CN212754786U

CN212754786U - 一种便于学生放置学习资料的学习课桌

Info

Publication number: CN212754786U
Application number: CN202020732910.XU
Authority: CN
Inventors: 李志富; 徐方方
Original assignee: Shanghai Shimin Furniture Co ltd
Current assignee: Shanghai Shimin Teaching Equipment Co ltd
Priority date: 2020-05-07
Filing date: 2020-05-07
Publication date: 2021-03-23
Anticipated expiration: 2030-05-07

Abstract

一种便于学生放置学习资料的学习课桌，包括桌板，所述桌板的底部固定连接有收纳箱，所述桌板的顶部开设有放置槽，所述桌板的内部开设有两个滑槽，两个所述滑槽的内部均固定连接有第一弹簧，两个所述第一弹簧的另一端均固定连接有滑块，所述滑块与滑槽的内部活动连接，两个所述滑块相对的一侧通过连接板固定连接有活动挡板，所述桌板的内部固定连接有固定挡板，所述固定挡板位于放置槽的右侧；通过配合设置有固定挡板、活动挡板、辅助板和弹性板，使得在学习时，可以将辅助板倾斜摆放，辅助板的顶部与固定挡板和活动挡板相接触，然后将课本夹在弹性板与辅助板之间，使得增加了学习课桌的使用空间。

Description

一种便于学生放置学习资料的学习课桌

技术领域

本实用新型涉及一种学习课桌，具体是一种便于学生放置学习资料的学习课桌。

背景技术

目前的学习书桌，需要在桌板上放置很多书籍，使得书籍遮挡住学生学习的视线，而且沉重的课桌及课桌上的书籍不利于学生座位的变动，中国专利公开了一种便于放置学习用品的学生课桌（授权公告号CN209769541U），该专利技术能够在课桌收纳箱下方设置有课本放置架，从而使课本固定在课本放置架上，这样增大了课桌的利用空间的同时使课桌桌面空间能够充分被学习利用，也保障了学生上课时不会因桌面上堆积过高课本而影响到上课学习视线，但是，该专利中的课本放置架放置的位置有问题，摆放在收纳箱的底部，不方便学生拿取，拿取时必须蹲下，比较费力，而且因为学生的板凳一般为固定设置的，会使学生的腿活动范围受限，学生的腿会经常触碰到课本放置架，使得学习课桌的重心向后偏移，造成学习课桌的倾倒。因此，本领域技术人员提供了一种便于学生放置学习资料的学习课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于学生放置学习资料的学习课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种便于学生放置学习资料的学习课桌，包括桌板，所述桌板的底部固定连接有收纳箱，所述桌板的顶部开设有放置槽，所述桌板的内部开设有两个滑槽，两个所述滑槽的内部均固定连接有第一弹簧，两个所述第一弹簧的另一端均固定连接有滑块，所述滑块与滑槽的内部活动连接，两个所述滑块相对的一侧通过连接板固定连接有活动挡板，所述桌板的内部固定连接有固定挡板，所述固定挡板位于放置槽的右侧，所述收纳箱的内部固定连接有第一放置板，所述收纳箱的内部固定连接有隔板，所述第一放置板的前侧与隔板的背面固定连接，所述收纳箱的内部固定连接有夹板，所述夹板的后侧与隔板固定连接，所述收纳箱的内部固定连接有固定板，所述固定板的右侧固定连接有两个第二弹簧，两个所述第二弹簧的另一端均固定连接有连接杆，两个所述连接杆通过L形杆固定连接有抵板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定板的右侧与夹板的左侧固定连接，所述固定板的后侧与隔板的正面固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：两个所述连接杆的表面均活动连接有滚轮，两个所述滚轮分别与夹板的顶部和收纳箱的内底壁活动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定板与收纳箱左侧的内壁之间固定连接有收纳盒，所述收纳盒的内部活动连接有收纳屉，所述固定板与收纳箱左侧的内壁之间固定连接有第二放置板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述桌板的顶部通过合页活动连接有辅助板，所述辅助板的底部固定连接有弹性板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述收纳箱的底部固定连接有伸缩桌腿，所述伸缩桌腿的底部固定连接有桌脚。

