CN212933811U - 一种用于英语教学的听写装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于英语教学的听写装置，包括听写板和耳机，通过插头和耳机插口来连接，所述听写板为方形体结构，且通过旋转轴承可调节开合角度，耳机设置有头带，并且头带设置为伸缩结构，可以根据学生的情况调节宽窄，方便学生进行听写学习，提高学生的舒适度，所述盖板的底端设置安装操作面板，操作听写板的开关和其他设置，操作面板的内部设置安装有微处理芯片，操作简单方便，实现学生一个人也可以完成听写内容，本实用英语听写装置，结构简单，使用方便，设置有扩音器和耳机结构，提高学生进行英语听写练习时的效率，还可以减轻教师的工作难度，通过开关固定夹扣可以对听写板进行内部保护，适合推广。

Description

一种用于英语教学的听写装置

技术领域

本实用新型属于相关教学装置技术领域，具体涉及一种用于英语教学的听写装置。

背景技术

英语是全球化时代绝大多数国际型活动的首选工作语言。作为公认的使用最普遍的国际通用语言或全球通用语，英语被广泛地运用于会议、期刊和图书出版、新闻传播等方面。而随着社会生活的信息化和经济的全球化，使得学好英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，英语能力已成为一种必备技能。学生若能学得一种外语能力，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，最后达成多元学习与价值的目标，其次，英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及。英语是世界上最普及的语言，因此若是以后想要有好的发展，学好英语是必须的。

在此情形之下，世界各地的高等教育院校和教育机构多数都开设了包括学历教育和非学历教育等不同形式的英语教学课程，聘请和培训各类英语师资承担教学任务，英语教材和教辅材料更是种类繁多，形式多样。与此同时，各种类型的社会办学机构也纷纷推出英语教学课程，与英语水平测试相关的各种培训班更是随处可见。

但是大多数的培训班只能帮助了解英文单词语句的意思，却不能保证英文的发音正确，要想学好英语，要提高听英语以及说英语的能力，注意区分和模仿正确的语音和语调，传统的学习设备包括录音机在内，虽然可以帮助学生短时间内获取英语的知识，但是时间一长很容易忘掉，听和写分不开，因此需要一种可以帮助学生快速提高英语学习的听写装置，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于英语教学的听写装置，以解决上述背景技术中提出的传统的学习设备包括录音机在内，虽然可以帮助学生短时间内获取英语的知识，但是只能听却不能写等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种用于英语教学的听写装置，包括听写板和耳机，其特征在于：所述听写板设置为盖板和写字板两部分，所述盖板的底端设置安装操作面板，所述听写板的右侧内部固定安装内置托盘，所述盖板和写字板的表面中心部位固定安装开关固定夹扣，所述盖板和写字板之间固定安装有旋转轴承，所述听写板的背部底端设置安装扩音器，所述扩音器的上端固定安装蓄电池，所述蓄电池的下侧固定安装充电口，所述写字板的左侧底端固定安装耳机插口，所述操作面板的内部设置安装有微处理芯片。

优选的，所述耳机的左右两端分别设置安装左侧耳壳和右侧耳壳，所述左侧耳壳和右侧耳壳的内部固定安装耳套，所述左侧耳壳和右侧耳壳之间设置安装头带，所述左侧耳壳的表面下侧固定安装喇叭，所述右侧耳壳的底端固定安装导线，所述导线上端设置安装音量调节器，所述导线的底端固定安装插头。

优选的，所述听写板设置为方形体结构，且通过旋转轴承可调节开合角度。

优选的，所述内置托盘设置为推拉结构，其作用为可放置使用的笔等工具。

优选的，所述写字板表面设置有英语格。

优选的，所述听写板和耳机为可拆卸结构，且通过插头和耳机插口来连接。

优选的，所述头带设置为伸缩结构，可调节宽窄。

优选的，所述操作面板可操作听写板的开关和其他设置。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于英语教学的听写装置，具备以下有益效果：

本实用新型一种用于英语教学的听写装置，包括听写板和耳机两部分，听写板设置有盖板和写字板，听写板设置为方形体结构，且通过旋转轴承可调节开合角度，耳机设置有头带，并且头带设置为伸缩结构，可以根据学生的情况调节宽窄，方便学生进行听写学习，提高学生的舒适度，在盖板上设置安装有操作面板，操作面板的内部设置安装有微处理芯片，可以快速处理学生的需求，帮助学生和教师快速的学习，并且操作简单方便，实现学生一个人也可以完成听写内容，听写板的右侧安装有内置托盘，内置托盘设置为推拉结构，其作用为可放置使用的笔等工具，不会轻易造成工具的丢失，听写板的背部安装扩音器和充电口，扩音器可以帮助学生完整快速的听到需要听写的英语内容，耳机的导线上端设置安装音量调节器，学生可以自行调节音量的大小，选择适合自己的音量大小，本实用英语听写装置，结构简单，使用方便，通过设置微处理芯片，可以帮助学生快速的了解所需要听写的英文知识点，并且设置有扩音器和耳机结构，提高学生进行英语听写练习时的效率，还可以减轻教师的工作难度，通过开关固定夹扣可以对听写板进行内部保护，适合推广。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种用于英语教学的听写装置结构示意图；

