CN212966591U - 一种新型音乐教育装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及音乐教育装置技术领域，且公开了一种新型音乐教育装置，包括基座和音箱本体，所述基座正面的左侧和其正面的右侧分别与两组导轨的后侧固定连接，所述基座正面的左侧和其正面的右侧均开设有三组沉头孔，所述基座正面的底部开设有避让槽。该新型音乐教育装置，通过滑块沿导轨向下滑动，直至音箱本体底部推动垫板底部与限位板相接触，能够使得垫板处于水平，此时音箱本体放置在垫板上较为稳定，且减少了学生走动时对音箱本体的误碰，通过音箱本体外侧设置有延长板和弹性板，能够对音箱本体起到防护作用，减少对音箱本体的碰撞，且教师需要带走音箱本体时，可以把持住弹性板用作提手，使得音箱本体的拿取携带较为方便。

Description

一种新型音乐教育装置

技术领域

本实用新型涉及音乐教育装置技术领域，具体为一种新型音乐教育装置。

背景技术

在音乐教学过程中，往往需要使用到音箱播放音频，用以辅助教学。现有的音乐教育装置，由于音乐教育装置安装在音乐教室内，若将音乐教育装置直接放置在地面，容易被学生无意间损坏。

中国专利公告号CN208461986U提出了一种新型音乐教育装置，通过设计安装了位于主体一侧的主体固定架与墙壁固定架，便于将音乐教育装置便捷稳定的安装在墙壁上，解决了由于音乐教育装置安装在音乐教室内，若将音乐教育装置直接放置在地面，容易被学生无意间损坏的问题，但是该种新型音乐教育装置在使用时音箱本螺钉紧固在装置上，无法取下，而教师往往需要带着音箱变换教室进行教课，因此该装置使用起来适用性较差。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型音乐教育装置，解决了该种新型音乐教育装置在使用时音箱本螺钉紧固在装置上，无法取下，而教师往往需要带着音箱变换教室进行教课，因此该装置使用起来适用性较差的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型音乐教育装置，包括基座和音箱本体，所述基座正面的左侧和其正面的右侧分别与两组导轨的后侧固定连接，所述基座正面的左侧和其正面的右侧均开设有三组沉头孔，所述基座正面的底部开设有避让槽，所述避让槽的顶部内壁与吸附板的顶部固定连接，所述基座底部的左侧和右侧分别与两组套管外表面的顶部固定连接，两组所述套管的中部分别与转轴的外表面的左侧和外表面的右侧转动连接，所述转轴外表面的前侧与垫板的后侧固定连接，两组所述套管的底部分别与限位板顶部的左侧和右侧固定连接，所述转轴的左端和右端分别与两组连接板的中部固定连接，所述连接板朝向基座的一侧与扭簧的一端固定连接，所述扭簧的另一端与基座固定连接，所述导轨内侧设置有两组滑块，四组所述滑块中位于同一水平面的两组滑块前侧分别与横板的左侧和右侧固定连接，两组所述横板的前侧均与音箱本体的后侧螺接，所述横板顶部的左侧和右侧均设置有延长板，位于同一水平面的两组所述延长板前侧分别与弹性板的左侧和右侧固定连接，所述弹性板位于音箱本体的前侧，所述横板表面开设有两组螺纹孔，所述延长板顶部设置有螺纹杆，所述螺纹杆的底端穿过延长板并与螺纹孔内壁螺接。

优选的，所述避让槽的高度和宽度分别与垫板的长度和宽度相适配，所述垫板为碳钢板，所述吸附板为永磁铁板。

优选的，所述弹性板的形状为弧形，且弹性板为弹性塑料板，所述弹性板的外表面粘接有一层海绵垫。

优选的，所述垫板的宽度与音箱本体的宽度相适配，所述限位板的顶部与位于水平的垫板下表面相接触。

优选的，所述弹性板、延长板和垫板的棱边均设置为圆角，所述垫板的下表面固定连接有三组长度与垫板长度相等的加强筋。

优选的，所述连接板的直径大于扭簧的直径，所述扭簧的内径大于转轴的直径。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种新型音乐教育装置，具备以下有益效果：

1、该新型音乐教育装置，通过滑块沿导轨向下滑动，直至音箱本体底部推动垫板底部与限位板相接触，能够使得垫板处于水平，此时音箱本体放置在垫板上较为稳定，且减少了学生走动时对音箱本体的误碰，通过音箱本体外侧设置有延长板和弹性板，能够对音箱本体起到防护作用，减少对音箱本体的碰撞，且教师需要带走音箱本体时，可以把持住弹性板用作提手，使得音箱本体的拿取携带较为方便。

