CN214955496U - 一种新型培训教学用展示平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种新型培训教学用展示平台，该一种新型培训教学用展示平台包括展板和底座，所述展板与所述底座之间设有第一支杆和第二支杆，所述第一支杆可相对所述第二支杆移动且二者不可脱离，于所述第二支杆上穿设有转杆，所述第一支杆与所述第二支杆内部形成有容纳空间，于所述容纳空间内设有使所述第一支杆移动的升降单元，所述升降单元包括固定于所述第一支杆上的齿条，以及设于所述转杆上与所述齿条啮合的齿轮，并于所述第二支杆外部设有锁定所述第一支杆的锁止单元。本实用新型的一种新型培训教学用展示平台，通过升降单元配合锁止单元实现展板高度的调节，以可适应不同培训人的身高高度，方便教学并能够提高教学质量。

Description

一种新型培训教学用展示平台

技术领域

本实用新型涉及展示平台技术领域，特别涉及一种新型培训教学用展示平台。

背景技术

展板，是指用于发布、展示信息时使用的板状介质，有纸质、新材料、金属材质等，展板的画面为背胶材质，可根据使用现场的亮度和个人喜好选择亚光膜或亮膜，我们总能看到商场、企业、厂区、医院、学校、小区等地都摆放引人注目的宣传展板，这些展板上有耐人寻味的广告文字，有逼真的产品照片，有色彩鲜艳的图形，还有创意十足的构成和编排。

现有的新型培训教学用展示平台多为固定安装或是较为笨重的形式固定在某个位置，不能够依据培训人的身高调节高度，毕竟是新型的培训教学，若仍旧采用旧方式的展示平台，会影响新型培训教学的教学质量，故而提出一种新型培训教学用展示平台来解决上述提出的问题。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型旨在提出一种新型培训教学用展示平台，以用于适应不同培训人的教学高度，方便教学并提高教学质量。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种新型培训教学用展示平台，包括展板和底座，所述展板与所述底座之间设有第一支杆和第二支杆，所述第一支杆可相对所述第二支杆移动且二者不可脱离，于所述第二支杆上穿设有转杆，所述第一支杆与所述第二支杆内部形成有容纳空间，于所述容纳空间内设有使所述第一支杆移动的升降单元，所述升降单元包括固定于所述第一支杆上的齿条，以及设于所述转杆上与所述齿条啮合的齿轮，并于所述第二支杆外部设有锁定所述第一支杆的锁止单元。

进一步的，所述齿条的两端构造有限位块。

进一步的，所述锁止单元包括棘轮以及棘齿，且所述棘轮固定于所述转杆上，拨动所述棘齿以解除对所述齿轮的锁定。

进一步的，所述转杆外露部分呈Z型，且于所述转杆的端部包覆有橡胶垫，于所述橡胶垫的表面构造有防滑凸点。

进一步的，所述容纳空间内设置有缓冲件，所述缓冲件位于所述容纳空间底部。

进一步的，所述缓冲件采用缓冲弹簧。

进一步的，所述展板下方设置有水平布置的承托板。

进一步的，所述底座上设置有自锁万向轮。

相对于现有技术，本实用新型具有以下优势：

本实用新型所述的一种新型培训教学用展示平台，通过转杆带动齿轮，同时齿轮啮合齿条实现展板高度的调节，与此同时采用锁止单元实现展板移动后的锁定，以可适应不同培训人的身高高度，方便教学并能够提高教学质量。

附图说明

构成本实用新型的一部分的附图，是用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明是用于解释本实用新型，其中涉及到的前后、上下等方位词语仅用于表示相对的位置关系，均不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型实施例所述的一种新型培训教学用展示平台的整体结构示意图；

图2为本实用新型实施例隐藏所述第二支杆的结构示意图；

图3为图1中B-B视角的剖视图；

图4为图1中A部分的放大图。

附图标记说明：

1、展板；101、承托板；2、底座；201、自锁万向轮；3、第一支杆；4、第二支杆；401、转杆；5、容纳空间；6、升降单元；601、齿条；6011、限位块；602、齿轮；7、锁止单元；701、棘轮；702、棘齿；8、橡胶垫；801、防滑凸点；9、缓冲件；901、缓冲弹簧。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，若出现“上”、“下”、“内”、“外”等指示方位或位置关系的术语，其为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。另外，若出现“第一”、“第二”等术语，其也仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，在本实用新型的描述中，除非另有明确的限定，术语“安装”、“相连”、“连接”“连接件”应做广义理解。例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以结合具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。

本实施例涉及一种新型培训教学用展示平台，其包括展板1和底座2，在此基础上，展板1与底座2之间设有第一支杆3和第二支杆4，并且，第一支杆3可相对第二支杆4沿竖直方向移动以调节展板1高度，从而使展板1能够依据培训人身高设置，方便教学。

基于如上设计思想，本实施例的一种新型培训教学用展示平台的一种示例性结构如图1至图3所示，第一支杆3与第二支杆4插装配合以使二者不能相互脱离；具体而言，第一支杆3的截面呈“C”型，而第二支杆4为配合第一支杆3，于外壁上竖直开设有滑槽以使第一支杆3的两端嵌入，从而实现第一支杆3能够相对第二支杆4移动。

