CN213167505U - 一种用于教学的多媒体书写板 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于多媒体书写板领域，具体涉及一种用于教学的多媒体书写板，包括写字板、液晶显示器和主机，液晶显示器与主机连接，还包括纵向导轨和配重装置，所述纵向导轨间隔地设置有两根，纵向导轨之间设置有写字板和液晶显示器，所述纵向导轨设置在墙面上，所述写字板与所述纵向导轨滑动配合连接，所述液晶显示器也设置在墙面上，所述液晶显示器设置在所述写字板的后方，所述配重装置设置有两个，每根纵向导轨的一侧分别设置有一个所述配重装置，所述写字板与每个配重装置之间的的上方都设置有滑轮。该种设计，将液晶显示器与写字板位置重合，使液晶显示器不需要占用另外的空间，液晶显示器最大可以接近写字板大小。

Description

一种用于教学的多媒体书写板

技术领域

本实用新型属于多媒体书写板领域，具体涉及一种用于教学的多媒体书写板。

背景技术

随着科技的发展，电子设备的使用越来越普遍，在教学方面，多媒体的应用也越来越普遍广泛。使用多媒体教学，使授课变得方便、快捷，可提高教学效率，同时，图片、视频、音频的演示也能使学生获得在传统书写教学手段难以获得的直观感受，激发学生的学习兴趣。在目前学校教学中，多媒体教学应用最多的是使用投影仪投影，投影仪可吊挂在天花板，幕布安装在写字板上方，占位空间小。但是，投影仪清晰度低，不利于学生的眼睛健康，学生若观看吃力也难以达到良好的教学效果。

目前也有使用液晶显示器的，液晶显示器清晰度高，但因为需要将液晶显示器和写字板结合，考虑到教室墙面长度，往往都会选择使用较小的液晶显示器，挂在写字板旁，或使用多块能左右移动的写字板，左右移动写字板将中间的液晶显示器暴露出来，但教室墙面长度有限，写字板左右移动幅度有限，依旧无法安装足够大的液晶显示器，而且拼接的写字板也容易影响书写，影响观看。

实用新型内容

为了克服上述液晶显示器不够大、拼接写字板影响书写和观看的技术问题的缺陷，本实用新型提供了一种用于教学的多媒体书写板。

其技术方案为：

一种用于教学的多媒体书写板，包括写字板、液晶显示器和主机，液晶显示器与主机连接，还包括纵向导轨和配重装置，所述纵向导轨间隔地设置有两根，纵向导轨之间设置有写字板和液晶显示器，所述纵向导轨设置在墙面上，所述写字板与所述纵向导轨滑动配合连接，所述液晶显示器也设置在墙面上，所述液晶显示器设置在所述写字板的后方，所述配重装置设置有两个，每根纵向导轨的一侧分别设置有一个所述配重装置，所述写字板与每个配重装置之间的上方都设置有滑轮，所述写字板的两侧分别连接有绳索，两侧绳索分别通过与其同一侧的滑轮后连接至与其同一侧的配重装置；所述配重装置包括盒体、配重块、上垫片、下垫片和弹簧，所述盒体的一侧设置有开口，所述开口的宽度小于盒体内部空间的宽度，所述盒体内设置有配重块，盒体内的下端设置有所述下垫片，下垫片的上方设置有上垫片，所述上垫片与下垫片之间设置有所述弹簧，所述配重块设置在所述上垫片的上方，且配重块连接着所述绳索，两个所述配重块的重量大于所述写字板的重量，使配重块的重力能拉动绳索使写字板不会因自身重力滑落；所述写字板的下端设置有锁环，所述墙面上设置有锁扣；当所述写字板位于所述纵向导轨的上端时，所述配重块落于所述上垫片上，所述写字板将所述液晶显示器遮挡；当所述写字板位于所述纵向导轨的下端时，所述配重块上升至所述盒体的上端，所述写字板位于所述液晶显示器下方，所述锁环可以与所述锁扣扣合。

