CN213394307U - 一种便携式虚拟互动网红直播教学工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携式虚拟互动网红直播教学工具，包括俯视截面相同方形的底座和设备箱，所述设备箱左侧底部竖直开设有螺纹槽，所述螺纹槽内螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆下端贯穿螺纹槽槽口并与底座上端转动连接，所述螺纹杆上固定套接有第一锥齿轮，所述底座上端且在螺纹杆左侧位置固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮左侧垂直啮合。本实用新型通过设备箱将直播设备统一收纳在设备箱内，无需人工组装，方便携带和移动，存放长时间不使用时不会发生灰尘沉积在设备上的情况，提高了使用寿命，在使用时可根据需要自由调节显示器的高度，以提高直播效果。

Description

一种便携式虚拟互动网红直播教学工具

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学技术领域，尤其涉及一种便携式虚拟互动网红直播教学工具。

背景技术

随着网络的快速发展，网络直播不仅满足了人们的生活娱乐，也是现阶段教育形式的一种演变，教育工作者可借助网络直播，在校外进行实地教育，更能激起学生的学习兴趣，提高教学效果，为了使网络教学保持较好的质量，直播教学工具通常采用计算机多媒体教学，即使用计算机和一系列声像设备进行网络直播，这些设备通常需要使用者自己组装和连接，不便于携带，且在一些特殊场所无法将这些设备进行有效的安装，继而到导致直播无法有效进行。

因此我们提出了一种便携式虚拟互动网红直播教学工具，用来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便携式虚拟互动网红直播教学工具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便携式虚拟互动网红直播教学工具，包括俯视截面相同方形的底座和设备箱，所述设备箱左侧底部竖直开设有螺纹槽，所述螺纹槽内螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆下端贯穿螺纹槽槽口并与底座上端转动连接，所述螺纹杆上固定套接有第一锥齿轮，所述底座上端且在螺纹杆左侧位置固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮左侧垂直啮合，所述设备箱内且在螺纹槽关于设备箱竖直中心线的对称位置上开设有滑腔，所述滑腔，所述滑腔内滑动连接有滑块，所述滑块下端固定连接有固定杆，所述固定杆远离滑块的一端滑动贯穿滑腔下端并与底座上端固定连接；

所述设备箱上端中心位置横向开设有收纳槽，所述收纳槽内放置有显示器，所述显示器包括方形的框架和显示屏，所述显示屏安装在框架内，所述框架的两侧上下两端均开设有限位槽，所述收纳槽两侧内壁上且在靠近槽口处均开设有第一伸缩槽，所述第一伸缩槽内滑动连接有第一移动块，所述第一移动块靠近收纳槽的一端固定连接有第一限位插板，两个所述第一限位插板远离第一移动块的一端贯穿第一伸缩槽槽口并分别插入位于同一水平线的两个限位槽内，所述第一伸缩槽远离收纳槽的一侧内壁固定连接有电磁铁，所述电磁铁与第一移动块之间共同固定连接有第一弹簧，所述设备箱上端安装有按钮，所述按钮与两个电磁铁电性连接；

所述设备箱外套设有手提壳，所述手提壳的内部体积大于设备箱与底座的整体体积，所述底座的四个侧面上均开设有第二伸缩槽，所述第二伸缩槽内滑动连接有第二移动块，所述第二移动块与第二伸缩槽远离槽口的一侧内壁之间共同固定连接有第二弹簧，所述第二移动块远离第二弹簧的一端固定连接有第二限位插板，所述第二限位插板远离第二移动块的一端贯穿第二伸缩槽槽口设置，伸缩手提壳的四个侧面上且在四个第二伸缩槽的对应位置上均开设有限位插孔。

