CN213075073U - 一种语文教学用教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种语文教学用教学板，包括承重底座，所述承重底座的底部左右两侧均固定安装有数量为两个的移动滚轮。该语文教学用教学板，通过设置了四个移动滚轮均为万向塑胶滚轮，且四个移动滚轮的外表面均开设有防滑纹，能够使设备便于移动且噪音小，同时设置了刹车片，便于设备进行稳固的固定，通过设置了调节把手，调节把手通过传动带带动两个收纳滚筒同时进行转动，从而能够带动书写卷进行转动，在一侧书写卷书写完成后，转动书承载板可在另一面进行书写，两面均书写完成后，可通过书写卷的转动使书写卷与清理刮片相对侧的软质海绵垫摩擦，达到清理的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种语文教学用教学板。
背景技术
教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。
语文学习的内容繁多，大部分学校的教室只有一块语文教学板，且固定，板书较多，教学板面积偏小，固定在墙上的教学板对于一些身高偏矮的并不适用，虽然现在有多媒体教室使用投影仪教学，但因成本偏高，不能普及到每一个教室中，且教学板不便于清理,给使用者带来了许多不便，故而提出一种语文教学用教学板来解决上述问题。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种语文教学用教学板，具备便于移动调节和便于清理等优点，解决了教室只有一块语文教学板，且固定，板书较多，教学板面积偏小，固定在墙上的教学板对于一些身高偏矮的并不适用，虽然现在有多媒体教室使用投影仪教学，但因成本偏高，不能普及到每一个教室中，且教学板不便于清理的问题。
(二)技术方案
为实现上述移动调节和便于清理的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学用教学板，包括承重底座，所述承重底座的底部左右两侧均固定安装有数量为两个的移动滚轮，四个所述移动滚轮的外表面均固定安装有与移动滚轮相对应的刹车片，所述承重底座的顶部固定安装有伸缩柱，所述伸缩柱的顶部活动安装有调节延伸杆，所述伸缩柱的右侧活动安装与调节延伸杆相对应的调节盘，所述调节延伸杆的顶部活动安装有承载盘，所述调节延伸杆的顶部固定安装有延伸至承载盘内部的限位调节盘，所述承载盘的顶部固定安装有承载板，所述承载板的内部活动安装有数量为两个的收纳滚筒，两个所述收纳滚筒的外表面活动安装有与承载板相对应的书写卷，两个所述收纳滚筒的左侧均固定安装有传动连接轴，两个所述传动连接轴的外表面均固定安装有传动带，底部所述传动连接轴的左侧固定安装有调节把手，所述承载板正面的顶部和底部均固定安装有与书写卷相对应的清理刮片。
优选的，两个所述清理刮片靠近书写卷的一侧均固定安装有软质海绵垫。
优选的，所述书写卷为橡胶卷，且书写卷的外表面均匀喷涂有防水白色涂料。
优选的，所述承载板的左侧内部开设有与两个传动连接轴和传动带相对应的传动槽。
优选的，所述承载盘的内部开设有与限位调节盘相对应的限位转动槽。
优选的，四个所述移动滚轮均为万向塑胶滚轮，且四个所述移动滚轮的外表面均开设有防滑纹。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种语文教学用教学板，具备以下有益效果：
该语文教学用教学板，通过设置了四个移动滚轮均为万向塑胶滚轮，且四个移动滚轮的外表面均开设有防滑纹，能够使设备便于移动且噪音小，同时设置了刹车片，便于设备进行稳固的固定，通过设置了调节把手，调节把手通过传动带带动两个收纳滚筒同时进行转动，从而能够带动书写卷进行转动，在一侧书写卷书写完成后，转动书承载板可在另一面进行书写，两面均书写完成后，可通过书写卷的转动使书写卷与清理刮片相对侧的软质海绵垫摩擦，达到清理的效果，同时不会产生粉尘等污染，避免影响使用者的身体健康，从而有效的解决了教室只有一块语文教学板，且固定，板书较多，教学板面积偏小，固定在墙上的教学板对于一些身高偏矮的并不适用，虽然现在有多媒体教室使用投影仪教学，但因成本偏高，不能普及到每一个教室中，且教学板不便于清理的问题。
附图说明
图1为本实用新型结构侧视图；
图2为本实用新型结构正视图。
图中：1承重底座、2移动滚轮、3刹车片、4伸缩柱、5调节盘、6调节延伸杆、7承载盘、8限位调节盘、9承载板、10书写卷、11传动带、12清理刮片、13收纳滚筒、14调节把手、15传动连接轴。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，一种语文教学用教学板，包括承重底座1，承重底座1的底部左右两侧均固定安装有数量为两个的移动滚轮2，四个移动滚轮2均为万向塑胶滚轮，且四个移动滚轮2的外表面均开设有防滑纹，四个移动滚轮2的外表面均固定安装有与移动滚轮2相对应的刹车片3，承重底座1的顶部固定安装有伸缩柱4，伸缩柱4的顶部活动安装有调节延伸杆6，伸缩柱4的右侧活动安装与调节延伸杆6相对应的调节盘5，调节延伸杆6的顶部活动安装有承载盘7，调节延伸杆6的顶部固定安装有延伸至承载盘7内部的限位调节盘8，承载盘7的内部开设有与限位调节盘8相对应的限位转动槽，承载盘7的顶部固定安装有承载板9，承载板9的内部活动安装有数量为两个的收纳滚筒13，两个收纳滚筒13的外表面活动安装有与承载板9相对应的书写卷10，两个清理刮片12靠近书写卷10的一侧均固定安装有软质海绵垫，书写卷10为橡胶卷，且书写卷10的外表面均匀喷涂有防水白色涂料，两个收纳滚筒13的左侧均固定安装有传动连接轴15，承载板9的左侧内部开设有与两个传动连接轴15和传动带11相对应的传动槽，两个传动连接轴15的外表面均固定安装有传动带11，底部传动连接轴15的左侧固定安装有调节把手14，承载板9正面的顶部和底部均固定安装有与书写卷10相对应的清理刮片12。