作为本实用新型再进一步的方案：所述收纳箱的左侧固定连接有放置架，所述收纳箱的右侧固定连接有挂钩。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该便于学生放置学习资料的学习课桌，通过配合设置有桌板、放置槽、滑槽、第一弹簧、滑块、活动挡板和第一放置板，使得可以将上课所需要使用到的书籍放置在第一放置板上，第一弹簧和活动挡板，会将书籍夹紧，使得摆放有序，而且这样设置使得学生不需要蹲下拿取书籍，降低学生使用课桌的劳动强度，同时使得学生的腿部有较大的活动范围，也避免了学生的腿部碰撞课本放置架，使得学习课桌的重心向后，造成学习课桌发生倾倒。

2、该便于学生放置学习资料的学习课桌，通过配合设置有固定挡板、活动挡板、辅助板和弹性板，使得在学习时，可以将辅助板倾斜摆放，辅助板的顶部与固定挡板和活动挡板相接触，然后将课本夹在弹性板与辅助板之间，使得增加了学习课桌的使用空间。

3、该便于学生放置学习资料的学习课桌，通过配合收纳箱、第二弹簧、滚轮、连接杆、夹板和抵板，使得可以将一些不经常使用到的书籍放置在收纳箱内，抵板能够将书籍压紧，通过设置有第二放置板，可以在第二放置板顶部放置一些学习工具，通过设置有收纳屉，能够在收纳屉中放置贵重物品，防止贵重物品丢失。

4、该便于学生放置学习资料的学习课桌，通过在收纳箱的左侧设置有放置架，能够摆放茶杯，能够很好的保护茶杯，防止意外摔碎茶杯，通过在收纳箱的右侧设置有挂钩，能够悬挂书包等学习用品。

附图说明

图1为一种便于学生放置学习资料的学习课桌的结构示意图；

图2为一种便于学生放置学习资料的学习课桌中桌板结构俯视图；

图3为一种便于学生放置学习资料的学习课桌中辅助板结构示意图；

图4为一种便于学生放置学习资料的学习课桌中收纳箱结构左视图。

图中：1、桌板；2、收纳箱；3、放置槽；4、滑槽；5、第一弹簧；6、滑块；7、活动挡板；8、固定挡板；9、第一放置板；10、隔板；11、夹板；12、固定板；13、第二弹簧；14、连接杆；15、滚轮；16、抵板；17、收纳屉；18、第二放置板；19、辅助板；20、弹性板；21、伸缩桌腿；22、桌脚；23、放置架；24、挂钩。