优选地，所述设备箱下端且在驱动电机上方开设有凹槽，所述凹槽的大小大于驱动电机、第一锥齿轮和第二锥齿轮的所占空间。

优选地，所述第一限位插板远离第一伸缩槽的一端上下位置均设有斜面，两个斜面的夹角为锐角。

优选地，所述框架上端正面设有摄像头，所述设备箱正面设有音响设备。

优选地，所述手提壳上端固定连接有提手。

优选地，所述底座下端固定连接有四个呈矩形分布的制动万向轮。

与现有的技术相比，本装置的优点在于：

1、通设置设备箱，设备箱内开设有收纳槽，在不使用本实用新型进行直播教学时，显示器收纳在收纳槽中，并通过第一限位插板与上方的限位槽进行固定，且设备箱与底座相互贴合，并套设有手提壳，使用者壳通过手提壳提起本实用新型，并将其携带至任意位置，方便进行存放，保证设备箱内部设备不会进入灰尘，提高本实用新型的使用寿命。

2、当使用者要进行直播教学时，只需将手提壳取下，并按动按钮，使通电的电磁铁将第一限位插板吸引抽出限位槽，继而可将位于收纳槽内的显示器提起，并使第一限位插板插入下方的限位槽内即可完成显示器位置的固定，并通过驱动电机驱动螺纹杆，使设备箱上升，继而调节显示器的高度，提高直播效果。

综上所述，本实用新型通过设备箱将直播设备统一收纳在设备箱内，无需人工组装，方便携带和移动，存放长时间不使用时不会发生灰尘沉积在设备上的情况，提高了使用寿命，在使用时可根据需要自由调节显示器的高度，以提高直播效果。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种便携式虚拟互动网红直播教学工具正面的结构透视图；

图2为图1中A处放大的结构示意图；

图3为图1中B处放大的结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种便携式虚拟互动网红直播教学工具另一种形态的正面结构示意图；

图5为本实用新型提出的一种便携式虚拟互动网红直播教学工具手提壳的结构示意图。

图中：1底座、2设备箱、3螺纹槽、4螺纹杆、5第一锥齿轮、6驱动电机、7第二锥齿轮、8凹槽、9滑腔、10滑块、11固定杆、12收纳槽、13框架、14显示屏、15限位槽、16第一伸缩槽、17第一移动块、18第一限位插板、19电磁铁、20第一弹簧、21按钮、22摄像头、23手提壳、24限位插孔、25第二伸缩槽、26第二移动块、27第二弹簧、28第二限位插板、29提手、30制动万向轮、31音响设备。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-5，一种便携式虚拟互动网红直播教学工具，包括俯视截面相同方形的底座1和设备箱2，当底座1与设备箱2接触贴合时，可形成规则的长方体，设备箱2左侧底部竖直开设有螺纹槽3，螺纹槽3内螺纹连接有螺纹杆4，螺纹杆4下端贯穿螺纹槽3槽口并与底座1上端转动连接，螺纹杆4上固定套接有第一锥齿轮5，底座1上端且在螺纹杆4左侧位置固定安装有驱动电机6，驱动电机6的输出端固定连接有第二锥齿轮7，第二锥齿轮7与第一锥齿轮5左侧垂直啮合，设备箱2内且在螺纹槽3关于设备箱2竖直中心线的对称位置上开设有滑腔9，滑腔9，滑腔9内滑动连接有滑块10，滑块10下端固定连接有固定杆11，固定杆11远离滑块10的一端滑动贯穿滑腔9下端并与底座1上端固定连接，当驱动电机6驱动第二锥齿轮7转动时，可通过第一锥齿轮5带动螺纹杆4旋转，使设备箱2在螺纹杆4与螺纹槽3的作用下和固定杆11、与滑腔9的限位作用下上移，继而可调节显示器的高度，使使用者可以在最适合的高度进行直播教学。