该种设计，将液晶显示器与写字板位置重合，使液晶显示器不需要占用另外的空间，液晶显示器可以接近写字板大小，写字板只有整体的一块，不会出现因多块拼接而导致的书写和观看难题。在教室内，写字板通常位于墙面中部，写字板下面的空间很大，将写字板整体下移，不仅不会出现拥挤、空间不够的状况，反而能够使液晶显示器完整暴露出来，而且液晶显示器正好位于正中间原先写字板的位置，十分适合学生观看。配重装置的设计可完美解决写字板整体上移、下移的难题，使老师和学生都可轻松操作，非电动的机械化设计也可降低配重装置的造价、使用成本，维护简单，使用寿命长，也避免使用电机来移动的噪声。

优选地，所述上垫片和所述下垫片都为橡胶材料。

优选地，所述写字板的背面设置有防灰罩，所述防灰罩包括两块竖直设置的长板，当所述写字板位于所述纵向导轨上端时，这两块长板分别位于所述液晶显示器的两侧。如此，可以防止在刷写字板时粉尘由写字板两侧吹入液晶显示器上。

优选地，还包括防摔器，所述防摔器设置在地面上，且设置在所述写字板的正下方；所述防摔器包括基座和盖帽，所述基座为上端小、下端大的圆台形，基座的下端设置有橡胶垫片，基座的上端设置有弹簧，弹簧的上端设置有盖帽，所述盖帽的下端设置有与所述基座大小相同的凹槽，所述弹簧的一端连接着基座上端的中心处，另一端连接着所述盖帽凹槽内的中心处，所述盖帽的上端设置有橡胶垫片。

该种设计，可防止写字板意外摔落时直接与地面接触，防止写字板摔坏。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为写字板位于下端时本实用新型的结构示意图；

图3为图1中配重装置的剖视图；

图4为图1中写字板的后视图；

图5为防摔器的结构示意图；

图6为图5的剖视图；

其中：1、写字板，2、液晶显示器，3、主机，4、纵向导轨，5、配重装置，51、盒体，52、配重块，53、上垫片，54、下垫片，55、弹簧，6、滑轮，7、绳索，8、锁环，9、锁扣，10、防灰罩，11、防摔器，111、基座，112、盖帽，113、弹簧。

具体实施方式

如图1和2所示，一种用于教学的多媒体书写板，包括写字板1、液晶显示器2和主机3，液晶显示器2与主机3连接，还包括纵向导轨4和配重装置5，所述纵向导轨4间隔地设置有两根，纵向导轨4之间设置有写字板1和液晶显示器2，所述纵向导轨4设置在墙面上，所述写字板1与所述纵向导轨4滑动配合连接，写字板与纵向导轨可通过滑轮构成滑动配合连接，写字板两端也可以直接插入纵向导轨的滑槽内构成滑动配合连接，本实施例为前者。所述液晶显示器2也设置在墙面上，所述液晶显示器2设置在所述写字板1的后方，所述配重装置5设置有两个，每根纵向导轨4的一侧分别设置有一个所述配重装置5，所述写字板与每个配重装置5之间的上方都设置有滑轮6，所述写字板的两侧分别连接有绳索7，两侧绳索7分别通过与其同一侧的滑轮6后连接至与其同一侧的配重装置5；如图3所示，所述配重装置5包括盒体51、配重块52、上垫片53、下垫片54和弹簧55，所述盒体51的一侧设置有开口，所述开口的宽度小于盒体51内部空间的宽度，所述盒体内设置有配重块52，配重块可在盒体内上下滑动，盒体51内的下端设置有所述下垫片54，下垫片54的上方设置有上垫片53，所述上垫片53与下垫片54之间设置有所述弹簧55，所述配重块52设置在所述上垫片53的上方，且配重块52连接着所述绳索7，两个所述配重块的重量大于所述写字板的重量，使配重块的重力能拉动绳索使写字板不会因自身重力滑落；如图1或2所示，所述写字板1的下端设置有锁环8，所述墙面上设置有锁扣9；当所述写字板1位于所述纵向导轨的上端时，所述配重块52落于所述上垫片53上，所述写字板将所述液晶显示器2遮挡；当所述写字板位于所述纵向导轨的下端时，所述配重块52上升至所述盒体51的上端，所述写字板1位于所述液晶显示器2下方，所述锁环8可以与所述锁扣9扣合。