综上所述，该语文教学用教学板，通过设置了四个移动滚轮2均为万向塑胶滚轮，且四个移动滚轮2的外表面均开设有防滑纹，能够使设备便于移动且噪音小，同时设置了刹车片3，便于设备进行稳固的固定，通过设置了调节把手14，调节把手14通过传动带11带动两个收纳滚筒13同时进行转动，从而能够带动书写卷10进行转动，在一侧书写卷10书写完成后，转动书承载板9可在另一面进行书写，两面均书写完成后，可通过书写卷10的转动使书写卷10与清理刮片12相对侧的软质海绵垫摩擦，达到清理的效果，同时不会产生粉尘等污染，避免影响使用者的身体健康，从而有效的解决了教室只有一块语文教学板，且固定，板书较多，教学板面积偏小，固定在墙上的教学板对于一些身高偏矮的并不适用，虽然现在有多媒体教室使用投影仪教学，但因成本偏高，不能普及到每一个教室中，且教学板不便于清理的问题。
需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种语文教学用教学板，包括承重底座(1)，其特征在于：所述承重底座(1)的底部左右两侧均固定安装有数量为两个的移动滚轮(2)，四个所述移动滚轮(2)的外表面均固定安装有与移动滚轮(2)相对应的刹车片(3)，所述承重底座(1)的顶部固定安装有伸缩柱(4)，所述伸缩柱(4)的顶部活动安装有调节延伸杆(6)，所述伸缩柱(4)的右侧活动安装与调节延伸杆(6)相对应的调节盘(5)，所述调节延伸杆(6)的顶部活动安装有承载盘(7)，所述调节延伸杆(6)的顶部固定安装有延伸至承载盘(7)内部的限位调节盘(8)，所述承载盘(7)的顶部固定安装有承载板(9)，所述承载板(9)的内部活动安装有数量为两个的收纳滚筒(13)，两个所述收纳滚筒(13)的外表面活动安装有与承载板(9)相对应的书写卷(10)，两个所述收纳滚筒(13)的左侧均固定安装有传动连接轴(15)，两个所述传动连接轴(15)的外表面均固定安装有传动带(11)，底部所述传动连接轴(15)的左侧固定安装有调节把手(14)，所述承载板(9)正面的顶部和底部均固定安装有与书写卷(10)相对应的清理刮片(12)。
2.根据权利要求1所述的一种语文教学用教学板，其特征在于：两个所述清理刮片(12)靠近书写卷(10)的一侧均固定安装有软质海绵垫。
3.根据权利要求1所述的一种语文教学用教学板，其特征在于：所述书写卷(10)为橡胶卷，且书写卷(10)的外表面均匀喷涂有防水白色涂料。
4.根据权利要求1所述的一种语文教学用教学板，其特征在于：所述承载板(9)的左侧内部开设有与两个传动连接轴(15)和传动带(11)相对应的传动槽。
5.根据权利要求1所述的一种语文教学用教学板，其特征在于：所述承载盘(7)的内部开设有与限位调节盘(8)相对应的限位转动槽。
6.根据权利要求1所述的一种语文教学用教学板，其特征在于：四个所述移动滚轮(2)均为万向塑胶滚轮，且四个所述移动滚轮(2)的外表面均开设有防滑纹。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202021684010.9U CN213075073U (zh) | 2020-08-13 | 2020-08-13 | 一种语文教学用教学板 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202021684010.9U CN213075073U (zh) | 2020-08-13 | 2020-08-13 | 一种语文教学用教学板 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN213075073U true CN213075073U (zh) | 2021-04-30 |
Family
ID=75630053
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN202021684010.9U Active CN213075073U (zh) | 2020-08-13 | 2020-08-13 | 一种语文教学用教学板 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN213075073U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| WO2023123124A1 (zh) * | 2021-12-29 | 2023-07-06 | 广州工商学院 | 高校军事课课程思政的影视歌教学体验器 |
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2020
- 2020-08-13 CN CN202021684010.9U patent/CN213075073U/zh active Active
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| WO2023123124A1 (zh) * | 2021-12-29 | 2023-07-06 | 广州工商学院 | 高校军事课课程思政的影视歌教学体验器 |
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