CN213441800U - 一种用于物理教育的移动式黑板结构 - Google Patents

Abstract

一种用于物理教育的移动式黑板结构，包括支撑柱、滚轮支架、黑板布、第一齿轮和第一转动轴，支撑柱与底板连接；支撑柱远离底板的一端与滚轮支架连接；滚轮支架上设有滚轮；底板上设有第一电机第一电机输出端与第一齿轮连接；第二转动支架与底板连接；第三转动支架与底板连接；第二转动支架与第一转动轴转动连接；第三转动支架与第二转动轴转动连接；支撑板能够有效的支撑住黑板布，有利于书写，当需要擦除黑板时，通过电机转动黑板布，当黑板布与羊毛辊接触时能够将黑板布的表面擦除干净，大大节约了擦黑板的时间，提高了教学效率，通过转动黑板布能够使得书写部分均匀分布在整个黑板布上，延长了黑板布的使用寿命，降低了设备维护成本。

Description

一种用于物理教育的移动式黑板结构

技术领域

本实用新型涉及教育器材技术领域，尤其涉及一种用于物理教育的移动式黑板结构。

背景技术

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。但是现有的移动式黑板技术存在以下问题：目前黑板在设置的过程中并未考虑到在移动时的便利性，大多采用固定设置，即黑板难以根据使用所需进行折叠和位置上的移动，使用局限性较大。本实用新型的目的在于提供一种多功能金融学习用移动式黑板结构，以解决上述背景技术中提出的目前黑板在设置的过程中并未考虑到在移动时的便利性，大多采用固定设置，即黑板难以根据使用所需进行折叠和位置上的移动，使用局限性较大的问题。

实用新型内容

(一)实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种用于物理教育的移动式黑板结构，本实用新型结构简单操作简便，通过电机带动黑板布旋转能够增大书写面积，在转动过程中通过第二电机带动羊毛辊转动擦除黑板布上文字，防止灰尘飞溅，有利于保护教职员工身体安全，降低了清洁工作成本，提高了教学效率。

(二)技术方案

本实用新型提出了一种用于物理教育的移动式黑板结构，包括支撑柱、滚轮支架、黑板布、第一齿轮、第一转动轴、第二转动轴、第一皮带、第二皮带、第三皮带轮、第四皮带轮、第三转动轴、第四转动轴、底板、连接件、支撑板、第五转动轴、第五皮带轮、第三皮带、第六皮带轮、把手、第六转动轴、第一转动支架、第二转动支架和第三转动支架；

支撑柱与底板连接；支撑柱远离底板的一端与滚轮支架连接；滚轮支架上设有滚轮；底板上设有第一电机第一电机输出端与第一齿轮连接；第二转动支架与底板连接；第三转动支架与底板连接；第二转动支架与第一转动轴转动连接；第三转动支架与第二转动轴转动连接；第一转动轴上设有第二齿轮和第一皮带轮；第二齿轮与第一齿轮啮合连接；第一皮带轮通过第一皮带与第三皮带轮连接；第二转动轴上设有第三齿轮和第二皮带轮；第二皮带轮通过第二皮带与第四皮带轮连接；第三皮带轮设置于第三转动轴上；第三转动轴与底板转动连接；第三转动轴上设有第二滚辊；第四皮带轮设置于第四转动轴上；第四转动轴与底板转动连接；第四转动轴上设有第三滚辊；第二滚辊与黑板布接触；第三滚辊与黑板布接触；底板与连接件连接；连接件远离底板的一端与支撑板连接；支撑板与黑板布接触；第五转动轴与底板转动连接；第五转动轴上设有第一滚辊；第一滚辊与黑板布接触；底板上设有第二电机；第二电机输出端与第五皮带轮连接；第五皮带轮通过第三皮带与第六皮带轮连接；第六皮带轮设置于第六转动轴上；第六转动轴上设有羊毛辊；把手与第六转动轴转动连接。

优选的，滚轮上设有刹车踏板，刹车踏板与滚轮转动连接。

优选的，第一转动支架上设有滑块，底板上设有滑轨，滑块与滑轨滑动连接。

优选的，底板上设有转动连接件，转动连接件与第三转动轴转动连接。

优选的，底板上设有转动连接件，转动连接件与第四转动轴转动连接。

优选的，底板上设有转动连接件，转动连接件与第五转动轴转动连接。

优选的，第一电机上设有连接支架，连接支架与底板连接。

优选的，第二电机上设有连接支架，连接支架与底板连接。

本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

通过柔性黑板布的设计增大了书写面积，支撑板能够有效的支撑住黑板布，有利于书写，当需要擦除黑板时，通过电机转动黑板布，当黑板布与羊毛辊接触时能够将黑板布的表面擦除干净，大大节约了擦黑板的时间，提高了教学效率，通过转动黑板布能够使得书写部分均匀分布在整个黑板布上，延长了黑板布的使用寿命，降低了设备维护成本。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种用于物理教育的移动式黑板结构的结构示意图。