2、该新型音乐教育装置，通过音箱本体与垫板分离后，垫板、受扭簧的带动向上偏转，直至避让槽将垫板吸附，减少了装置的占用空间，通过弹性板、延长板和垫板的棱边均设置为圆角，减少了与装置碰撞对身体造成的损伤，通过垫板的下表面固定连接有三组长度与垫板长度相等的加强筋，增大垫板的支撑强度，减少垫板的变形。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型基座结构示意图；

图3为本实用新型音箱本体处结构示意图。

图中：1、基座；2、导轨；3、沉头孔；4、避让槽；5、吸附板；6、套管；7、转轴；8、垫板；9、连接板；10、扭簧；11、滑块；12、横板；13、音箱本体；14、延长板；15、弹性板；16、螺纹孔；17、螺纹杆；18、限位板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种新型音乐教育装置，包括基座1和音箱本体13，基座1正面的左侧和其正面的右侧分别与两组导轨2的后侧固定连接，基座1正面的左侧和其正面的右侧均开设有三组沉头孔3，使用者预先使用自攻螺钉穿过基座1前侧的沉头孔3，并将基座1固定在教室的墙面上，基座1正面的底部开设有避让槽4，避让槽4的顶部内壁与吸附板5的顶部固定连接，基座1底部的左侧和右侧分别与两组套管6外表面的顶部固定连接，两组套管6的中部分别与转轴7的外表面的左侧和外表面的右侧转动连接，转轴7外表面的前侧与垫板8的后侧固定连接，两组套管6的底部分别与限位板18顶部的左侧和右侧固定连接，转轴7的左端和右端分别与两组连接板9的中部固定连接，连接板9朝向基座1的一侧与扭簧10的一端固定连接，扭簧10的另一端与基座1固定连接，连接板9的直径大于扭簧10的直径，扭簧10的内径大于转轴7的直径，当音箱本体13与垫板8分离后，垫板8、连接板9和转轴7受扭簧10的带动向上偏转，直至避让槽4将垫板8吸附，减少了装置的占用空间，导轨2内侧设置有两组滑块11，四组滑块11中位于同一水平面的两组滑块11前侧分别与横板12的左侧和右侧固定连接，两组横板12的前侧均与音箱本体13的后侧螺接，当需要使用音箱本体13时，将音箱本体13从上至下放置于基座1前侧，并使得滑块11沿导轨2向下滑动，此时音箱本体13的底部接触被吸附板5吸附住的垫板8定顶部后能够将垫板8推动向下偏转，直至垫板8底部于限位板18顶部相接触，此时垫板8处于水平，使得音箱本体13放置在垫板8上较为稳定，且减少了学生走动时对音箱本体13的误碰，横板12顶部的左侧和右侧均设置有延长板14，位于同一水平面的两组延长板14前侧分别与弹性板15的左侧和右侧固定连接，弹性板15位于音箱本体13的前侧，横板12表面开设有两组螺纹孔16，延长板14顶部设置有螺纹杆17，螺纹杆17的底端穿过延长板14并与螺纹孔16内壁螺接，音箱本体13外侧的延长板14和弹性板15能够对音箱本体13起到防护作用，减少对音箱本体13的碰撞，当教师需要带走音箱本体13时，将音箱本体13向上移动，直至滑块11与导轨2脱离，使用者可以把持住弹性板15用作提手，拿取音箱本体13离开。

具体的，为了减少装置不使用时占用的空间，避让槽4的高度和宽度分别与垫板8的长度和宽度相适配，垫板8为碳钢板，吸附板5为永磁铁板，使得垫板8受扭簧10带动向上偏转后，能够位于避让槽4内，且吸附板5能够将垫板8吸附固定。

具体的，为了能够对音箱本体13起到防护作用，减少对音箱本体13的碰撞，弹性板15的形状为弧形，且弹性板15为弹性塑料板，弹性板15的外表面粘接有一层海绵垫。

具体的，为了能够对音箱本体13进行支撑，垫板8的宽度与音箱本体13的宽度相适配，限位板18的顶部与位于水平的垫板8下表面相接触。

具体的，为了减少与装置碰撞对身体造成的损伤，弹性板15、延长板14和垫板8的棱边均设置为圆角，垫板8的下表面固定连接有三组长度与垫板8长度相等的加强筋，增大垫板8的支撑强度，减少垫板8的变形。

