CN213439584U - 一种护理教学用的工具箱 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种护理教学用的工具箱。所述护理教学用的工具箱包括工具箱本体；承重台，所述承重台固定安装在所述工具箱本体的一侧外壁上；第一空心柱，所述第一空心柱固定安装在所述承重台的顶部；空心套，所述空心套转动安装在所述第一空心柱的顶部内壁上，所述空心套的顶部延伸至所述第一空心柱的上方；螺母，所述螺母固定安装在所述空心套的内壁上；第一螺杆，所述第一螺杆螺纹安装在所述螺母上，所述第一螺杆的顶端延伸至所述空心套的上方，所述第一螺杆的底端延伸至所述第一空心柱内。本实用新型提供的护理教学用的工具箱具有方便移动携带、适用人群广、实际操作简单快捷的优点。
Description
技术领域
本实用新型涉及工具箱技术领域，尤其涉及一种护理教学用的工具箱。
背景技术
护理专业是一种大学专业类型，该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力，在护理专业的教学过程中，导师常会带领学生们进行手动实体操作，因此在教学过程中，会将一些常用的工具装入工具箱内并携带，从而方便导师以及学生们之后的实体操作过程。
但是，一些体积较大，且装入工具后整体质量较重的工具箱在携带时，常是通过学生们相互之间合力搬运，其移动起来较为麻烦，还使得学生们以及导师耗费较多的体力精力，降低了之后的学习效率。
因此，有必要提供一种新的护理教学用的工具箱解决上述技术问题。
实用新型内容
本实用新型解决的技术问题是提供一种方便移动携带、适用人群广、实际操作简单快捷的护理教学用的工具箱。
为解决上述技术问题，本实用新型提供的护理教学用的工具箱包括：工具箱本体；承重台，所述承重台固定安装在所述工具箱本体的一侧外壁上；第一空心柱，所述第一空心柱固定安装在所述承重台的顶部；空心套，所述空心套转动安装在所述第一空心柱的顶部内壁上，所述空心套的顶部延伸至所述第一空心柱的上方；螺母，所述螺母固定安装在所述空心套的内壁上；第一螺杆，所述第一螺杆螺纹安装在所述螺母上，所述第一螺杆的顶端延伸至所述空心套的上方，所述第一螺杆的底端延伸至所述第一空心柱内；两个第二空心柱，两个所述第二空心柱均固定安装在所述承重台的顶部；两个衔接板，两个所述衔接板分别滑动安装在两个所述第二空心柱的两侧内壁上；两个顶杆，两个所述顶杆分别固定安装在两个所述衔接板的顶部，所述顶杆的顶端延伸至所述第二空心柱的上方并与所述第二空心柱的顶部内壁滑动连接；支接板，所述支接板固定安装在所述第一螺杆和两个所述顶杆的顶端；推杆，所述推杆固定安装在所述支接板的顶部；两个凹形架，两个所述凹形架均固定安装在所述承重台的顶部；两个第二螺杆，两个所述第二螺杆分别螺纹安装在两个所述凹形架的顶部内壁上，所述第二螺杆的顶端延伸至所述凹形架的上方，所述第二螺杆的底端延伸至所述承重台的下方并与所述承重台活动连接；两个压板，两个所述压板均设置在所述承重台的下方，两个所述压板的顶部分别与两个所述第二螺杆转动连接。
优选的，所述压板的底部固定安装有多个防滑锥头。
优选的，所述工具箱本体的底部固定安装有四个呈矩形阵列分布的支撑柱，所述支撑柱的底部固定安装有滚轮。
优选的，所述空心套上固定套设有防滑圈，所述防滑圈位于所述第一空心柱的上方，所述第一螺杆的底端固定安装有挡块，所述挡块与所述空心套相适配。
优选的，两个所述压板的顶部均固定安装有撑杆，两个所述撑杆的顶端均延伸至对应的所述凹形架的上方，所述撑杆贯穿所述承重台并与所述承重台活动连接，所述撑杆与所述凹形架的顶部内壁滑动连接。
优选的，所述第二螺杆的顶端固定安装有拧耳，所述推杆上固定套设有防滑套。
