CN213458583U - 一种教学实习用流速测量模型 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种教学实习用流速测量模型，包括安装在河道两侧河床上的第一底架和第二底架，所述第一底架和第二底架之间放置有倒U型架，所述倒U型架的中间活动连接有活动架，所述活动架的下面安装有测速仪，通过测速仪完成河道内河流流速的测量，通过控制伺服电机能带动倒U型架沿着河道方向移动，进而完成测量时不同河道位置处的流速，然后通过倒U型架上设置的活动板内的伺服电机转动，带动活动架沿着倒U型架横向段移动，能完成河道垂直方向上不同位置处的流速测量，在测量时还能通过控制气缸的控制开关完成不同深度的河道内流速的测量，完成河道流速测量的学习，便于学生系统的学习，便捷实用。
Description
技术领域
本实用新型教学用流速测量模型技术领域，具体涉及一种教学实习用流速测量模型。
背景技术
在学习河道流速测量绘制河道断面图时，需要对不同河道处的流速进行测量，而且需要对不同深度处的河道流速进行测量，便于准确全面的绘制，完成河道流速测量的教学学习过程。
现实际教学中，需要野外实习，受气候条件及地理位置影响，水深及气温、水温等因素不利于学生下水操作，影响教学工作的有效进行。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题在于针对上述现有技术的不足，提供一种教学实习用流速测量模型，以解决上述背景技术中提出的问题。
为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种教学实习用流速测量模型，包括安装在河道两侧河床上的第一底架和第二底架，所述第一底架和第二底架之间放置有倒U型架，所述倒U型架的中间活动连接有活动架，所述活动架的下面安装有测速仪，通过测速仪完成河道内河流流速的测量。
优选的，所述第一底架的中间转动连接有丝杠，所述第一底架外侧还固定有第一伺服电机，所述第一伺服电机的输出轴与所述丝杠转轴之间固定连接；
所述丝杠的外侧螺纹连接有螺纹套，所述第一底架的中间开始有滑槽，所述螺纹套的顶端固定连接有第一连接块，所述连接块滑动连接在滑槽内，且在所述第一连接块的顶端开设有卡槽，所述倒U型架的一底端卡接在卡槽内。
优选的，所述第二底架与第一底架的结构相同，且所述第二底架的滑槽内滑动连接有第二连接块，所述第二连接块与第一连接块结构相同，所述倒U型架的另一底端卡接在第二连接块上。
优选的，所述活动架包括活动板和限位件，所述活动板上固定有两个限位件，在所述限位件的作用下使得活动板滑动连接在倒U型架上。
优选的，所述活动板中间转动连接有蜗杆，所述倒U型架的横向段下面固定有斜向齿条，所述蜗杆与所述斜向齿条之间啮合连接。
优选的，所述蜗杆通过轴承座转动连接在活动板的两侧，所述活动板内还固定有第二伺服电机，所述第二伺服电机的输出轴与蜗杆的转轴固定连接。
优选的，所述活动架的底面中间固定有气缸，所述测速仪固定在气缸的伸缩轴的底端。
本实用新型与现有技术相比具有以下优点：
本实用新型通过在河床两侧布设有两个底架，在两个底架之间横向连接有一个倒U型架，其中一个底架上设置有带动倒U型架移动的伺服电机，通过控制伺服电机能带动倒U型架沿着河道方向移动，进而完成测量时不同河道位置处的流速，然后通过倒U型架上设置的活动板内的伺服电机转动，带动活动架沿着倒U型架横向段移动，能完成河道垂直方向上不同位置处的流速测量，在测量时还能通过控制气缸的控制开关完成不同深度的河道内流速的测量，然后将测量数据集中记录，完成河道流速测量的学习，便于学生系统的学习，便捷实用。
附图说明
图1是本实用新型整体结构俯视图；
图2是本实用新型活动架内部结构示意图；
图3是本实用新型第一底架内部结构剖视图。
附图标记说明：
1-河道；2-河床；3-第一底架；31-丝杠；32-螺纹套；33-第一伺服电机；34-第一连接块；4-第二底架；41-第二连接块；6-倒U型架；61-斜向齿条；7-活动架；71-活动板；72-限位件；73-蜗杆；74-第二伺服电机；8-气缸；9-测速仪。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种教学实习用流速测量模型，包括安装在河道1两侧河床2上的第一底架3和第二底架4，河道1和河床2为模拟的顺直型自然河道，长约5m，宽约3m，河道内的水量能自由控制，且其内部水流最深处不大于1.2m。
所述第一底架3和第二底架4之间放置有倒U型架6，所述第一底架3的中间转动连接有丝杠31，所述第一底架3外侧还固定有第一伺服电机33，所述第一伺服电机33的输出轴与所述丝杠31转轴之间固定连接，通过第一伺服电机33转动能带动丝杠31转动。
所述丝杠31的外侧螺纹连接有螺纹套32，所述第一底架3的中间开始有滑槽，所述螺纹套32的顶端固定连接有第一连接块34，所述连接块34滑动连接在滑槽内，丝杠31转动能带动螺纹连接在外侧的螺纹套32沿着滑槽方向滑动，进而带动第一连接块35能沿着第一底架3滑槽方向移动，在所述第一连接块34的顶端开设有卡槽35，所述倒U型架6的一底端卡接在卡槽35内，第一连接块34移动能带动倒U型架6移动。
