CN212776575U - 一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构，包括底座、放置板、播放屏和立板，所述底座的顶端固定连接有升降结构，且升降结构的顶端固定连接有放置板，所述放置板的顶端固定连接有播放屏，所述播放屏的一侧固定连接有海绵垫块，所述播放屏的表面设置有侧板，所述侧板的内部均固定连接有卡合固定结构。本实用新型通过环境的不同需要调节高度时，当把手进行转动，同时带动了中轴开始转动，再通过中轴带动了齿轮转动，从而使齿条杆通过齿轮的转动具有了齿条杆可以调节高度的功能，从而通过齿条杆可对此装置整体进行一个高度调节的作用，从而实现了此装置的调节高度的功能。

Description

一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构

技术领域

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构。

背景技术

稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构是一种性能特异的支撑架，广泛的运用于教育播放显示屏的支撑等方面，随着科技的不断进步，对此支撑架的需求日益增高，但是现有的稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构还存在着很多的问题和缺陷：

传统的学科教育用播放设备支撑结构，使用时调节高度的功能低下，导致此装置不适用在不同的环境下工作，体现了此装置的适用性不足。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构，以解决上述背景技术中提出的调节高度功能低下的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构，包括底座、放置板、播放屏和立板，所述底座的顶端固定连接有升降结构，且升降结构的顶端固定连接有放置板，所述放置板的顶端固定连接有播放屏，所述播放屏的一侧固定连接有海绵垫块，且海绵垫块的一侧固定连接有立板，所述立板的一侧固定连接有防护支撑结构，所述播放屏的表面设置有侧板，所述侧板的内部均固定连接有卡合固定结构。

优选的，所述升降结构的内部依次设置有齿条架、齿条杆、齿轮、中轴和把手，所述齿条架的底端与底座固定连接，所述齿条架的内部设置有齿条杆，所述齿条杆的表面固定连接有齿轮，且齿轮的中间位置处固定连接有中轴，所述中轴的一侧固定连接有把手。

优选的，所述齿条杆的一端延伸至齿条架的外部，所述齿条杆与齿轮相互啮合，所述中轴的一侧延伸至齿条架的外部与把手固定连接。

优选的，所述防护支撑结构的内部依次设置有支撑座、支撑杆、第一复位弹簧和固定块，所述支撑座的一侧与立板固定连接，所述支撑座的中间位置处固定连接有支撑杆，且支撑杆的中间位置处固定连接有第一复位弹簧，所述支撑座的内部设置有固定块。

优选的，所述支撑杆与第一复位弹簧呈弹性结构，所述第一复位弹簧贯穿支撑杆的内部呈卡合结构。

优选的，所述卡合固定结构的内部依次设置有拉手、卡合垫块、卡合杆和第二复位弹簧，所述第二复位弹簧均设置在侧板的内部，所述第二复位弹簧的内部设置有卡合杆，且卡合杆的一侧固定连接有拉手，所述卡合杆的另一侧固定连接有卡合垫块，所述第二复位弹簧与卡合杆呈弹性结构，所述卡合垫块与卡合杆呈卡合结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构结构合理，具有以下优点：

（1）通过环境的不同需要调节高度时，当把手进行转动，同时带动了中轴开始转动，再通过中轴带动了齿轮转动，从而使齿条杆通过齿轮的转动具有了齿条杆可以调节高度的功能，从而通过齿条杆可对此装置整体进行一个高度调节的作用，从而实现了此装置的调节高度的功能；

（2）通过支撑杆的设置，可对此装置在工作时实现了支撑的作用，同时支撑杆的中间位置处第一复位弹簧的设置，使在受到冲击时第一复位弹簧可进行形变泄力的作用，再通过支撑座将支撑杆在立板和放置板的表面固定，从而实现了此装置的支撑功能；

（3）通过将拉手拉动带动卡合杆移动，使第二复位弹簧发生形变带动卡合垫块增大空隙，将播放屏安装在卡合垫块的中间，同时放开拉手后第二复位弹簧进行复位，使卡合垫块对播放屏进行卡合，实现了此装置的卡合固定功能。