设备箱2上端中心位置横向开设有收纳槽12，收纳槽12内放置有显示器，显示器包括方形的框架13和显示屏14，显示屏14安装在框架13内，框架13的两侧上下两端均开设有限位槽15，收纳槽12两侧内壁上且在靠近槽口处均开设有第一伸缩槽16，第一伸缩槽16内滑动连接有第一移动块17，第一移动块17靠近收纳槽12的一端固定连接有第一限位插板18，两个第一限位插板18远离第一移动块17的一端贯穿第一伸缩槽16槽口并分别插入位于同一水平线的两个限位槽15内，第一伸缩槽16远离收纳槽12的一侧内壁固定连接有电磁铁19，电磁铁19与第一移动块17之间共同固定连接有第一弹簧20，设备箱2上端安装有按钮21，按钮21与两个电磁铁19电性连接，当不进行直播教学时，显示器整体位于收纳槽12内，第一限位插板18插设在位于上方的限位槽15内，对显示器的位置进行了固定，且当使用者进行直播教学时，可通过按下按钮21，使两个电磁铁19通电，继而可使插入上方限位槽15的第一限位插板18脱离限位槽15，压缩第一弹簧20，继而可将显示器提起，使之露出收纳槽12，并将第一限位插板18插入位于下方的限位槽15内完成显示器位置的固定。

设备箱2外套设有手提壳23，手提壳23的内部体积大于设备箱2与底座1的整体体积，底座1的四个侧面上均开设有第二伸缩槽25，第二伸缩槽25内滑动连接有第二移动块26，第二移动块26与第二伸缩槽25远离槽口的一侧内壁之间共同固定连接有第二弹簧27，第二移动块26远离第二弹簧27的一端固定连接有第二限位插板28，第二限位插板28远离第二移动块26的一端贯穿第二伸缩槽25槽口设置，伸缩手提壳23的四个侧面上且在四个第二伸缩槽25的对应位置上均开设有限位插孔24，不进行直播教学时，使设备箱2与底座1贴合，形成长方体，继而可将手提壳23套设在二者上，并使第二限位插板28插入限位插孔24内，完成手提壳23与二者的连接，继而通过手提壳23可提起本实用新型，方便进行携带和移动。

设备箱2下端且在驱动电机6上方开设有凹槽8，凹槽8的大小大于驱动电机6、第一锥齿轮5和第二锥齿轮7的占空间，在设备箱2和底座1贴合时，方便驱动电机6工作。

第一限位插板18远离第一伸缩槽16的一端上下位置均设有斜面，两个斜面的夹角为锐角，便于插入限位槽15。

框架13上端正面设有摄像头22，设备箱2正面设有音响设备31，摄像头22与音响设备31均为现有技术，在此不作说明。

手提壳23上端固定连接有提手29，方便提起本实用新型。

底座1下端固定连接有四个呈矩形分布的制动万向轮30，方便移动本实用新型，改变直播位置。

本实用新型在使用前，显示器收纳于收纳槽12内，两个第一限位插板18均插入位于上方的两个限位槽15内，设备箱2下端与底座1上端贴合，驱动电机6、第一锥齿轮5和第二锥齿轮7均位于凹槽8内，手提壳23套设在设备箱2和底座1上，第二限位插板28插入限位插孔24内，此时使用者壳通过提手29提起本实用新型，将其携带至任意位置，并可通过制动万向轮30推动本实用新型在地面上移动，并固定在一个地点，且本实用新型便于放置和收纳，不会因为长时间的放置而导致设备箱2内沉积灰尘，提高本实用新型的使用寿命。在使用本实用新型时，按下四个第二限位插板28，使第二限位插板28脱离限位插孔24，继而可将手提壳23取下，使用者按下按钮21，使电磁铁19通电，电磁铁19吸引第一移动块17，使第一限位插板18脱离位于上方的限位槽15，压缩第一弹簧20，继而可将显示器从收纳槽12提起，松开按钮21，电磁铁19断电失去磁力，继而使第一限位插板18移动至位于下方的限位槽15，第一限位插板18在第一弹簧20弹力作用下插入位于下方的限位槽15内，完成对显示器位置的固定，接着通过驱动电机6驱动第二锥齿轮7转动，通过第二锥齿轮7与第一锥齿轮5的垂直啮合带动螺纹杆4转动，使设备箱2在螺纹杆4与螺纹槽3的作用下和固定杆11、与滑腔9的限位作用下上移，继而可调节显示器的高度，使使用者可以在最适合的高度进行直播教学，直播的一系列设备均安装在设备箱2内，避免了使用者自己组装，使本实用新型使用更加方便快捷。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种便携式虚拟互动网红直播教学工具，包括俯视截面相同方形的底座(1)和设备箱(2)，其特征在于，所述设备箱(2)左侧底部竖直开设有螺纹槽(3)，所述螺纹槽(3)内螺纹连接有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)下端贯穿螺纹槽(3)槽口并与底座(1)上端转动连接，所述螺纹杆(4)上固定套接有第一锥齿轮(5)，所述底座(1)上端且在螺纹杆(4)左侧位置固定安装有驱动电机(6)，所述驱动电机(6)的输出端固定连接有第二锥齿轮(7)，所述第二锥齿轮(7)与第一锥齿轮(5)左侧垂直啮合，所述设备箱(2)内且在螺纹槽(3)关于设备箱(2)竖直中心线的对称位置上开设有滑腔(9)，所述滑腔(9)，所述滑腔(9)内滑动连接有滑块(10)，所述滑块(10)下端固定连接有固定杆(11)，所述固定杆(11)远离滑块(10)的一端滑动贯穿滑腔(9)下端并与底座(1)上端固定连接；

