CN213282104U - 高中生用资料管理分类装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了高中生用资料管理分类装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有齿轮箱，所述齿轮箱的内腔通过轴承活动连接有转杆，所述转杆的顶部贯穿齿轮箱并固定连接有箱体，所述箱体的内腔固定连接有隔板，所述箱体之间固定连接有挡板，所述底板顶部的两侧均开设有限位圈槽，所述限位圈槽的内腔滑动连接有限位支杆。本实用新型通过二层隔板和六段挡板，起到了分类放置，快速归整的效果，其中箱体可转动，方便归整放置和使用拿取，其中齿轮与卡块卡接，对箱体进行固定，避免箱体发生自转，解决了在高中生的学习当中会使用到许多的学习资料，这些资料的种类繁多，大小不一，因此这些资料的归整就显得比较麻烦的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习用品技术领域，具体为高中生用资料管理分类装置。
背景技术
学习用品就是指学习中常用到的用具，从类别上来看，学习用品主要可以区分为两类，传统的学习用品和电子学习用品，传统的学习用品有笔记本、橡皮、黑板、课桌、墨水、尺子、圆规、文具盒和书包等等，现在流行的电子学习用品有复读机、点读机和电脑等，在高中生的学习当中会使用到许多的学习资料，这些资料的种类繁多，大小不一，因此这些资料的归整就显得比较麻烦。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供高中生用资料管理分类装置，具备便于管理的优点，解决了在高中生的学习当中会使用到许多的学习资料，这些资料的种类繁多，大小不一，因此这些资料的归整就显得比较麻烦的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：高中生用资料管理分类装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有齿轮箱，所述齿轮箱的内腔通过轴承活动连接有转杆，所述转杆的顶部贯穿齿轮箱并固定连接有箱体，所述箱体的内腔固定连接有隔板，所述箱体之间固定连接有挡板。
优选的，所述底板顶部的两侧均开设有限位圈槽，所述限位圈槽的内腔滑动连接有限位支杆，所述限位支杆远离限位圈槽内腔的一侧与箱体固定连接。
优选的，所述转杆的表面固定连接有齿轮，所述齿轮的右侧卡接有卡块。
优选的，所述卡块的右侧固定连接有活动杆，所述活动杆的一端延伸至齿轮箱的外部，且表面套设有复位弹簧。
优选的，所述隔板共两层，所述挡板共六个。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
1、本实用新型通过二层隔板和六段挡板，起到了分类放置，快速归整的效果，其中箱体可转动，方便归整放置和使用拿取，其中齿轮与卡块卡接，对箱体进行固定，避免箱体发生自转，解决了在高中生的学习当中会使用到许多的学习资料，这些资料的种类繁多，大小不一，因此这些资料的归整就显得比较麻烦的问题。
2、本实用新型通过设置复位弹簧，起到了带动活动杆和卡块复位的效果，通过设置限位圈槽和限位支杆，起到了对箱体稳定支撑和限位的效果。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型隔板俯视结构示意图；
图3为本实用新型齿轮俯视结构示意图。
图中：1、底板；2、齿轮箱；3、转杆；4、箱体；5、隔板；6、挡板；7、齿轮；8、活动杆；9、卡块；10、复位弹簧；11、限位圈槽；12、限位支杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型的底板1、齿轮箱2、转杆3、箱体4、隔板5、挡板6、齿轮7、活动杆8、卡块9、复位弹簧10、限位圈槽11和限位支杆12部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
请参阅图1-3，高中生用资料管理分类装置，包括底板1，底板1的顶部固定连接有齿轮箱2，齿轮箱2的内腔通过轴承活动连接有转杆3，转杆3的表面固定连接有齿轮7，齿轮7的右侧卡接有卡块9，卡块9的右侧固定连接有活动杆8，活动杆8的一端延伸至齿轮箱2的外部，且表面套设有复位弹簧10，转杆3的顶部贯穿齿轮箱2并固定连接有箱体4，底板1顶部的两侧均开设有限位圈槽11，限位圈槽11的内腔滑动连接有限位支杆12，限位支杆12远离限位圈槽11内腔的一侧与箱体4固定连接，箱体4的内腔固定连接有隔板5，箱体4之间固定连接有挡板6，隔板5共两层，挡板6共六个，通过二层隔板5和六段挡板6，起到了分类放置，快速归整的效果，其中箱体4可转动，方便归整放置和使用拿取，其中齿轮7与卡块9卡接，对箱体4进行固定，避免箱体4发生自转，解决了在高中生的学习当中会使用到许多的学习资料，这些资料的种类繁多，大小不一，因此这些资料的归整就显得比较麻烦的问题。
使用时，通过二层隔板5和六段挡板6，起到了分类放置，快速归整的效果，其中箱体4可转动，方便归整放置和使用拿取，其中齿轮7与卡块9卡接，对箱体4进行固定，避免箱体4发生自转，解决了在高中生的学习当中会使用到许多的学习资料，这些资料的种类繁多，大小不一，因此这些资料的归整就显得比较麻烦的问题。
本申请文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现，属于本领域的公知常识，并且本申请文主要用来保护机械装置，所以本申请文不再详细解释控制方式和电路连接。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.高中生用资料管理分类装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有齿轮箱（2），所述齿轮箱（2）的内腔通过轴承活动连接有转杆（3），所述转杆（3）的顶部贯穿齿轮箱（2）并固定连接有箱体（4），所述箱体（4）的内腔固定连接有隔板（5），所述箱体（4）之间固定连接有挡板（6）。
2.根据权利要求1所述的高中生用资料管理分类装置，其特征在于：所述底板（1）顶部的两侧均开设有限位圈槽（11），所述限位圈槽（11）的内腔滑动连接有限位支杆（12），所述限位支杆（12）远离限位圈槽（11）内腔的一侧与箱体（4）固定连接。
3.根据权利要求1所述的高中生用资料管理分类装置，其特征在于：所述转杆（3）的表面固定连接有齿轮（7），所述齿轮（7）的右侧卡接有卡块（9）。
4.根据权利要求3所述的高中生用资料管理分类装置，其特征在于：所述卡块（9）的右侧固定连接有活动杆（8），所述活动杆（8）的一端延伸至齿轮箱（2）的外部，且表面套设有复位弹簧（10）。
5.根据权利要求1所述的高中生用资料管理分类装置，其特征在于：所述隔板（5）共两层，所述挡板（6）共六个。
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2020
- 2020-07-06 CN CN202021292199.7U patent/CN213282104U/zh not_active Expired - Fee Related
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