工作原理：使用者预先使用自攻螺钉穿过基座1前侧的沉头孔3，并将基座1固定在教室的墙面上，当需要使用音箱本体13时，将音箱本体13从上至下放置于基座1前侧，并使得滑块11沿导轨2向下滑动，此时音箱本体13的底部接触被吸附板5吸附住的垫板8定顶部后能够将垫板8推动向下偏转，直至垫板8底部于限位板18顶部相接触，此时垫板8处于水平，使得音箱本体13放置在垫板8上较为稳定，且减少了学生走动时对音箱本体13的误碰，并且此时音箱本体13外侧的延长板14和弹性板15能够对音箱本体13起到防护作用，减少对音箱本体13的碰撞，当教师需要带走音箱本体13时，将音箱本体13向上移动，直至滑块11与导轨2脱离，使用者可以把持住弹性板15用作提手，拿取音箱本体13离开，当音箱本体13与垫板8分离后，垫板8、连接板9和转轴7受扭簧10的带动向上偏转，直至避让槽4将垫板8吸附，减少了装置的占用空间。

综上所述，该新型音乐教育装置，通过滑块11沿导轨2向下滑动，直至音箱本体13底部推动垫板8底部与限位板18相接触，能够使得垫板8处于水平，此时音箱本体13放置在垫板8上较为稳定，且减少了学生走动时对音箱本体13的误碰，通过音箱本体13外侧设置有延长板14和弹性板15，能够对音箱本体13起到防护作用，减少对音箱本体13的碰撞，且教师需要带走音箱本体13时，可以把持住弹性板15用作提手，使得音箱本体13的拿取携带较为方便，通过音箱本体13与垫板8分离后，垫板8、受扭簧10的带动向上偏转，直至避让槽4将垫板8吸附，减少了装置的占用空间，通过弹性板15、延长板14和垫板8的棱边均设置为圆角，减少了与装置碰撞对身体造成的损伤，通过垫板8的下表面固定连接有三组长度与垫板8长度相等的加强筋，增大垫板8的支撑强度，减少垫板8的变形。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种新型音乐教育装置，包括基座（1）和音箱本体（13），其特征在于：所述基座（1）正面的左侧和其正面的右侧分别与两组导轨（2）的后侧固定连接，所述基座（1）正面的左侧和其正面的右侧均开设有三组沉头孔（3），所述基座（1）正面的底部开设有避让槽（4），所述避让槽（4）的顶部内壁与吸附板（5）的顶部固定连接，所述基座（1）底部的左侧和右侧分别与两组套管（6）外表面的顶部固定连接，两组所述套管（6）的中部分别与转轴（7）的外表面的左侧和外表面的右侧转动连接，所述转轴（7）外表面的前侧与垫板（8）的后侧固定连接，两组所述套管（6）的底部分别与限位板（18）顶部的左侧和右侧固定连接，所述转轴（7）的左端和右端分别与两组连接板（9）的中部固定连接，所述连接板（9）朝向基座（1）的一侧与扭簧（10）的一端固定连接，所述扭簧（10）的另一端与基座（1）固定连接，所述导轨（2）内侧设置有两组滑块（11），四组所述滑块（11）中位于同一水平面的两组滑块（11）前侧分别与横板（12）的左侧和右侧固定连接，两组所述横板（12）的前侧均与音箱本体（13）的后侧螺接，所述横板（12）顶部的左侧和右侧均设置有延长板（14），位于同一水平面的两组所述延长板（14）前侧分别与弹性板（15）的左侧和右侧固定连接，所述弹性板（15）位于音箱本体（13）的前侧，所述横板（12）表面开设有两组螺纹孔（16），所述延长板（14）顶部设置有螺纹杆（17），所述螺纹杆（17）的底端穿过延长板（14）并与螺纹孔（16）内壁螺接。

2.根据权利要求1所述的一种新型音乐教育装置，其特征在于：所述避让槽（4）的高度和宽度分别与垫板（8）的长度和宽度相适配，所述垫板（8）为碳钢板，所述吸附板（5）为永磁铁板。

3.根据权利要求1所述的一种新型音乐教育装置，其特征在于：所述弹性板（15）的形状为弧形，且弹性板（15）为弹性塑料板，所述弹性板（15）的外表面粘接有一层海绵垫。

4.根据权利要求1所述的一种新型音乐教育装置，其特征在于：所述垫板（8）的宽度与音箱本体（13）的宽度相适配，所述限位板（18）的顶部与位于水平的垫板（8）下表面相接触。

5.根据权利要求1所述的一种新型音乐教育装置，其特征在于：所述弹性板（15）、延长板（14）和垫板（8）的棱边均设置为圆角，所述垫板（8）的下表面固定连接有三组长度与垫板（8）长度相等的加强筋。

6.根据权利要求1所述的一种新型音乐教育装置，其特征在于：所述连接板（9）的直径大于扭簧（10）的直径，所述扭簧（10）的内径大于转轴（7）的直径。

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