CN212570103U - 一种电子技术教学用示教板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子技术教学用示教板，涉及示教板设备领域，包括放置台，所述放置台的底端设置有支撑腿，且放置台的顶端设置有转轴，所述放置台的顶端位于转轴的一端设置有复位弹簧，所述转轴的顶端设置有第一展示架，所述第一展示架的一端设置有第二展示架，且第一展示架的内侧设置有固定槽。本实用新型通过设置第一展示架、第二展示架、固定叉、固定槽、转轴，需要更换第一展示架时，将第一展示架两侧的固定叉与固定槽中的磁铁片分离，则固定叉从固定槽中取出，然后后可转动第一展示架，将其转动至后端，并将后端的第二展示架转动至前方，则可使用第二展示架进行教学，有效解决了示教板的背面无法使用的问题。

Description

一种电子技术教学用示教板

技术领域

本实用新型涉及示教板设备领域，具体为一种电子技术教学用示教板。

背景技术

示教板是一种用于教学过程中让学生对所学内容有更深了解的必备用具，可增加学生的感性认识。

现有的示教板只有正面可以用来教学，背面无法使用，导致示教板的实用性较低，且现有的用于电子技术的示教板上安装有各种电子技术成品，导致示教板无法进行知识内容书写，上课教学时，老师的教学书本无处安放，且容易在风等外力下自行翻页，导致影响老师上课。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决示教板的背面无法使用、示教板不便于书写和书本的放置的问题，提供一种电子技术教学用示教板。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电子技术教学用示教板，包括放置台，所述放置台的底端设置有支撑腿，且放置台的顶端设置有转轴，所述放置台的顶端位于转轴的一端设置有复位弹簧，所述转轴的顶端设置有第一展示架，所述第一展示架的一端设置有第二展示架，且第一展示架的内侧设置有固定槽，所述第一展示架的内侧设置有收纳槽，所述固定槽的内壁设置有磁铁片，且固定槽的内侧设置有固定叉，所述收纳槽的内侧设置有书写板，所述书写板的顶端设置有滑轮，且书写板的两端设置有笔槽，所述复位弹簧的一端连接有固定架。

优选地，所述第一展示架与第二展示架的一端皆设置有展示板，所述展示板上设置有固定孔。

优选地，所述固定孔的内侧设置有磁吸块，且固定孔的数量为多个。

优选地，所述书写板与收纳槽通过滑轮滑动连接，所述固定架的数量为两个。

优选地，所述笔槽焊接在书写板的两端，所述第一展示架与放置台通过转轴转动连接。

优选地，所述复位弹簧焊接在放置台的顶端，且固定架与放置台通过复位弹簧转动连接。

优选地，所述第一展示架与放置台通过固定叉、固定槽固定连接，且第一展示架与放置台的内侧皆设置有固定槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置第一展示架、第二展示架、固定叉、固定槽、转轴，需要更换第一展示架时，将第一展示架两侧的固定叉与固定槽中的磁铁片分离，则固定叉从固定槽中取出，然后后可转动第一展示架，将其转动至后端，并将后端的第二展示架转动至前方，则可使用第二展示架进行教学，有效解决了示教板的背面无法使用的问题。

2、本实用新型通过设置书写板、收纳槽、滑轮、笔槽，将书写板通过滑轮在收纳槽中移动，从而从收纳槽中拉出，书写板两端的笔槽中皆放置有书写笔，便于老师在书写板的两面皆可书写知识内容，有效解决了示教板不便于书写的问题。

3、本实用新型通过设置固定架、复位弹簧，转动固定架，使固定架通过复位弹簧转动至上方，然后将书本放置在放置台上的凹槽中，并将固定架夹在书本的上方，在复位弹簧的弹力下，固定架对书本进行固定，有效解决了书本的放置的问题。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的转轴示意图；

图3为本实用新型的笔槽示意图；

图4为本实用新型的固定架示意图；

图5为本实用新型的A的放大图。

图中：1、放置台；2、支撑腿；3、转轴；4、第一展示架；5、第二展示架；6、固定槽；7、固定叉；8、磁铁片；9、展示板；10、固定孔；11、收纳槽；12、滑轮；13、书写板；14、笔槽；15、固定架；16、复位弹簧；17、磁吸块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，一种电子技术教学用示教板，包括放置台1，放置台1的底端设置有支撑腿2，且放置台1的顶端设置有转轴3，放置台1的顶端位于转轴3的一端设置有复位弹簧16，转轴3的顶端设置有第一展示架4，第一展示架4的一端设置有第二展示架5，且第一展示架4的内侧设置有固定槽6，第一展示架4的内侧设置有收纳槽11，固定槽6的内壁设置有磁铁片8，且固定槽6的内侧设置有固定叉7，收纳槽11的内侧设置有书写板13，书写板 13的顶端设置有滑轮12，且书写板13的两端设置有笔槽14，复位弹簧16的一端连接有固定架15。

