CN213183205U - 一种幼儿教育认知配对玩具盒 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种幼儿教育认知配对玩具盒，包括玩具盒本体，所述玩具盒本体内部固定开设有玩具放置槽，所述配对玩具盒顶外侧铰链连接有盒门，所述配对玩具盒内部开设有图案配对槽，所述配对玩具盒顶下侧固定连接有第二盒体，所述第二盒体内部开设有弧形活动槽，所述活动配对板下侧固定连接有转杆，所述活动配对板内部开设有第二图案配对槽，所述活动配对板外侧固定连接有手拉板，所述玩具盒本体下侧固定连接有防滑垫。该幼儿教育认知配对玩具盒，图案配对槽可以进行配对，活动轮可以在弧形活动槽中进行运动，从而使活动配对板进行移动，第二图案配对槽方便幼儿进行多种配对，通过拉动手拉板可以对活动配对板起到拉出和收纳效果，便于摆放。
Description
技术领域
本实用新型涉及幼儿教育技术领域，具体为一种幼儿教育认知配对玩具盒。
背景技术
幼儿教育，是指对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。
现有的幼儿教育认知用的配对盒结构简单，功能单一，没有多种配对，无法分提高孩子的动手动脑能力，同时现有的配对盒体积过大，没有收纳功能，不便于拿放。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种幼儿教育认知配对玩具盒，以解决上述背景技术中提出的现配对盒结构简单，不能进行多种配对，同时没有收纳功能的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿教育认知配对玩具盒，包括玩具盒本体，所述玩具盒本体内部固定开设有玩具放置槽，且玩具放置槽外侧固定连接有配对玩具盒顶，所述配对玩具盒顶外侧铰链连接有盒门，所述配对玩具盒顶内部开设有图案配对槽，所述配对玩具盒顶下侧固定连接有第二盒体，且第二盒体内部活动连接有活动配对板，所述第二盒体内部开设有弧形活动槽，所述活动配对板下侧固定连接有转杆，且转杆下侧固定连接有活动轮，所述活动轮和弧形活动槽外侧活动连接，所述活动配对板内部固定连接有固定杆，且固定杆外侧固定安装有伸缩弹簧，所述活动配对板内部开设有第二图案配对槽，所述活动配对板外侧固定连接有手拉板，所述玩具盒本体下侧固定连接有防滑垫。
优选的，所述玩具放置槽关于玩具盒本体的垂直中心线对称，且配对玩具盒顶关于玩具盒本体的垂直中心线对称。
优选的，所述盒门关于配对玩具盒顶的垂直中心线对称，且图案配对槽关于配对玩具盒顶的垂直中心线对称分布有两组。
优选的，所述活动配对板关于第二盒体的水平中心线对称分布有两组，且固定杆关于活动配对板的水平中心线对称分布有两组。
优选的，所述伸缩弹簧关于活动配对板的水平中心线对称分布有两组，且第二图案配对槽关于活动配对板的垂直中心线对称。
优选的，所述手拉板关于第二盒体的垂直中心线对称分布有两组，且防滑垫关于玩具盒本体的垂直中心线对称分布有四组。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该幼儿教育认知配对玩具盒，可以将配对玩具放入玩具盒本体内部固定开设的玩具放置槽中，通过打开配对玩具盒顶外侧铰链连接的盒门可以将配对玩具拿出，配对玩具盒内部开设的图案配对槽可以进行配对，转杆下侧固定连接的活动轮可以在第二盒体内部开设有弧形活动槽中进行运动，从而使第二盒体内部活动连接的活动配对板进行移动，固定杆外侧固定安装的伸缩弹簧进一步起到拉伸和收缩作用，活动配对板内部开设有第二图案配对槽，方便幼儿进行多种配对，通过拉动活动配对板外侧固定连接的手拉板可以对活动配对板起到拉出和收纳效果，便于摆放。
附图说明
图1为本实用新型立体结构示意图；
图2为本实用新型剖面结构示意图；
图3为本实用新型活动配对板俯视剖面结构示意图。
图中：1、玩具盒本体；2、玩具放置槽；3、配对玩具盒顶；4、盒门；5、图案配对槽；6、第二盒体；7、活动配对板；8、弧形活动槽；9、转杆；10、活动轮；11、固定杆；12、伸缩弹簧；13、第二图案配对槽；14、手拉板； 15、防滑垫。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种幼儿教育认知配对玩具盒，包括玩具盒本体1，玩具盒本体1内部固定开设有玩具放置槽2，且玩具放置槽2外侧固定连接有配对玩具盒顶3，配对玩具盒顶3外侧铰链连接有盒门4，配对玩具盒顶3内部开设有图案配对槽5，配对玩具盒顶3下侧固定连接有第二盒体6，且第二盒体6内部活动连接有活动配对板7，第二盒体6 内部开设有弧形活动槽8，活动配对板7下侧固定连接有转杆9，且转杆9下侧固定连接有活动轮10，活动轮10和弧形活动槽8外侧活动连接，活动配对板7内部固定连接有固定杆11，且固定杆11外侧固定安装有伸缩弹簧12，活动配对板7内部开设有第二图案配对槽13，活动配对板7外侧固定连接有手拉板14，玩具盒本体1下侧固定连接有防滑垫15。
