CN213215865U - 一种适用于机械设计的多角度翻转教学讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多角度翻转教学讲台，尤其涉及一种适用于机械设计的多角度翻转教学讲台。本实用新型的技术问题是：提供一种能够多角度翻转、操作方便的适用于机械设计的多角度翻转教学讲台。一种适用于机械设计的多角度翻转教学讲台，包括有底座、升降机构、盛放盘等；所述底座上安装有升降机构，所述升降机构上设有盛放盘。本实用新型通过升降机构可对盛放盘的高度进行调节，如此方便教员操作本实用新型对学生进行教学，通过万向座和万向球的配合，可方便教员对盛放盘进行多角度翻转。

Description

一种适用于机械设计的多角度翻转教学讲台

技术领域

本实用新型涉及一种多角度翻转教学讲台，尤其涉及一种适用于机械设计的多角度翻转教学讲台。

背景技术

机械设计，根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程。

经检测，如专利公开号为CN106419089A的专利，公开了一种教学讲台，包括底座、台体、服务器和护栏，所述台体设在底座上，所述台体与底座固定连接，所述服务器设在底座内，所述护栏设在台体上，所述护栏与台体固定连接，所述底座内还设置有音响，所述底座前端设置有门体，所述门体与底座铰接，所述门体底部设置有散热孔，所述台体前端设置有抽屉，所述台体上设置有凹槽，所述凹槽内设置有挡块，所述挡块顶部呈弯折设置，所述台体一侧设置有横板和滑槽，所述横板与滑槽滑动连接，该教学讲台不能够进行多角度翻转，且操作较为复杂。

针对现有技术的不足，我们研发一种能够多角度翻转、操作方便的适用于机械设计的多角度翻转教学讲台。

实用新型内容

为了克服现有的教学讲台不能够进行多角度翻转，且操作较为复杂的缺点，本实用新型的技术问题是：提供一种能够多角度翻转、操作方便的适用于机械设计的多角度翻转教学讲台。

一种适用于机械设计的多角度翻转教学讲台，包括有：底座，所述底座上安装有升降机构；盛放盘，安装在所述升降机构上。

进一步说明，升降机构包括有：套筒，所述套筒固定在所述底座的顶部，所述套筒内滑动式设有套杆；万向座，固接在所述套杆上，所述万向座内转动式设有万向球；连接杆，设置在所述万向球上，所述连接杆与盛放盘固接，所述套筒的侧壁上开有开口；齿条，固接在所述套杆的侧壁上；安装座，所述安装座固定在所述套筒的侧壁上，所述安装座位于开口的一侧；驱动部件，所述驱动部件通过螺栓安装在所述安装座上，所述驱动部件的输出轴上安装有齿轮，所述齿轮的一部分位于开口内，所述齿轮与齿条啮合。

进一步说明，所述驱动部件为减速电机，所述减速电机通过螺栓安装在所述安装座上，所述减速电机的输出轴上安装有齿轮。

进一步说明，还包括有：环形滑轨，所述环形滑轨安装在底座上套筒的外侧，所述环形滑轨上滑动式连接有环形滑块；伸缩杆，所述伸缩杆为多个，均安装在所述环形滑块上，所述盛放盘上连接杆的外侧开有环形滑槽；环形圈，所述环形圈滑动式设置在所述环形滑槽内，所述环形圈与多个伸缩杆固接。

进一步说明，还包括有：橡胶板，所述橡胶板为两个，均设置在所述盛放盘上；滑套，所述滑套为两个，均设置在所述盛放盘上橡胶板的一侧；滑杆，所述滑杆为两个，均滑动式设置在对应的滑套内，所述滑杆的一端与滑套之间连接有弹簧，所述弹簧套在滑杆上，所述滑杆的另一端安装有橡胶垫。

本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型通过升降机构可对盛放盘的高度进行调节，如此方便教员操作本实用新型对学生进行教学，通过万向座和万向球的配合，可方便教员对盛放盘进行多角度翻转；