图2为本实用新型提出的听写板背面结构示意图；

图3为本实用新型提出的耳机结构示意图；

图中：1、听写板；2、盖板；3、写字板；4、耳机；5、操作面板；6、英语格；7、内置托盘；8、开关固定夹扣；9、旋转轴承；10、微处理芯片；11、蓄电池；12、扩音器；13、耳机插口；14、头带；15、喇叭；16、耳套；17、导线；18、音量调节器；19、插头；20、充电口；21、左侧耳壳；22、右侧耳壳。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种用于英语教学的听写装置，包括听写板1和耳机4，所述听写板1设置为盖板2和写字板3两部分，所述写字板3表面设置有英语格6，所述盖板2的底端设置安装操作面板5，所述操作面板5可操作听写板1的开关和其他设置，所述听写板1的右侧内部固定安装内置托盘7，所述内置托盘7设置为推拉结构，其作用为可放置使用的笔等工具，所述盖板2和写字板3的表面中心部位固定安装开关固定夹扣8，所述盖板2和写字板3之间固定安装有旋转轴承9，所述听写板1的背部底端设置安装扩音器12，所述扩音器12的上端固定安装蓄电池11，所述蓄电池11的下侧固定安装充电口20，所述写字板3的左侧底端固定安装耳机插口13，所述操作面板5的内部设置安装有微处理芯片10，微处理芯片10可以快速处理学生的需求，帮助学生和教师快速的学习，并且操作简单方便，实现学生一个人也可以完成听写内容，

一种用于英语教学的听写装置，所述耳机4的左右两端分别设置安装左侧耳壳21和右侧耳壳22，所述左侧耳壳21和右侧耳壳22的内部固定安装耳套16，所述左侧耳壳21和右侧耳壳22之间设置安装头带14，所述头带14设置为伸缩结构，听写板1设置为方形体结构，且通过旋转轴承9可调节开合角度，耳机4设置有头带14，并且头带14设置为伸缩结构，可以根据学生的情况调节宽窄，方便学生进行听写学习，提高学生的舒适度，所述左侧耳壳21的表面下侧固定安装喇叭15，所述右侧耳壳22的底端固定安装导线17，所述导线17上端设置安装音量调节器18，学生可以自行调节音量的大小，选择适合自己的音量大小，所述导线17的底端固定安装插头19，所述听写板1和耳机4为可拆卸结构，且通过插头19和耳机插口13来连接，本实用英语听写装置，结构简单，使用方便，通过设置微处理芯片，可以帮助学生快速的了解所需要听写的英文知识点，并且设置有扩音器和耳机结构，提高学生进行英语听写练习时的效率，还可以减轻教师的工作难度，通过开关固定夹扣可以对听写板进行内部保护，适合推广。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种用于英语教学的听写装置，包括听写板（1）和耳机（4），其特征在于：所述听写板（1）设置为盖板（2）和写字板（3）两部分，所述盖板（2）的底端设置安装操作面板（5），所述听写板（1）的右侧内部固定安装内置托盘（7），所述盖板（2）和写字板（3）的表面中心部位固定安装开关固定夹扣（8），所述盖板（2）和写字板（3）之间固定安装有旋转轴承（9），所述听写板（1）的背部底端设置安装扩音器（12），所述扩音器（12）的上端固定安装蓄电池（11），所述蓄电池（11）的下侧固定安装充电口（20），所述写字板（3）的左侧底端固定安装耳机插口（13），所述操作面板（5）的内部设置安装有微处理芯片（10）。

2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的听写装置，其特征在于：所述耳机（4）的左右两端分别设置安装左侧耳壳（21）和右侧耳壳（22），所述左侧耳壳（21）和右侧耳壳（22）的内部固定安装耳套（16），所述左侧耳壳（21）和右侧耳壳（22）之间设置安装头带（14），所述左侧耳壳（21）的表面下侧固定安装喇叭（15），所述右侧耳壳（22）的底端固定安装导线（17），所述导线（17）上端设置安装音量调节器（18），所述导线（17）的底端固定安装插头（19）。

3.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的听写装置，其特征在于：所述听写板（1）设置为方形体结构，且通过旋转轴承（9）可调节开合角度。

4.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的听写装置，其特征在于：所述内置托盘（7）设置为推拉结构，其作用为可放置使用的笔等工具。

5.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的听写装置，其特征在于：所述写字板（3）表面设置有英语格（6）。

6.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的听写装置，其特征在于：所述听写板（1）和耳机（4）为可拆卸结构，且通过插头（19）和耳机插口（13）来连接。

7.根据权利要求2所述的一种用于英语教学的听写装置，其特征在于：所述头带（14）设置为伸缩结构，可调节宽窄。

8.根据权利要求2所述的一种用于英语教学的听写装置，其特征在于：所述操作面板（5）可操作听写板（1）的开关和其他设置。

Images