图2为本实用新型提出的一种用于物理教育的移动式黑板结构的俯视图。

图3为本实用新型提出的一种用于物理教育的移动式黑板结构的立体图。

图4为本实用新型提出的一种用于物理教育的移动式黑板结构的剖视图。

图5为本实用新型提出的一种用于物理教育的移动式黑板结构的剖视立体图。

附图标记：1、支撑柱；2、滚轮支架；3、滚轮；4、黑板布；5、第一电机； 6、第一齿轮；7、第一皮带轮；8、第二皮带轮；9、第一转动轴；10、第二转动轴；11、第一皮带；12、第二皮带；13、第三皮带轮；14、第四皮带轮；15、第三转动轴；16、第四转动轴；17、底板；18、连接件；19、支撑板；20、第五转动轴；21、第一滚辊；22、第二电机；23、第五皮带轮；24、第三皮带；25、第六皮带轮；26、羊毛辊；27、把手；28、第六转动轴；29、第一转动支架；30、第二齿轮；31、第三齿轮；32、第二转动支架；33、第三转动支架； 34、第二滚辊；35、第三滚辊。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-5所示，本实用新型提出的一种用于物理教育的移动式黑板结构，包括支撑柱1、滚轮支架2、黑板布4、第一齿轮6、第一转动轴9、第二转动轴 10、第一皮带11、第二皮带12、第三皮带轮13、第四皮带轮14、第三转动轴15、第四转动轴16、底板17、连接件18、支撑板19、第五转动轴20、第五皮带轮23、第三皮带24、第六皮带轮25、把手27、第六转动轴28、第一转动支架29、第二转动支架32和第三转动支架33；

支撑柱1与底板17连接；支撑柱1远离底板17的一端与滚轮支架2连接；滚轮支架2上设有滚轮3；底板17上设有第一电机5第一电机5输出端与第一齿轮6连接；第二转动支架32与底板17连接；第三转动支架33与底板17连接；第二转动支架32与第一转动轴9转动连接；第三转动支架33与第二转动轴10转动连接；第一转动轴9上设有第二齿轮30和第一皮带轮7；第二齿轮 30与第一齿轮6啮合连接；第一皮带轮7通过第一皮带11与第三皮带轮13连接；第二转动轴10上设有第三齿轮31和第二皮带轮8；第二皮带轮8通过第二皮带12与第四皮带轮14连接；第三皮带轮13设置于第三转动轴15上；第三转动轴15与底板17转动连接；第三转动轴15上设有第二滚辊34；第四皮带轮14设置于第四转动轴16上；第四转动轴16与底板17转动连接；第四转动轴 16上设有第三滚辊35；第二滚辊34与黑板布4接触；第三滚辊35与黑板布4 接触；底板17与连接件18连接；连接件18远离底板17的一端与支撑板19连接；支撑板19与黑板布4接触；第五转动轴20与底板17转动连接；第五转动轴20上设有第一滚辊21；第一滚辊21与黑板布4接触；底板17上设有第二电机22；第二电机22输出端与第五皮带轮23连接；第五皮带轮23通过第三皮带 24与第六皮带轮25连接；第六皮带轮25设置于第六转动轴28上；第六转动轴 28上设有羊毛辊26；把手27与第六转动轴28转动连接。