2、通过伸缩杆可对盛放盘翻转时进行支撑，如此可方便教学时本实用新型进行多角度翻转教学；

3、通过橡胶垫与橡胶板的配合，可增加与教学物品的摩擦力，且可保护与教学物品接触的地方，如此可方便对教学的物品进行固定。

附图说明

图1为本实用新型的第一种立体结构示意图。

图2为本实用新型升降机构的立体结构示意图。

图3为本实用新型的第二种立体结构示意图。

图4为本实用新型的部分立体结构示意图。

以上附图中：1：底座，2：升降机构，21：套筒，22：套杆，23：万向座，24：万向球，25：连接杆，26：开口，27：齿条，28：安装座，29：减速电机，210：齿轮，3：盛放盘，4：环形滑轨，5：环形滑块，6：伸缩杆，7：环形滑槽，8：环形圈，9：橡胶板，10：滑套，11：滑杆，12：弹簧，13：橡胶垫。

具体实施方式

现在将参照附图在下文中更全面地描述本实用新型，在附图中示出了本实用新型当前优选的实施方式。然而，本实用新型可以以许多不同的形式实施，并且不应被解释为限于本文所阐述的实施方式；而是为了透彻性和完整性而提供这些实施方式，并且这些实施方式将本实用新型的范围充分地传达给技术人员。

实施例1

一种适用于机械设计的多角度翻转教学讲台，如图1所示，包括有底座1、升降机构2和盛放盘3，所述底座1的顶部中间安装有可使盛放盘3高度进行调节的升降机构2，所述升降机构2上设有可放在物品的盛放盘3。

当需要使本实用新型进行教学时，教员将教学时需要展示的物品固定放置在盛放盘3上，随后教员通过升降机构2调节盛放盘3的高度，然后教员摆动盛放盘3倾斜一定的角度，如此可方便学生进行观看，当教学完成后，教员将教学物品取下，随后教员通过升降机构2使盛放盘3复位，如此可方便下一次使用，通过本实用新型实现了多角度翻转教学，且方便教员对其进行操作。

如图2所示，升降机构2包括有套筒21、套杆22、万向座23、万向球24、连接杆25、齿条27、安装座28、减速电机29和齿轮210，所述套筒21固定在所述底座1的顶部中间，所述套筒21内滑动式设有套杆22，所述套杆22的顶端固接有万向座23，所述万向座23内转动式设有起翻转作用的万向球24，所述万向球24上安装有连接杆25，所述连接杆25与盛放盘3固接，所述套筒21的后侧壁上开有开口26，所述套杆22的后侧壁上安装有齿条27，所述套筒21的左侧壁上安装有安装座28，所述安装座28上设有可提供动力的减速电机29（所述驱动部件为减速电机），所述减速电机29的输出轴上安装有可使齿条27移动的齿轮210，所述齿轮210的前部位于开口26内，所述齿轮210与齿条27啮合。

当需要调节盛放盘3的高度时，教员启动减速电机29使齿轮210逆时针转动，由于齿轮210与齿条27啮合，如此可使齿条27向上移动，套杆22随之向上移动，套杆22向上移动带动其上的部分向上移动，可使盛放盘3向上移动，当盛放盘3向上移动至合适位置后，教员关闭减速电机29，当需要调节盛放盘3的角度时，教员随意摆动盛放盘3至合适角度即可，通过万向座23和万向球24的配合，可方便教员对盛放盘3的角度进行翻转，且可实现多角度翻转，当不需要使用本实用新型时，教员使盛放盘3摆动复位，随后教员启动减速电机29使齿轮210顺时针转动，如此可使盛放盘3向下移动，当盛放盘3向下移动至合适位置后，用户关闭减速电机29。

实施例2

在实施例1的基础上，如图3和图4所示，还包括有环形滑轨4、环形滑块5、伸缩杆6和环形圈8，所述套筒21外侧的底座1上安装有环形滑轨4，所述环形滑轨4上滑动式设有环形滑块5，所述环形滑块5上安装有三个伸缩杆6，所述连接杆25外侧的盛放盘3上开有环形滑槽7，所述环形滑槽7内滑动式设有环形圈8，所述环形圈8与三个伸缩杆6固接。