上述设计在使用时，如图1，正常使用写字板时，写字板1位于纵向导轨上端，此时由于两配重块的重量更大，写字板不会顺着纵向导轨下滑；当要使用液晶显示器时，用手下拉写字板1，直至拉到锁扣9的位置后使锁扣9和锁环8扣合，如图2；液晶显示器不需使用时，打开锁扣9，使写字板在配重块的作用下上滑动到顶部，或者直接用手，或者手推它至顶部。

所述上垫片和所述下垫片都为橡胶材料。

如图4所示，所述写字板1的背面设置有防灰罩10，所述防灰罩10包括两块竖直设置的长板，当所述写字板位于所述纵向导轨上端时，这两块长板分别位于所述液晶显示器2的两侧。

还包括防摔器11，所述防摔器11设置在地面上，且设置在所述写字板1的正下方，防摔器11可通过打孔的方式用螺栓将其下端固定在地上；所述防摔器11包括基座111和盖帽112，所述基座111为上端小、下端大的圆台形，基座111的下端设置有橡胶垫片，基座111的上端设置有弹簧113，弹簧的上端设置有盖帽112，所述盖帽的下端设置有与所述基座大小相同的凹槽，所述弹簧113的一端连接着基座111上端的中心处，另一端连接着所述盖帽112凹槽内的中心处，所述盖帽的上端设置有橡胶垫片。当写字板1因绳索断开滑落时，正好落于防摔器11上，此时盖帽下压弹簧，经过弹簧缓冲后直接扣合在基座111上，使弹簧无法回弹，如此即可实现缓冲，又可防止弹簧回弹造成写字板的二次损伤。

Claims (4)

1.一种用于教学的多媒体书写板，包括写字板、液晶显示器和主机，液晶显示器与主机连接，其特征在于：还包括纵向导轨和配重装置，所述纵向导轨间隔地设置有两根，纵向导轨之间设置有写字板和液晶显示器，所述纵向导轨设置在墙面上，所述写字板与所述纵向导轨滑动配合连接，所述液晶显示器也设置在墙面上，所述液晶显示器设置在所述写字板的后方，所述配重装置设置有两个，每根纵向导轨的一侧分别设置有一个所述配重装置，所述写字板与每个配重装置之间的上方都设置有滑轮，所述写字板的两侧分别连接有绳索，两侧绳索分别通过与其同一侧的滑轮后连接至与其同一侧的配重装置；所述配重装置包括盒体、配重块、上垫片、下垫片和弹簧，所述盒体的一侧设置有开口，所述开口的宽度小于盒体内部空间的宽度，所述盒体内设置有配重块，盒体内的下端设置有所述下垫片，下垫片的上方设置有上垫片，所述上垫片与下垫片之间设置有所述弹簧，所述配重块设置在所述上垫片的上方，且配重块连接着所述绳索，两个所述配重块的重量大于所述写字板的重量，使配重块的重力能拉动绳索使写字板不会因自身重力滑落；所述写字板的下端设置有锁环，所述墙面上设置有锁扣；当所述写字板位于所述纵向导轨的上端时，所述配重块落于所述上垫片上，所述写字板将所述液晶显示器遮挡；当所述写字板位于所述纵向导轨的下端时，所述配重块上升至所述盒体的上端，所述写字板位于所述液晶显示器下方，所述锁环可以与所述锁扣扣合。

2.根据权利要求1所述的一种用于教学的多媒体书写板，其特征在于：所述上垫片和所述下垫片都为橡胶材料。

3.根据权利要求1所述的一种用于教学的多媒体书写板，其特征在于：所述写字板的背面设置有防灰罩，所述防灰罩包括两块竖直设置的长板，当所述写字板位于所述纵向导轨上端时，这两块长板分别位于所述液晶显示器的两侧。

4.根据权利要求1所述的一种用于教学的多媒体书写板，其特征在于：还包括防摔器，所述防摔器设置在地面上，且设置在所述写字板的正下方；所述防摔器包括基座和盖帽，所述基座为上端小、下端大的圆台形，基座的下端设置有橡胶垫片，基座的上端设置有弹簧，弹簧的上端设置有盖帽，所述盖帽的下端设置有与所述基座大小相同的凹槽，所述弹簧的一端连接着基座上端的中心处，另一端连接着所述盖帽凹槽内的中心处，所述盖帽的上端设置有橡胶垫片。

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