请着重参阅图1，第一展示架4与第二展示架5的一端皆设置有展示板9，展示板9用于展示电子技术成品，展示板9上设置有固定孔10，固定孔10用于固定电子技术成品，固定孔10的内侧设置有磁吸块17，磁吸块17用于固定一些教学资料在展示板9上，且固定孔10的数量为多个，多个固定孔10 可固定多个教学展示成品，书写板13与收纳槽11通过滑轮12滑动连接，便于书写板13在收纳槽11中了滑动收纳，固定架15的数量为两个，便于书写板13两侧皆可进行书写。

请着重参阅图2，笔槽14焊接在书写板13的两端，便于书写时，放置书写笔，第一展示架4与放置台1通过转轴3转动连接，便于将第一展示架4 转动至后方，并将第二展示架5转动至前方。

请着重参阅图4，复位弹簧16焊接在放置台1的顶端，便于将复位弹簧 16固定在放置台1上，且固定架15与放置台1通过复位弹簧16转动连接，便于将固定架15转动时，对书本进行固定。

请着重参阅图5，第一展示架4与放置台1通过固定叉7、固定槽6固定连接，便于将第一展示架4与放置台1固定在一起，且第一展示架4与放置台1的内侧皆设置有固定槽6，固定槽6用于与固定叉7卡合连接。

工作原理：本实用新型使用时，转动固定架15，使固定架15通过复位弹簧16转动至上方，然后将书本放置在放置台1上的凹槽中，并将固定架15 夹在书本的上方，在复位弹簧16的弹力下，固定架15对书本进行固定，将书写板13通过滑轮12在收纳槽11中移动，从而从收纳槽11中拉出，书写板13两端的笔槽14中皆放置有书写笔，便于老师在书写板13的两面皆可书写知识内容，并根据一侧的第一展示架4内侧的展示板9上的电子技术成品进行教学，便于学生根据文字与实物进行学习，需要更换第一展示架4时，将第一展示架4两侧的固定叉7与固定槽6中的磁铁片8分离，则固定叉7 从固定槽6中取出，然后后可转动第一展示架4，将其转动至后端，并将后端的第二展示架5转动至前方，则可使用第二展示架5进行教学。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (7)

1.一种电子技术教学用示教板，包括放置台(1)，其特征在于：所述放置台(1)的底端设置有支撑腿(2)，且放置台(1)的顶端设置有转轴(3)，所述放置台(1)的顶端位于转轴(3)的一端设置有复位弹簧(16)，所述转轴(3)的顶端设置有第一展示架(4)，所述第一展示架(4)的一端设置有第二展示架(5)，且第一展示架(4)的内侧设置有固定槽(6)，所述第一展示架(4)的内侧设置有收纳槽(11)，所述固定槽(6)的内壁设置有磁铁片(8)，且固定槽(6)的内侧设置有固定叉(7)，所述收纳槽(11)的内侧设置有书写板(13)，所述书写板(13)的顶端设置有滑轮(12)，且书写板(13)的两端设置有笔槽(14)，所述复位弹簧(16)的一端连接有固定架(15)。

2.根据权利要求1所述的一种电子技术教学用示教板，其特征在于：所述第一展示架(4)与第二展示架(5)的一端皆设置有展示板(9)，所述展示板(9)上设置有固定孔(10)。

3.根据权利要求2所述的一种电子技术教学用示教板，其特征在于：所述固定孔(10)的内侧设置有磁吸块(17)，且固定孔(10)的数量为多个。

4.根据权利要求1所述的一种电子技术教学用示教板，其特征在于：所述书写板(13)与收纳槽(11)通过滑轮(12)滑动连接，所述固定架(15)的数量为两个。

5.根据权利要求1所述的一种电子技术教学用示教板，其特征在于：所述笔槽(14)焊接在书写板(13)的两端，所述第一展示架(4)与放置台(1)通过转轴(3)转动连接。

6.根据权利要求1所述的一种电子技术教学用示教板，其特征在于：所述复位弹簧(16)焊接在放置台(1)的顶端，且固定架(15)与放置台(1)通过复位弹簧(16)转动连接。

7.根据权利要求1所述的一种电子技术教学用示教板，其特征在于：所述第一展示架(4)与放置台(1)通过固定叉(7)、固定槽(6)固定连接，且第一展示架(4)与放置台(1)的内侧皆设置有固定槽(6)。

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