通过环形滑槽7与环形圈8、环形滑轨4与环形滑块5，与伸缩杆6配合可对盛放盘3转动进行导向，通过伸缩杆6可对盛放盘3翻转进行支撑，如此可方便教学时，使用本实用新型进行多角度翻转教学。

如图4所示，还包括有橡胶板9、滑套10、滑杆11、弹簧12和橡胶垫13，所述盛放盘3的顶部安装有两个橡胶板9，所述盛放盘3上安装有两个滑套10，所述滑套10与橡胶板9相邻，所述滑套10内滑动式设有滑杆11，所述滑杆11的一端与滑套10之间连接有起复位作用的弹簧12，所述弹簧12套在滑杆11上，所述滑杆11的另一端安装有起固定作用的橡胶垫13。

当需要对教学的物品固定时，教员拉动滑杆11使橡胶垫13向外侧移动，弹簧12随之拉伸，随后教员将教学物品放置在盛放盘3上，且使教学物品位于橡胶板9与橡胶垫13之间，随后教员松开滑杆11，在弹簧12弹力的作用下可使橡胶垫13向内侧移动对教学物品固定，通过橡胶垫13与橡胶板9的配合，可增加与教学物品的摩擦力，且可保护与教学物品接触的地方，如此可方便对教学的物品进行固定，当教学完成后，教员重复上述操作解除对教学物品的固定，随后教员将教学物品取下即可，然后教员松开滑杆11即可。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (4)

1.一种适用于机械设计的多角度翻转教学讲台，其特征在于，包括有：

底座（1），所述底座（1）上安装有升降机构（2）；

盛放盘（3），安装在所述升降机构（2）上；

升降机构（2）包括有：

套筒（21），所述套筒（21）固定在所述底座（1）的顶部，所述套筒（21）内滑动式设有套杆（22）；

万向座（23），固接在所述套杆（22）上，所述万向座（23）内转动式设有万向球（24）；

连接杆（25），设置在所述万向球（24）上，所述连接杆（25）与盛放盘（3）固接，所述套筒（21）的侧壁上开有开口（26）；

齿条（27），固接在所述套杆（22）的侧壁上；

安装座（28），所述安装座（28）固定在所述套筒（21）的侧壁上，所述安装座（28）位于开口（26）的一侧；

驱动部件，所述驱动部件通过螺栓安装在所述安装座（28）上，所述驱动部件的输出轴上安装有齿轮（210），所述齿轮（210）的一部分位于开口（26）内，所述齿轮（210）与齿条（27）啮合。

2.按照权利要求1所述的一种适用于机械设计的多角度翻转教学讲台，其特征在于，所述驱动部件为减速电机（29），所述减速电机（29）通过螺栓安装在所述安装座（28）上，所述减速电机（29）的输出轴上安装有齿轮（210）。

3.按照权利要求2所述的一种适用于机械设计的多角度翻转教学讲台，其特征在于，还包括有：

环形滑轨（4），所述环形滑轨（4）安装在底座（1）上套筒（21）的外侧，所述环形滑轨（4）上滑动式连接有环形滑块（5）；

伸缩杆（6），所述伸缩杆（6）为多个，均安装在所述环形滑块（5）上，所述盛放盘（3）上连接杆（25）的外侧开有环形滑槽（7）；

环形圈（8），所述环形圈（8）滑动式设置在所述环形滑槽（7）内，所述环形圈（8）与多个伸缩杆（6）固接。

4.按照权利要求3所述的一种适用于机械设计的多角度翻转教学讲台，其特征在于，还包括有：

橡胶板（9），所述橡胶板（9）为两个，均设置在所述盛放盘（3）上；

滑套（10），所述滑套（10）为两个，均设置在所述盛放盘（3）上橡胶板（9）的一侧；

滑杆（11），所述滑杆（11）为两个，均滑动式设置在对应的滑套（10）内，所述滑杆（11）的一端与滑套（10）之间连接有弹簧（12），所述弹簧（12）套在滑杆（11）上，所述滑杆（11）的另一端安装有橡胶垫（13）。

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