与相关技术相比较，本实用新型提供的护理教学用的工具箱具有如下有益效果：
本实用新型提供一种护理教学用的工具箱，在移动携带工具箱本体时，转动防滑圈，在第一螺杆以及两个顶杆的作用下，支接板便带着推杆上升，待推杆上升到指定高度后，便可将本装置推移到指定的位置，整个移动携带过程简单快捷，给使用者带来方便，并通过高度位置可调的推杆，使得本装置能够适应不同身高的人群，提高了适用范围，且到达指定位置后，转动两个拧耳，使防滑锥头与接地面接触即可，提高了本装置的稳定性，从而保证本装置能够被正常的使用。
附图说明
图1为本实用新型提供的护理教学用的工具箱的一种较佳实施例的结构示意图；
图2为本实用新型的侧视结构示意图；
图3为图2所示的A部放大示意图；
图4为图2所示的B部放大示意图；
图中标号：1、工具箱本体；2、承重台；3、第一空心柱；4、空心套；5、螺母；6、第一螺杆；7、第二空心柱；8、衔接板；9、顶杆；10、支接板；11、推杆；12、凹形架；13、第二螺杆；14、压板；15、防滑锥头。
具体实施方式
下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。
请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中，图1为本实用新型提供的护理教学用的工具箱的一种较佳实施例的结构示意图；图2为本实用新型的侧视结构示意图；图3为图2所示的A部放大示意图；图4为图2所示的B部放大示意图。护理教学用的工具箱包括：工具箱本体1；承重台2，所述承重台2固定安装在所述工具箱本体1的一侧外壁上；第一空心柱3，所述第一空心柱3固定安装在所述承重台2的顶部；空心套4，所述空心套4转动安装在所述第一空心柱3的顶部内壁上，所述空心套4的顶部延伸至所述第一空心柱3的上方；螺母5，所述螺母5固定安装在所述空心套4的内壁上；第一螺杆6，所述第一螺杆6螺纹安装在所述螺母5上，所述第一螺杆6的顶端延伸至所述空心套4的上方，所述第一螺杆6的底端延伸至所述第一空心柱3内；两个第二空心柱7，两个所述第二空心柱7均固定安装在所述承重台2的顶部；两个衔接板8，两个所述衔接板8分别滑动安装在两个所述第二空心柱7的两侧内壁上；两个顶杆9，两个所述顶杆9分别固定安装在两个所述衔接板8的顶部，所述顶杆9的顶端延伸至所述第二空心柱7的上方并与所述第二空心柱7的顶部内壁滑动连接；支接板10，所述支接板10固定安装在所述第一螺杆6和两个所述顶杆9的顶端；推杆11，所述推杆11固定安装在所述支接板10的顶部；两个凹形架12，两个所述凹形架12均固定安装在所述承重台2的顶部；两个第二螺杆13，两个所述第二螺杆13分别螺纹安装在两个所述凹形架12的顶部内壁上，所述第二螺杆13的顶端延伸至所述凹形架12的上方，所述第二螺杆13的底端延伸至所述承重台2的下方并与所述承重台2活动连接；两个压板14，两个所述压板14均设置在所述承重台2的下方，两个所述压板14的顶部分别与两个所述第二螺杆13转动连接。
所述压板14的底部固定安装有多个防滑锥头15。
所述工具箱本体1的底部固定安装有四个呈矩形阵列分布的支撑柱，所述支撑柱的底部固定安装有滚轮。
所述空心套4上固定套设有防滑圈，所述防滑圈位于所述第一空心柱3的上方，所述第一螺杆6的底端固定安装有挡块，所述挡块与所述空心套4相适配。
两个所述压板14的顶部均固定安装有撑杆，两个所述撑杆的顶端均延伸至对应的所述凹形架12的上方，所述撑杆贯穿所述承重台2并与所述承重台2活动连接，所述撑杆与所述凹形架12的顶部内壁滑动连接。
所述第二螺杆13的顶端固定安装有拧耳，所述推杆11上固定套设有防滑套。
本实用新型提供的护理教学用的工具箱的工作原理如下：
