CN209691124U - 一种携带方便的多功能教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种携带方便的多功能教学板，包括箱体，所述箱体内的底部安装有蓄电池，且箱体上安装有扩音喇叭，所述箱体内安装有固定套筒，所述隔板上端的箱体内安装有计算机主机，所述固定套筒内安装有伸缩筒，且伸缩筒内安装有支撑杆，所述盖体通过第二阻尼转轴安装在支撑杆的顶部，且盖体内的中间安装有显示屏，所述盖体内的顶部安装有LED照明灯，所述写字板通过第一阻尼转轴安装在盖体内的顶部。本实用新型能够将盖体盖在箱体上，从而减少体积，方便人们的携带运输；能够用粉笔在写字板上书写板书，同时也能通过显示屏和扩音喇叭向学生们播放一些视频音频文件，从而能够让学生通过多种方式进行学习，大大提高学生的知识面。

Description

一种携带方便的多功能教学板

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种携带方便的多功能教学板。

背景技术

农村教育特别是部分偏远山区乡村教育问题一直是社会关注的一件大事，是广大群众最关切、反映最强烈的问题。针对当前农村教育特别是部分偏远山区乡村的教育问题，大学生支教是普遍存在的，支教,一方面能为孩子们带去一份光明,一份希望, 同时,也能锻炼自己的社会实践能力和公众表达能力,而且,与孩子们交流,能得到一份心灵的陶冶。然后由于偏远地区的教育设备相当落后，支教老师往往会携带教学设备，这样能够山区的学生提供更好的教学资源，然而目前的教学板结构过于简单，功能单一，体积大，从而造成携带运输不方便，为了解决上述所出现的问题，本实用新型提供了一种携带方便的多功能教学板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种携带方便的多功能教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种携带方便的多功能教学板，包括箱体、蓄电池、扩音喇叭、隔板、计算机主机、固定套筒、伸缩筒、支撑杆、盖体、LED照明灯、写字板和显示屏，所述箱体内的底部安装有蓄电池，且箱体上安装有扩音喇叭，所述箱体内安装有固定套筒，且箱体内的下端安装有隔板，所述隔板上端的箱体内安装有计算机主机，所述固定套筒内安装有伸缩筒，且伸缩筒内安装有支撑杆，所述盖体通过第二阻尼转轴安装在支撑杆的顶部，且盖体内的中间安装有显示屏，所述盖体内的顶部安装有LED照明灯，且盖体的下端中间设有凹槽，所述写字板通过第一阻尼转轴安装在盖体内的顶部。

优选的，所述扩音喇叭有两个，两个扩音喇叭对称设置在箱体上。

优选的，所述伸缩筒与固定套筒通过第一调节螺栓活动连接，且伸缩筒与支撑杆通过第二调节螺栓活动连接。

优选的，所述第二阻尼转轴与支撑杆的顶部焊接在一起，且第二阻尼转轴与盖体通过固定螺栓固定连接。

优选的，所述第一阻尼转轴有两个，两个第一阻尼转轴分别安装在LED照明灯左右两侧的盖体上。

优选的，所述箱体的底部安装有万向轮，且万向轮上设有刹车踏板。

本实用新型的有益效果：该携带方便的多功能教学板结构简单合理、使用方便；通过万向轮的配合使用，使得移动方便；通过固定套筒、伸缩筒和支撑杆的配合使用，能够将盖体盖在箱体上，从而减少体积，方便人们的携带运输；通过写字板、显示屏和扩音喇叭的配合使用，能够用粉笔在写字板上书写板书，同时也能通过显示屏和扩音喇叭向学生们播放一些视频音频文件，从而能够让学生通过多种方式进行学习，大大提高学生的知识面。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧视图；