所述设备箱(2)上端中心位置横向开设有收纳槽(12)，所述收纳槽(12)内放置有显示器，所述显示器包括方形的框架(13)和显示屏(14)，所述显示屏(14)安装在框架(13)内，所述框架(13)的两侧上下两端均开设有限位槽(15)，所述收纳槽(12)两侧内壁上且在靠近槽口处均开设有第一伸缩槽(16)，所述第一伸缩槽(16)内滑动连接有第一移动块(17)，所述第一移动块(17)靠近收纳槽(12)的一端固定连接有第一限位插板(18)，两个所述第一限位插板(18)远离第一移动块(17)的一端贯穿第一伸缩槽(16)槽口并分别插入位于同一水平线的两个限位槽(15)内，所述第一伸缩槽(16)远离收纳槽(12)的一侧内壁固定连接有电磁铁(19)，所述电磁铁(19)与第一移动块(17)之间共同固定连接有第一弹簧(20)，所述设备箱(2)上端安装有按钮(21)，所述按钮(21)与两个电磁铁(19)电性连接；

所述设备箱(2)外套设有手提壳(23)，所述手提壳(23)的内部体积大于设备箱(2)与底座(1)的整体体积，所述底座(1)的四个侧面上均开设有第二伸缩槽(25)，所述第二伸缩槽(25)内滑动连接有第二移动块(26)，所述第二移动块(26)与第二伸缩槽(25)远离槽口的一侧内壁之间共同固定连接有第二弹簧(27)，所述第二移动块(26)远离第二弹簧(27)的一端固定连接有第二限位插板(28)，所述第二限位插板(28)远离第二移动块(26)的一端贯穿第二伸缩槽(25)槽口设置，伸缩手提壳(23)的四个侧面上且在四个第二伸缩槽(25)的对应位置上均开设有限位插孔(24)。

2.根据权利要求1所述的一种便携式虚拟互动网红直播教学工具，其特征在于，所述设备箱(2)下端且在驱动电机(6)上方开设有凹槽(8)，所述凹槽(8)的大小大于驱动电机(6)、第一锥齿轮(5)和第二锥齿轮(7)的所占空间。

3.根据权利要求1所述的一种便携式虚拟互动网红直播教学工具，其特征在于，所述第一限位插板(18)远离第一伸缩槽(16)的一端上下位置均设有斜面，两个斜面的夹角为锐角。

4.根据权利要求1所述的一种便携式虚拟互动网红直播教学工具，其特征在于，所述框架(13)上端正面设有摄像头(22)，所述设备箱(2)正面设有音响设备(31)。

5.根据权利要求1所述的一种便携式虚拟互动网红直播教学工具，其特征在于，所述手提壳(23)上端固定连接有提手(29)。

6.根据权利要求1所述的一种便携式虚拟互动网红直播教学工具，其特征在于，所述底座(1)下端固定连接有四个呈矩形分布的制动万向轮(30)。

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