在需要将工具箱本体1进行移动携带时，握住防滑圈并顺时针转动，使得空心套4转动，继而带动螺母5转动，这时在螺母5与第一螺杆6的螺纹关系下，并在两个顶杆9的限位下，第一螺杆6便会逐渐上升，从而使支接板10连带着推杆11上升，直到推杆11上升到使用者所适应的高度后停止转动防滑圈，然后便可握住推杆11上的防滑套将本装置进行推移即可；
推移到指定的位置后，为了保证本装置能稳定停住，转动两个拧耳，使得第二螺杆13下降，便可使压板14连带着防滑锥头15下降，直到防滑锥头15与接地面紧密接触即可，从而保证本装置能够被正常的使用。
与相关技术相比较，本实用新型提供的护理教学用的工具箱具有如下有益效果：
本实用新型提供一种护理教学用的工具箱，在移动携带工具箱本体1时，转动防滑圈，在第一螺杆6以及两个顶杆9的作用下，支接板10便带着推杆11上升，待推杆11上升到指定高度后，便可将本装置推移到指定的位置，整个移动携带过程简单快捷，给使用者带来方便，并通过高度位置可调的推杆11，使得本装置能够适应不同身高的人群，提高了适用范围，且到达指定位置后，转动两个拧耳，使防滑锥头15与接地面接触即可，提高了本装置的稳定性，从而保证本装置能够被正常的使用。
以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
Claims (6)
1.一种护理教学用的工具箱，其特征在于，包括：
工具箱本体；
承重台，所述承重台固定安装在所述工具箱本体的一侧外壁上；
第一空心柱，所述第一空心柱固定安装在所述承重台的顶部；
空心套，所述空心套转动安装在所述第一空心柱的顶部内壁上，所述空心套的顶部延伸至所述第一空心柱的上方；
螺母，所述螺母固定安装在所述空心套的内壁上；
第一螺杆，所述第一螺杆螺纹安装在所述螺母上，所述第一螺杆的顶端延伸至所述空心套的上方，所述第一螺杆的底端延伸至所述第一空心柱内；
两个第二空心柱，两个所述第二空心柱均固定安装在所述承重台的顶部；
两个衔接板，两个所述衔接板分别滑动安装在两个所述第二空心柱的两侧内壁上；
两个顶杆，两个所述顶杆分别固定安装在两个所述衔接板的顶部，所述顶杆的顶端延伸至所述第二空心柱的上方并与所述第二空心柱的顶部内壁滑动连接；
支接板，所述支接板固定安装在所述第一螺杆和两个所述顶杆的顶端；
推杆，所述推杆固定安装在所述支接板的顶部；
两个凹形架，两个所述凹形架均固定安装在所述承重台的顶部；
两个第二螺杆，两个所述第二螺杆分别螺纹安装在两个所述凹形架的顶部内壁上，所述第二螺杆的顶端延伸至所述凹形架的上方，所述第二螺杆的底端延伸至所述承重台的下方并与所述承重台活动连接；
两个压板，两个所述压板均设置在所述承重台的下方，两个所述压板的顶部分别与两个所述第二螺杆转动连接。
2.根据权利要求1所述的护理教学用的工具箱，其特征在于，所述压板的底部固定安装有多个防滑锥头。
3.根据权利要求1所述的护理教学用的工具箱，其特征在于，所述工具箱本体的底部固定安装有四个呈矩形阵列分布的支撑柱，所述支撑柱的底部固定安装有滚轮。
4.根据权利要求1所述的护理教学用的工具箱，其特征在于，所述空心套上固定套设有防滑圈，所述防滑圈位于所述第一空心柱的上方，所述第一螺杆的底端固定安装有挡块，所述挡块与所述空心套相适配。
5.根据权利要求1所述的护理教学用的工具箱，其特征在于，两个所述压板的顶部均固定安装有撑杆，两个所述撑杆的顶端均延伸至对应的所述凹形架的上方，所述撑杆贯穿所述承重台并与所述承重台活动连接，所述撑杆与所述凹形架的顶部内壁滑动连接。
6.根据权利要求1所述的护理教学用的工具箱，其特征在于，所述第二螺杆的顶端固定安装有拧耳，所述推杆上固定套设有防滑套。
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