此外，结合图1和图2所示，第二支杆4上穿设有转杆401，第一支杆3与第二支杆4内部形成有容纳空间5，于容纳空间5内设有使第一支杆3移动的升降单元6，其中，升降单元6包括固定于第一支杆3上的齿条601，以及设于转杆401上与齿条601啮合的齿轮602；可以理解的是，调节展板1高度时，转动转杆401即齿轮602转动，齿轮602啮合齿条601使得第一支杆3向上移动，第一支杆3带动展板1运动，从而实现展板1高度可调的目的。

当然，升降单元6可采用其他机械结构或动力设备，例如气缸等，但考虑到符合教学用展示平台的轻便性，本实施例中的升降单元6采用齿轮602齿条601配合，使展板1的高度可以调节，并达到了整体轻便，操作简单的效果。

本实施例中，第二支杆4外部设有锁定所述第一支杆3的锁止单元7，锁止单元7包括棘轮701以及棘齿702，具体参照图4所示，棘轮701固定设置在转杆401上，棘齿702固定设置在第二支杆4上，当第一支杆3停止向上移动，棘齿702则阻碍棘轮701回转，从而实现锁定第一支杆3的作用，要实现第一支杆3复位，只要拨动棘齿702以解锁对棘轮701的限制，即可使得第一支杆3下落复位；作为一种优选的实施方式，本实施例中的锁止单元7采用棘轮701与棘齿702，当然，也可选用其他锁止结构，在此不做具体限定，只要实现对第一支杆3的锁定作用即可。

优选的，齿条601的两端构造有限位块6011，如图2所示，限位块6011限制齿轮602过度运动使其从齿条601上脱落；此外，于容纳空间5内设置有缓冲件9，缓冲件9位于容纳空间5底部，具体而言，本实施例中，作为一种优选的实施方式，缓冲件9采用缓冲弹簧901，当然，缓冲件9还可采用橡胶块等。

由于齿条601带动第一支杆3向上运动，而当第一支杆3复位过程中，齿条601也随即下落，缓冲弹簧901则能在齿条601下落至底端时起到缓冲作用，避免齿条601下落速度过快将力传递到展板1而损坏展板1。

为进一步提高展示平台的实用性，仍参照图2所示，将转杆401外露部分设置呈“Z”型，便于转动，且于转杆401的端部包覆有橡胶垫8，于橡胶垫8的表面构造有防滑凸点801，橡胶垫8与防滑凸点801均能增加摩擦力，继而使转杆401更便于把握转动。

本实施例中，展板1下方设置有水平布置的承托板101，承托板101用于放置讲课用笔等物品；进一步的，底座2的四角处设置有自锁万向轮201，便于展示平台移动，增加其实用性。

本实施例所述的一种新型培训教学用展示平台，采用转杆401带动齿轮602，齿轮602啮合齿条601带动第一支杆3向上运动，与此同时展板1也随之上移，以此达到展板1高度可调节的目的；此外，锁止单元7能够在展板1移动后将其锁定，避免展板1下落，且只需拨动棘齿702即可解除锁定，操作简单，整体结构轻便，能够提高展示平台的实用性，方便教学。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种新型培训教学用展示平台，包括展板(1)和底座(2)，其特征在于：所述展板(1)与所述底座(2)之间设有第一支杆(3)和第二支杆(4)，所述第一支杆(3)可相对所述第二支杆(4)移动且二者不可脱离，于所述第二支杆(4)上穿设有转杆(401)，所述第一支杆(3)与所述第二支杆(4)内部形成有容纳空间(5)，于所述容纳空间(5)内设有使所述第一支杆(3)移动的升降单元(6)，所述升降单元(6)包括固定于所述第一支杆(3)上的齿条(601)，以及设于所述转杆(401)上与所述齿条(601)啮合的齿轮(602)，并于所述第二支杆(4)外部设有锁定所述第一支杆(3)的锁止单元(7)。

2.根据权利要求1所述的一种新型培训教学用展示平台，其特征在于：所述齿条(601)的两端构造有限位块(6011)。

3.根据权利要求1所述的一种新型培训教学用展示平台，其特征在于：所述锁止单元(7)包括棘轮(701)以及棘齿(702)，且所述棘轮(701)固定于所述转杆(401)上，拨动所述棘齿(702)以解除对所述齿轮(602)的锁定。

4.根据权利要求3所述的一种新型培训教学用展示平台，其特征在于：所述转杆(401)外露部分呈Z型，且于所述转杆(401)的端部包覆有橡胶垫(8)，于所述橡胶垫(8)的表面构造有防滑凸点(801)。

5.根据权利要求1所述的一种新型培训教学用展示平台，其特征在于：所述容纳空间(5)内设置有缓冲件(9)，所述缓冲件(9)位于所述容纳空间(5)底部。

6.根据权利要求5所述的一种新型培训教学用展示平台，其特征在于：所述缓冲件(9)采用缓冲弹簧(901)。

7.根据权利要求1-6中任一项所述的一种新型培训教学用展示平台，其特征在于：所述展板(1)下方设置有水平布置的承托板(101)。

8.根据权利要求1所述的一种新型培训教学用展示平台，其特征在于：所述底座(2)上设置有自锁万向轮(201)。

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