在一个可选的实施例中，滚轮3上设有刹车踏板，刹车踏板与滚轮转动连接。

在一个可选的实施例中，第一转动支架29上设有滑块，底板17上设有滑轨，滑块与滑轨滑动连接。

在一个可选的实施例中，底板17上设有转动连接件，转动连接件与第三转动轴15转动连接。

底板17上设有转动连接件，转动连接件与第四转动轴16转动连接。

底板17上设有转动连接件，转动连接件与第五转动轴20转动连接。

第一电机5上设有连接支架，连接支架与底板17连接。

第二电机22上设有连接支架，连接支架与底板17连接。

本实用新型中，底板17与支撑柱1连接，通过滚轮3能够便于移动，增加了本装置的适应环境，黑板布4后有支撑板19支撑，有利于书写便利，在第一电机5启动后，第一皮带轮7和第二皮带轮8通过传动使得第二滚辊34和第三滚辊35转动，第二滚辊34和第三滚辊35带动黑板布4转动将已书写部分转入本装置内，在转动过程中第二电机22通过传动使羊毛辊26转动，黑板布4在与羊毛辊26接触时，羊毛辊26将书写痕迹清除，节约了擦黑板所需要的时间，黑板布4滚动使用能够将书写部分均匀的分摊到黑板布4的每个部分延长了黑板布4的使用时间，降低了本装置的维护成本，本装置在侧面自动进行擦除工作避免了粉尘飞溅，保护了教职员工的身体健康，本装置结构简单，操作简便，能够有效地提高教学效率。

应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。

Claims (8)

1.一种用于物理教育的移动式黑板结构，其特征在于，包括支撑柱(1)、滚轮支架(2)、黑板布(4)、第一齿轮(6)、第一转动轴(9)、第二转动轴(10)、第一皮带(11)、第二皮带(12)、第三皮带轮(13)、第四皮带轮(14)、第三转动轴(15)、第四转动轴(16)、底板(17)、连接件(18)、支撑板(19)、第五转动轴(20)、第五皮带轮(23)、第三皮带(24)、第六皮带轮(25)、把手(27)、第六转动轴(28)、第一转动支架(29)、第二转动支架(32)和第三转动支架(33)；

支撑柱(1)与底板(17)连接；支撑柱(1)远离底板(17)的一端与滚轮支架(2)连接；滚轮支架(2)上设有滚轮(3)；底板(17)上设有第一电机(5)第一电机(5)输出端与第一齿轮(6)连接；第二转动支架(32)与底板(17)连接；第三转动支架(33)与底板(17)连接；第二转动支架(32)与第一转动轴(9)转动连接；第三转动支架(33)与第二转动轴(10)转动连接；第一转动轴(9)上设有第二齿轮(30)和第一皮带轮(7)；第二齿轮(30)与第一齿轮(6)啮合连接；第一皮带轮(7)通过第一皮带(11)与第三皮带轮(13)连接；第二转动轴(10)上设有第三齿轮(31)和第二皮带轮(8)；第二皮带轮(8)通过第二皮带(12)与第四皮带轮(14)连接；第三皮带轮(13)设置于第三转动轴(15)上；第三转动轴(15)与底板(17)转动连接；第三转动轴(15)上设有第二滚辊(34)；第四皮带轮(14)设置于第四转动轴(16)上；第四转动轴(16)与底板(17)转动连接；第四转动轴(16)上设有第三滚辊(35)；第二滚辊(34)与黑板布(4)接触；第三滚辊(35)与黑板布(4)接触；底板(17)与连接件(18)连接；连接件(18)远离底板(17)的一端与支撑板(19)连接；支撑板(19)与黑板布(4)接触；第五转动轴(20)与底板(17)转动连接；第五转动轴(20)上设有第一滚辊(21)；第一滚辊(21)与黑板布(4)接触；底板(17)上设有第二电机(22)；第二电机(22)输出端与第五皮带轮(23)连接；第五皮带轮(23)通过第三皮带(24)与第六皮带轮(25)连接；第六皮带轮(25)设置于第六转动轴(28)上；第六转动轴(28)上设有羊毛辊(26)；把手(27)与第六转动轴(28)转动连接。

2.根据权利要求1所述的一种用于物理教育的移动式黑板结构，其特征在于，滚轮(3)上设有刹车踏板，刹车踏板与滚轮转动连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于物理教育的移动式黑板结构，其特征在于，第一转动支架(29)上设有滑块，底板(17)上设有滑轨，滑块与滑轨滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种用于物理教育的移动式黑板结构，其特征在于，底板(17)上设有转动连接件，转动连接件与第三转动轴(15)转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种用于物理教育的移动式黑板结构，其特征在于，底板(17)上设有转动连接件，转动连接件与第四转动轴(16)转动连接。

6.根据权利要求1所述的一种用于物理教育的移动式黑板结构，其特征在于，底板(17)上设有转动连接件，转动连接件与第五转动轴(20)转动连接。

7.根据权利要求1所述的一种用于物理教育的移动式黑板结构，其特征在于，第一电机(5)上设有连接支架，连接支架与底板(17)连接。

8.根据权利要求1所述的一种用于物理教育的移动式黑板结构，其特征在于，第二电机(22)上设有连接支架，连接支架与底板(17)连接。

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