CN212860897U

CN212860897U - 一种多功能教学装置

Info

Publication number: CN212860897U
Application number: CN202020888086.7U
Authority: CN
Inventors: 田香菊; 孙江东
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2020-05-22
Filing date: 2020-05-22
Publication date: 2021-04-02
Anticipated expiration: 2030-05-22

Abstract

本实用新型公开了一种多功能教学装置，涉及教学设备技术领域，包括框架、第一传动辊、手柄、升降组件、清理组件和书写布，在书写时，教员可以在框架上随意书写，可以旋转手柄，实现书写布的上下转动，在书写过程中，能够将板书逐渐上推，方便教员书写板书，不需要根据书写面改变身体位置，减少教员的劳动量，更好的保护教员，通过设置清理组件，在书写布旋转过程中，摆动马达作业，能够往复的拖动滑块沿滑轨往复移动，在黑板擦的配合下，能够将书写布表面的板书进行清理，便于循环使用，在教学过程中，减少擦板书的过程，提高教育速率，达到更好的教学效果，根据以上功能，本装置为多功能教学装置，提高提高教育速率，达到更好的教学效果。

Description

一种多功能教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种多功能教学装置。

背景技术

教学工具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力；

现有的黑板一般为固定结构，结构单一，导致功能单一，在书写时和书写后，需要往复的处理应用，较为费事费力，影响教学效率，在板书展示和书写时，会有很多限制，导致板书书写效果不佳，展示效果不佳等问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能教学装置，解决了黑板结构单一，导致功能单一，在书写时和书写后，需要往复的处理应用，较为费事费力，影响教学效率，在板书展示和书写时，会有很多限制，导致板书书写效果不佳，展示效果不佳的技术问题。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种多功能教学装置，包括框架、第一传动辊、手柄、第二传动辊、升降组件、清理组件和书写布，所述框架的上下两侧分别在辊轴的配合安装有第一传动辊和第二传动辊，所述手柄安装在第二传动辊的辊轴端部，所述书写布环绕套装在第一传动辊和第二传动辊的外部，所述升降组件安装在框架的底部，所述框架的中部后侧安装有清理组件；

所述清理组件包括安装架、滑块、连接杆、轮盘、摆动马达、黑板擦和滑轨，所述安装架焊装在框架上，所述安装架的顶侧排布有滑轨，所述滑轨的顶侧配合卡接有滑块，所述黑板擦粘贴在滑块的顶侧，所述摆动马达通过螺栓配合安装在安装架的端部顶侧，所述轮盘安装在摆动马达的转轴上，所述连接杆的两端分别在销钉配合下安装在滑块侧面上与轮盘的端面上。

作为本实用新型进一步的方案：所述黑板擦的表面与书写布的表面相切，所述连接杆的端部安装在轮盘的端面偏心位置上。

作为本实用新型进一步的方案：所述第一传动辊和第二传动辊的辊面均为齿牙型，所述书写布的内侧与辊面切合设置齿槽。

作为本实用新型进一步的方案：所述升降组件包括升降架、底板、支撑板、限位杆、升降马达和升降丝杆，所述升降架焊装在框架的底侧，所述支撑板焊装在升降架的中部，所述底板设置在支撑板的正下方，所述升降马达通过螺栓配合安装在底板的顶侧中间位置，所述升降丝杆安装在升降马达的转轴上。

作为本实用新型进一步的方案：所述底板的顶侧竖直焊装有两限位杆，所述限位杆的顶端穿设在支撑板的内部，所述升降丝杆的顶端通过滚丝轴承穿设在支撑板内。

本实用新型的有益效果：在书写时，教员可以在框架上随意书写，在书写过程，可以旋转手柄，带动第二传动辊旋转，在第一传动辊的配合下，实现书写布的上下转动，在书写过程中，能够将板书逐渐上推，方便教员书写板书，不需要根据书写面改变身体位置，减少教员的劳动量，更好的保护教员；

在教学过程中，升降马达作业，在限位杆的限位配合下，能够改变支撑板的位置，实现对框架高度的调节，能够便于学员观看板书，达到更好的教学效果；

通过设置清理组件，在书写布旋转过程中，摆动马达作业，能够往复的拖动滑块沿滑轨往复移动，在黑板擦的配合下，能够将书写布表面的板书进行清理，便于循环使用，在教学过程中，减少擦板书的过程，提高教育速率，达到更好的教学效果，根据以上功能，本装置为多功能教学装置，提高提高教育速率，达到更好的教学效果。

附图说明

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型整体正面立体结构图；

图2为本实用新型整体反面立体结构图；

图3为本实用新型整体侧视结构图；

图中：1、框架；2、第一传动辊；3、手柄；4、第二传动辊；5、升降组件；6、清理组件；7、书写布；51、升降架；52、底板；53、支撑板；54、限位杆；55、升降马达；56、升降丝杆；61、安装架；62、滑块；63、连接杆；64、轮盘；65、摆动马达；66、黑板擦；67、滑轨。

具体实施方式

下面将结合实施例对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，一种多功能教学装置，包括框架1、第一传动辊2、手柄3、第二传动辊4、升降组件5、清理组件6、书写布7、升降架51、底板52、支撑板53、限位杆54、升降马达55、升降丝杆56、安装架61、滑块62、连接杆63、轮盘64、摆动马达65、黑板擦66、滑轨67，框架1的上下两侧分别在辊轴的配合安装有第一传动辊2和第二传动辊4，手柄3安装在第二传动辊4的辊轴端部，书写布7环绕套装在第一传动辊2和第二传动辊4的外部，升降组件5安装在框架1的底部，框架1的中部后侧安装有清理组件6；