附图说明

图1为本实用新型的侧视剖面结构示意图；

图2为本实用新型的侧视剖面结构升降结构示意图；

图3为本实用新型的图1中A处放大结构示意图；

图4为本实用新型的正视结构卡合固定结构示意图；

图5为本实用新型的拉手放大侧视结构示意图。

图中：1、底座；2、升降结构；201、齿条架；202、齿条杆；203、齿轮；204、中轴；205、把手；3、放置板；4、播放屏；5、海绵垫块；6、立板；7、防护支撑结构；701、支撑座；702、支撑杆；703、第一复位弹簧；704、固定块；8、侧板；9、卡合固定结构；901、拉手；902、卡合垫块；903、卡合杆；904、第二复位弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构，包括底座1、放置板3、播放屏4和立板6，底座1的顶端固定连接有升降结构2，升降结构2的内部依次设置有齿条架201、齿条杆202、齿轮203、中轴204和把手205，齿条架201的底端与底座1固定连接，齿条架201的内部设置有齿条杆202，齿条杆202的表面固定连接有齿轮203，且齿轮203的中间位置处固定连接有中轴204，中轴204的一侧固定连接有把手205；

具体地如图1和图2所示，通过将播放屏4放置在放置板3的顶端进行投放，再通过环境的不同需要调节高度时，当把手205进行转动，同时带动了中轴204开始转动，齿条杆202的一端延伸至齿条架201的外部，齿条杆202与齿轮203相互啮合，中轴204的一侧延伸至齿条架201的外部与把手205固定连接，再通过中轴204带动了齿轮203转动，从而使齿条杆202通过齿轮203的转动具有了齿条杆202可以调节高度的功能，从而通过齿条杆202可对此装置整体进行一个高度调节的作用，从而实现了此装置的调节高度的功能，提高了此装置功能性；

升降结构2的顶端固定连接有放置板3，放置板3的顶端固定连接有播放屏4，播放屏4的一侧固定连接有海绵垫块5，且海绵垫块5的一侧固定连接有立板6，立板6的一侧固定连接有防护支撑结构7，防护支撑结构7的内部依次设置有支撑座701、支撑杆702、第一复位弹簧703和固定块704，支撑座701的一侧与立板6固定连接，支撑座701的中间位置处固定连接有支撑杆702，且支撑杆702的中间位置处固定连接有第一复位弹簧703，支撑座701的内部设置有固定块704；

具体地如图1和图3所示，通过支撑杆702的设置，可对此装置在工作时实现了支撑的作用，支撑杆702与第一复位弹簧703呈弹性结构，第一复位弹簧703贯穿支撑杆702的内部呈卡合结构，同时支撑杆702的中间位置处第一复位弹簧703的设置，使在受到冲击时第一复位弹簧703可进行形变泄力的作用，再通过支撑座701将支撑杆702在立板6和放置板3的表面固定，从而实现了此装置的支撑功能，提高了此装置的稳定性；

播放屏4的表面设置有侧板8，侧板8的内部均固定连接有卡合固定结构9，卡合固定结构9的内部依次设置有拉手901、卡合垫块902、卡合杆903和第二复位弹簧904，第二复位弹簧904均设置在侧板8的内部，第二复位弹簧904的内部设置有卡合杆903，且卡合杆903的一侧固定连接有拉手901，卡合杆903的另一侧固定连接有卡合垫块902；

具体地如图1、图4和图5所示，通过将拉手901拉动带动卡合杆903移动，使第二复位弹簧904发生形变带动卡合垫块902增大空隙，将播放屏4安装在卡合垫块902的中间，第二复位弹簧904与卡合杆903呈弹性结构，卡合垫块902与卡合杆903呈卡合结构，同时放开拉手901后第二复位弹簧904进行复位，使卡合垫块902对播放屏4进行卡合，实现了此装置的卡合固定功能。