图3为本实用新型未安装写字板时盖体的结构示意图；

图中：1、箱体；2、蓄电池；3、扩音喇叭；4、隔板；5、计算机主机；6、固定套筒；7、伸缩筒；8、第一调节螺栓；9、支撑杆；10、第二调节螺栓；11、盖体；12、凹槽；13、LED照明灯；14、写字板；15、第一阻尼转轴；16、万向轮；17、刹车踏板；18、第二阻尼转轴；19、固定螺栓；20、显示屏。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种携带方便的多功能教学板，包括箱体1、蓄电池2、扩音喇叭3、隔板4、计算机主机5、固定套筒6、伸缩筒7、支撑杆9、盖体11、LED照明灯13、写字板14和显示屏20，箱体1内的底部安装有蓄电池2，且箱体1上安装有扩音喇叭3，扩音喇叭3有两个，两个扩音喇叭3对称设置在箱体1上，箱体1内安装有固定套筒6，且箱体1内的下端安装有隔板4，隔板4上端的箱体1内安装有计算机主机5，固定套筒6内安装有伸缩筒7，且伸缩筒7内安装有支撑杆9，伸缩筒7与固定套筒6通过第一调节螺栓8活动连接，且伸缩筒7与支撑杆9通过第二调节螺栓10活动连接，盖体11通过第二阻尼转轴18安装在支撑杆9的顶部，第二阻尼转轴18与支撑杆9的顶部焊接在一起，且第二阻尼转轴18与盖体11通过固定螺栓19固定连接，且盖体11内的中间安装有显示屏20，盖体11内的顶部安装有LED照明灯13，且盖体11的下端中间设有凹槽12，写字板14通过第一阻尼转轴15安装在盖体11内的顶部，第一阻尼转轴15有两个，两个第一阻尼转轴15分别安装在LED照明灯13左右两侧的盖体11上，箱体1的底部安装有万向轮16，且万向轮16上设有刹车踏板17。

工作原理：使用时，将盖体11打开，通过伸缩筒7、支撑杆9将盖体11支撑起，并通过第一调节螺栓8、第二调节螺栓10固定紧，通过第二阻尼转轴18使得盖体11的底部与箱体1的顶部垂直，老师就可以在写字板14上进行书写板书了，LED照明灯13能够在光线较弱的时候给写字板14进行照明，方便学生看到写字板14上的内容，当需要播放视频或者音频文件时，将写字板14通过第一阻尼转轴15翻起来，通过计算机主机5将视频从显示屏20上播放出来，声音从扩音喇叭3播放出来，从而能够让学生通过多种方式进行学习，大大提高学生的知识面。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种携带方便的多功能教学板，包括箱体（1）、蓄电池（2）、扩音喇叭（3）、隔板（4）、计算机主机（5）、固定套筒（6）、伸缩筒（7）、支撑杆（9）、盖体（11）、LED照明灯（13）、写字板（14）和显示屏（20），所述箱体（1）内的底部安装有蓄电池（2），且箱体（1）上安装有扩音喇叭（3），所述箱体（1）内安装有固定套筒（6），且箱体（1）内的下端安装有隔板（4），所述隔板（4）上端的箱体（1）内安装有计算机主机（5），所述固定套筒（6）内安装有伸缩筒（7），且伸缩筒（7）内安装有支撑杆（9），所述盖体（11）通过第二阻尼转轴（18）安装在支撑杆（9）的顶部，且盖体（11）内的中间安装有显示屏（20），所述盖体（11）内的顶部安装有LED照明灯（13），且盖体（11）的下端中间设有凹槽（12），所述写字板（14）通过第一阻尼转轴（15）安装在盖体（11）内的顶部。

2.根据权利要求1所述的一种携带方便的多功能教学板，其特征在于：所述扩音喇叭（3）有两个，两个扩音喇叭（3）对称设置在箱体（1）上。

3.根据权利要求1所述的一种携带方便的多功能教学板，其特征在于：所述伸缩筒（7）与固定套筒（6）通过第一调节螺栓（8）活动连接，且伸缩筒（7）与支撑杆（9）通过第二调节螺栓（10）活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种携带方便的多功能教学板，其特征在于：所述第二阻尼转轴（18）与支撑杆（9）的顶部焊接在一起，且第二阻尼转轴（18）与盖体（11）通过固定螺栓（19）固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种携带方便的多功能教学板，其特征在于：所述第一阻尼转轴（15）有两个，两个第一阻尼转轴（15）分别安装在LED照明灯（13）左右两侧的盖体（11）上。

6.根据权利要求1所述的一种携带方便的多功能教学板，其特征在于：所述箱体（1）的底部安装有万向轮（16），且万向轮（16）上设有刹车踏板（17）。