进一步的，玩具放置槽2关于玩具盒本体1的垂直中心线对称，且配对玩具盒顶3关于玩具盒本体1的垂直中心线对称，可以将配对玩具放入玩具放置槽2中。
进一步的，盒门4关于配对玩具盒顶3的垂直中心线对称，且图案配对槽5关于配对玩具盒顶3的垂直中心线对称分布有两组，图案配对槽5可以使幼儿进行图案配对。
进一步的，活动配对板7关于第二盒体6的水平中心线对称分布有两组，且固定杆11关于活动配对板7的水平中心线对称分布有两组，活动配对板7 方便幼儿进行多种配对。
进一步的，伸缩弹簧12关于活动配对板7的水平中心线对称分布有两组，且第二图案配对槽13关于活动配对板7的垂直中心线对称，伸缩弹簧12进一步起到拉伸和收缩作用。
进一步的，手拉板14关于第二盒体6的垂直中心线对称分布有两组，且防滑垫15关于玩具盒本体1的垂直中心线对称分布有四组，防滑垫15有防滑效果。
工作原理：玩具盒本体1内部固定开设有玩具放置槽2，且玩具放置槽2 外侧固定连接有配对玩具盒顶3，配对玩具盒顶3外侧铰链连接有盒门4，配对玩具盒顶3内部开设有图案配对槽5，可以将配对玩具放入玩具放置槽2中，通过打开盒门4可以将配对玩具拿出，图案配对槽5可以进行配对，配对玩具盒顶3下侧固定连接有第二盒体6，且第二盒体6内部活动连接有活动配对板7，第二盒体6内部开设有弧形活动槽8，活动配对板7下侧固定连接有转杆9，且转杆9下侧固定连接有活动轮10，活动轮10和弧形活动槽8外侧活动连接，活动轮10可以在弧形活动槽8中进行运动，从而使活动配对板7 进行移动，活动配对板7内部固定连接有固定杆11，且固定杆11外侧固定安装有伸缩弹簧12，伸缩弹簧12进一步起到拉伸和收缩作用，活动配对板7内部开设有第二图案配对槽13，方便幼儿进行多种配对，活动配对板7外侧固定连接有手拉板14，玩具盒本体1下侧固定连接有防滑垫15，通过拉动手拉板14可以对活动配对板7起到拉出和收纳效果，便于摆放，防滑垫15起到一定的防滑效果。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种幼儿教育认知配对玩具盒，包括玩具盒本体(1)，其特征在于：所述玩具盒本体(1)内部固定开设有玩具放置槽(2)，且玩具放置槽(2)外侧固定连接有配对玩具盒顶(3)，所述配对玩具盒顶(3)外侧铰链连接有盒门(4)，所述配对玩具盒顶(3)内部开设有图案配对槽(5)，所述配对玩具盒顶(3)下侧固定连接有第二盒体(6)，且第二盒体(6)内部活动连接有活动配对板(7)，所述第二盒体(6)内部开设有弧形活动槽(8)，所述活动配对板(7)下侧固定连接有转杆(9)，且转杆(9)下侧固定连接有活动轮(10)，所述活动轮(10)和弧形活动槽(8)外侧活动连接，所述活动配对板(7)内部固定连接有固定杆(11)，且固定杆(11)外侧固定安装有伸缩弹簧(12)，所述活动配对板(7)内部开设有第二图案配对槽(13)，所述活动配对板(7)外侧固定连接有手拉板(14)，所述玩具盒本体(1)下侧固定连接有防滑垫(15)。
2.根据权利要求1所述的一种幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：所述玩具放置槽(2)关于玩具盒本体(1)的垂直中心线对称，且配对玩具盒顶(3)关于玩具盒本体(1)的垂直中心线对称。
3.根据权利要求1所述的一种幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：所述盒门(4)关于配对玩具盒顶(3)的垂直中心线对称，且图案配对槽(5)关于配对玩具盒顶(3)的垂直中心线对称分布有两组。
4.根据权利要求1所述的一种幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：所述活动配对板(7)关于第二盒体(6)的水平中心线对称分布有两组，且固定杆(11)关于活动配对板(7)的水平中心线对称分布有两组。
5.根据权利要求1所述的一种幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：所述伸缩弹簧(12)关于活动配对板(7)的水平中心线对称分布有两组，且第二图案配对槽(13)关于活动配对板(7)的垂直中心线对称。
6.根据权利要求1所述的一种幼儿教育认知配对玩具盒，其特征在于：所述手拉板(14)关于第二盒体(6)的垂直中心线对称分布有两组，且防滑垫(15)关于玩具盒本体(1)的垂直中心线对称分布有四组。
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