工作原理：使用时，首先通过将播放屏4放置在放置板3的顶端进行投放，再通过环境的不同需要调节高度时，当把手205进行转动，同时带动了中轴204开始转动，再通过中轴204带动了齿轮203转动，从而使齿条杆202通过齿轮203的转动具有了齿条杆202可以调节高度的功能，从而通过齿条杆202可对此装置整体进行一个高度调节的作用，从而实现了此装置的调节高度的功能，提高了此装置功能性；

其次通过支撑杆702的设置，可对此装置在工作时实现了支撑的作用，同时支撑杆702的中间位置处第一复位弹簧703的设置，使在受到冲击时第一复位弹簧703可进行形变泄力的作用，再通过支撑座701将支撑杆702在立板6和放置板3的表面固定，从而实现了此装置的支撑功能，提高了此装置的稳定性；

最后通过将拉手901拉动带动卡合杆903移动，使第二复位弹簧904发生形变带动卡合垫块902增大空隙，将播放屏4安装在卡合垫块902的中间，同时放开拉手901后第二复位弹簧904进行复位，使卡合垫块902对播放屏4进行卡合，实现了此装置的卡合固定功能，最后完成了此装置的全部工作。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构，包括底座（1）、放置板（3）、播放屏（4）和立板（6），其特征在于：所述底座（1）的顶端固定连接有升降结构（2），且升降结构（2）的顶端固定连接有放置板（3），所述放置板（3）的顶端固定连接有播放屏（4），所述播放屏（4）的一侧固定连接有海绵垫块（5），且海绵垫块（5）的一侧固定连接有立板（6），所述立板（6）的一侧固定连接有防护支撑结构（7），所述播放屏（4）的表面设置有侧板（8），所述侧板（8）的内部均固定连接有卡合固定结构(9）。

2.根据权利要求1所述的一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构，其特征在于：所述升降结构（2）的内部依次设置有齿条架（201）、齿条杆（202）、齿轮（203）、中轴（204）和把手（205），所述齿条架（201）的底端与底座（1）固定连接，所述齿条架（201）的内部设置有齿条杆（202），所述齿条杆（202）的表面固定连接有齿轮（203），且齿轮（203）的中间位置处固定连接有中轴（204），所述中轴（204）的一侧固定连接有把手（205）。

3.根据权利要求2所述的一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构，其特征在于：所述齿条杆（202）的一端延伸至齿条架（201）的外部，所述齿条杆（202）与齿轮（203）相互啮合，所述中轴（204）的一侧延伸至齿条架（201）的外部与把手（205）固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构，其特征在于：所述防护支撑结构（7）的内部依次设置有支撑座（701）、支撑杆（702）、第一复位弹簧（703）和固定块（704），所述支撑座（701）的一侧与立板（6）固定连接，所述支撑座（701）的中间位置处固定连接有支撑杆（702），且支撑杆（702）的中间位置处固定连接有第一复位弹簧（703），所述支撑座（701）的内部设置有固定块（704）。

5.根据权利要求4所述的一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构，其特征在于：所述支撑杆（702）与第一复位弹簧（703）呈弹性结构，所述第一复位弹簧（703）贯穿支撑杆（702）的内部呈卡合结构。

6.根据权利要求1所述的一种稳定性佳的学科教育用播放设备支撑结构，其特征在于：所述卡合固定结构（9）的内部依次设置有拉手（901）、卡合垫块（902）、卡合杆（903）和第二复位弹簧（904），所述第二复位弹簧（904）均设置在侧板（8）的内部，所述第二复位弹簧（904）的内部设置有卡合杆（903），且卡合杆（903）的一侧固定连接有拉手（901），所述卡合杆（903）的另一侧固定连接有卡合垫块（902），所述第二复位弹簧（904）与卡合杆（903）呈弹性结构，所述卡合垫块（902）与卡合杆（903）呈卡合结构。

Images