清理组件6包括安装架61、滑块62、连接杆63、轮盘64、摆动马达65、黑板擦66和滑轨67，安装架61焊装在框架1上，安装架61的顶侧排布有滑轨67，滑轨67的顶侧配合卡接有滑块62，黑板擦66粘贴在滑块62的顶侧，摆动马达65通过螺栓配合安装在安装架61的端部顶侧，轮盘64安装在摆动马达65的转轴上，连接杆63的两端分别在销钉配合下安装在滑块62侧面上与轮盘64的端面上；

黑板擦66的表面与书写布7的表面相切，连接杆63的端部安装在轮盘64的端面偏心位置上，能够配合实现对滑块62的往复拖动；

第一传动辊2和第二传动辊4的辊面均为齿牙型，书写布7的内侧与辊面切合设置齿槽，能够更好的保证书写布7的旋转；

升降组件5包括升降架51、底板52、支撑板53、限位杆54、升降马达55和升降丝杆56，升降架51焊装在框架1的底侧，支撑板53焊装在升降架51的中部，底板52设置在支撑板53的正下方，升降马达55通过螺栓配合安装在底板52的顶侧中间位置，升降丝杆56安装在升降马达55的转轴上；

底板52的顶侧竖直焊装有两限位杆54，限位杆54的顶端穿设在支撑板53的内部，升降丝杆56的顶端通过滚丝轴承穿设在支撑板53内，能够稳定的实现对支撑板53的升降。

本实用新型的工作原理：在使用时，在书写时，教员可以在框架1上随意书写，在书写过程，可以旋转手柄3，带动第二传动辊4旋转，在第一传动辊2的配合下，实现书写布7的上下转动，在书写过程中，能够将板书逐渐上推，方便教员书写板书，不需要根据书写面改变身体位置，减少教员的劳动量，更好的保护教员，在教学过程中，通过升降马达55作业，带动升降丝杆56旋转，在限位杆54的限位配合下，能够改变支撑板53的位置，实现对框架1高度的调节，能够便于学员观看板书，达到更好的教学效果，在书写布7旋转过程中，摆动马达65作业，带动轮盘64旋转，在连接杆63的配合下，能够往复的拖动滑块62沿滑轨67往复移动，在黑板擦66的配合下，能够将书写布7表面的板书进行清理，便于循环使用，在教学过程中，减少擦板书的过程，提高教育速率，达到更好的教学效果，根据以上功能，本装置为多功能教学装置，提高提高教育速率，达到更好的教学效果。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims

1.一种多功能教学装置，其特征在于，包括框架（1）、第一传动辊（2）、手柄（3）、第二传动辊（4）、升降组件（5）、清理组件（6）和书写布（7），所述框架（1）的上下两侧分别在辊轴的配合安装有第一传动辊（2）和第二传动辊（4），所述手柄（3）安装在第二传动辊（4）的辊轴端部，所述书写布（7）环绕套装在第一传动辊（2）和第二传动辊（4）的外部，所述升降组件（5）安装在框架（1）的底部，所述框架（1）的中部后侧安装有清理组件（6）；

所述清理组件（6）包括安装架（61）、滑块（62）、连接杆（63）、轮盘（64）、摆动马达（65）、黑板擦（66）和滑轨（67），所述安装架（61）焊装在框架（1）上，所述安装架（61）的顶侧排布有滑轨（67），所述滑轨（67）的顶侧配合卡接有滑块（62），所述黑板擦（66）粘贴在滑块（62）的顶侧，所述摆动马达（65）通过螺栓配合安装在安装架（61）的端部顶侧，所述轮盘（64）安装在摆动马达（65）的转轴上，所述连接杆（63）的两端分别在销钉配合下安装在滑块（62）侧面上与轮盘（64）的端面上。

2.根据权利要求1所述的多功能教学装置，其特征在于，所述黑板擦（66）的表面与书写布（7）的表面相切，所述连接杆（63）的端部安装在轮盘（64）的端面偏心位置上。

3.根据权利要求1所述的多功能教学装置，其特征在于，所述第一传动辊（2）和第二传动辊（4）的辊面均为齿牙型，所述书写布（7）的内侧与辊面切合设置齿槽。

4.根据权利要求1所述的多功能教学装置，其特征在于，所述升降组件（5）包括升降架（51）、底板（52）、支撑板（53）、限位杆（54）、升降马达（55）和升降丝杆（56），所述升降架（51）焊装在框架（1）的底侧，所述支撑板（53）焊装在升降架（51）的中部，所述底板（52）设置在支撑板（53）的正下方，所述升降马达（55）通过螺栓配合安装在底板（52）的顶侧中间位置，所述升降丝杆（56）安装在升降马达（55）的转轴上。

5.根据权利要求4所述的多功能教学装置，其特征在于，所述底板（52）的顶侧竖直焊装有两限位杆（54），所述限位杆（54）的顶端穿设在支撑板（53）的内部，所述升降丝杆（56）的顶端通过滚丝轴承穿设在支撑板（53）内。