所述第二底架4与第一底架3的结构相同，且所述第二底架4的滑槽内滑动连接有第二连接块41，所述第二连接块41与第一连接块34结构相同，所述倒U型架6的另一底端卡接在第二连接块41上，第二底架4上的第二连接块41能辅助倒U型架6横向的移动，使得倒U型架6能沿着河床进行移动，完成测量位置的调整。
所述倒U型架6的中间活动连接有活动架7，所述活动架7包括活动板71和限位件72，所述活动板71上固定有两个限位件72，在所述限位件72的作用下使得活动板71滑动连接在倒U型架6上，所述活动板71中间转动连接有蜗杆73，所述蜗杆73通过轴承座转动连接在活动板71的两侧，所述活动板71内还固定有第二伺服电机74，所述第二伺服电机74的输出轴与蜗杆73的转轴固定连接，所述倒U型架6的横向段下面固定有斜向齿条61，所述蜗杆73与所述斜向齿条61之间啮合连接，蜗杆73通过第二伺服电机74带动转动，蜗杆73转动能带动活动板71沿着倒U型架6横向段进行移动，进而完成活动架7沿着倒U型架6横向段移动，完成河流流速测量时河道垂直方向上不同位置的测量。
所述活动架7的底面中间固定有气缸8，所述测速仪9固定在气缸8的伸缩轴的底端，气缸8伸缩带动测速仪9能在不同深度进行测量，完成不同水深处的流速测量，通过测速仪9完成河道1内河流流速的测量，测速仪9为现有的教学用流速仪，流速仪上设有雷达测深仪与无线传感器，流速仪水平移动停止后，雷达测该处水深，将水深数据传送到操控台，操控台显示屏显示移动的水平距离及停止处水深，其中第一伺服电机33、第二伺服电机74和气缸8的控制开关也分别布设在操控台上，用于完成测速过程中的集中控制作用。
综上，使用时，先将第一底架3和第二底架4对称且平行的布设在河床两侧，然后将倒U型架6卡接在第一底架3和第二底架4上，通过控制第一伺服电机33能带动倒U型架6沿着河道方向移动，进而完成测量时不同河道位置处的流速，然后通过控制第二伺服电机74转动，带动活动架7沿着倒U型架6横向段移动，能完成河道垂直方向上不同位置处的流速测量，在测量时还能通过控制气缸8的控制开关完成不同深度的河道内流速的测量，然后将测量数据集中记录，完成河道流速测量的学习。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种教学实习用流速测量模型，其特征在于：包括安装在河道(1)两侧河床(2)上的第一底架(3)和第二底架(4)，所述第一底架(3)和第二底架(4)之间放置有倒U型架(6)，所述倒U型架(6)的中间活动连接有活动架(7)，所述活动架(7)的下面安装有测速仪(9)，通过测速仪(9)完成河道(1)内河流流速的测量。
2.根据权利要求1所述的一种教学实习用流速测量模型，其特征在于，所述第一底架(3)的中间转动连接有丝杠(31)，所述第一底架(3)外侧还固定有第一伺服电机(33)，所述第一伺服电机(33)的输出轴与所述丝杠(31)转轴之间固定连接；
所述丝杠(31)的外侧螺纹连接有螺纹套(32)，所述第一底架(3)的中间开始有滑槽，所述螺纹套(32)的顶端固定连接有第一连接块(34)，所述第一连接块(34)滑动连接在滑槽内，且在所述连接块(34)的顶端开设有卡槽(35)，所述倒U型架(6)的一底端卡接在卡槽(35)内。
3.根据权利要求1所述的一种教学实习用流速测量模型，其特征在于，所述第二底架(4)与第一底架(3)的结构相同，且所述第二底架(4)的滑槽内滑动连接有第二连接块(41)，所述第二连接块(41)与第一连接块(34)结构相同，所述倒U型架(6)的另一底端卡接在第二连接块(41)上。
4.根据权利要求1所述的一种教学实习用流速测量模型，其特征在于，所述活动架(7)包括活动板(71)和限位件(72)，所述活动板(71)上固定有两个限位件(72)，在所述限位件(72)的作用下使得活动板(71)滑动连接在倒U型架(6)上。
5.根据权利要求4所述的一种教学实习用流速测量模型，其特征在于，所述活动板(71)中间转动连接有蜗杆(73)，所述倒U型架(6)的横向段下面固定有斜向齿条(61)，所述蜗杆(73)与所述斜向齿条(61)之间啮合连接。
6.根据权利要求5所述的一种教学实习用流速测量模型，其特征在于，所述蜗杆(73)通过轴承座转动连接在活动板(71)的两侧，所述活动板(71)内还固定有第二伺服电机(74)，所述第二伺服电机(74)的输出轴与蜗杆(73)的转轴固定连接。
7.根据权利要求1所述的一种教学实习用流速测量模型，其特征在于，所述活动架(7)的底面中间固定有气缸(8)，所述测速仪(9)固定在气缸(8)的伸缩轴的底端。
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2020
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