）与所述防滑垫一（12）以及所述防滑垫二（13）均粘接。

7.根据权利要求1所述的一种艺术教学用讲台，其特征在于：所述支撑柱一（14）和所述支撑柱二（15）与所述承载板（11）均转动连接。

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