具体实施方式

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种便于学生放置学习资料的学习课桌，包括桌板1，桌板1的底部固定连接有收纳箱2，桌板1的顶部开设有放置槽3，桌板1的内部开设有两个滑槽4，两个滑槽4的内部均固定连接有第一弹簧5，两个第一弹簧5的另一端均固定连接有滑块6，滑块6与滑槽4的内部活动连接，两个滑块6相对的一侧通过连接板固定连接有活动挡板7，桌板1的内部固定连接有固定挡板8，固定挡板8位于放置槽3的右侧，收纳箱2的内部固定连接有第一放置板9，通过配合设置有桌板1、放置槽3、滑槽4、第一弹簧5、滑块6、活动挡板7和第一放置板9，使得可以将上课所需要使用到的书籍放置在第一放置板9上，第一弹簧5和活动挡板7，会将书籍夹紧，使得摆放有序，而且这样设置使得学生不需要蹲下拿取书籍，降低学生使用课桌的劳动强度，同时使得学生的腿部有较大的活动范围，也避免了学生的腿部碰撞课本放置架，使得学习课桌的重心向后，造成学习课桌发生倾倒，收纳箱2的内部固定连接有隔板10，第一放置板9的前侧与隔板10的背面固定连接，收纳箱2的内部固定连接有夹板11，夹板11的后侧与隔板10固定连接，收纳箱2的内部固定连接有固定板12，固定板12的右侧与夹板11的左侧固定连接，固定板12的后侧与隔板10的正面固定连接，固定板12的右侧固定连接有两个第二弹簧13，两个第二弹簧13的另一端均固定连接有连接杆14，两个连接杆14的表面均活动连接有滚轮15，两个滚轮15分别与夹板11的顶部和收纳箱2的内底壁活动连接，两个连接杆14通过L形杆固定连接有抵板16，固定板12与收纳箱2左侧的内壁之间固定连接有收纳盒，收纳盒的内部活动连接有收纳屉17，固定板12与收纳箱2左侧的内壁之间固定连接有第二放置板18，通过配合收纳箱2、第二弹簧13、滚轮15、连接杆14、夹板11和抵板16，使得可以将一些不经常使用到的书籍放置在收纳箱2内，抵板16能够将书籍压紧，通过设置有第二放置板18，可以在第二放置板18顶部放置一些学习工具，通过设置有收纳屉17，能够在收纳屉17中放置贵重物品，防止贵重物品丢失，桌板1的顶部通过合页活动连接有辅助板19，辅助板19的底部固定连接有弹性板20，通过配合设置有固定挡板8、活动挡板7、辅助板19和弹性板20，使得在学习时，可以将辅助板19倾斜摆放，辅助板19的顶部与固定挡板8和活动挡板7相接触，然后将课本夹在弹性板20与辅助板19之间，使得增加了学习课桌的使用空间，收纳箱2的底部固定连接有伸缩桌腿21，伸缩桌腿21的底部固定连接有桌脚22，收纳箱2的左侧固定连接有放置架23，收纳箱2的右侧固定连接有挂钩24，通过在收纳箱2的左侧设置有放置架23，能够摆放茶杯，能够很好的保护茶杯，防止意外摔碎茶杯，通过在收纳箱2的右侧设置有挂钩24，能够悬挂书包等学习用品。

本实用新型的工作原理是：可以将上课所需要使用到的书籍放置在第一放置板9上，因为第一弹簧5的弹力，使得滑块6在滑槽4内移动，使得活动挡板7能够夹紧书籍，使得书籍摆放有序，在上课或写作业时，将辅助板19倾斜摆放，使得辅助板19的顶部与固定挡板8和活动挡板7接触，然后将所需要看的书籍夹在弹性板20与辅助板19之间，学生可以在桌板1上写作业，使得增加了学习课桌的使用空间，然后可以将不经常使用到的书籍放置在收纳箱2内，第二弹簧13会带动滚轮15滚动，使得抵板16抵紧书籍，可以将学习用品放置在第二放置板18上，将贵重物品放置在收纳屉17内，防止丢失，能够将茶杯放置在放置架23内，能够很好的保护茶杯，将书包等学习用品悬挂在挂钩24上。

以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种便于学生放置学习资料的学习课桌，包括桌板（1），其特征在于，所述桌板（1）的底部固定连接有收纳箱（2），所述桌板（1）的顶部开设有放置槽（3），所述桌板（1）的内部开设有两个滑槽（4），两个所述滑槽（4）的内部均固定连接有第一弹簧（5），两个所述第一弹簧（5）的另一端均固定连接有滑块（6），所述滑块（6）与滑槽（4）的内部活动连接，两个所述滑块（6）相对的一侧通过连接板固定连接有活动挡板（7），所述桌板（1）的内部固定连接有固定挡板（8），所述固定挡板（8）位于放置槽（3）的右侧，所述收纳箱（2）的内部固定连接有第一放置板（9），所述收纳箱（2）的内部固定连接有隔板（10），所述第一放置板（9）的前侧与隔板（10）的背面固定连接，所述收纳箱（2）的内部固定连接有夹板（11），所述夹板（11）的后侧与隔板（10）固定连接，所述收纳箱（2）的内部固定连接有固定板（12），所述固定板（12）的右侧固定连接有两个第二弹簧（13），两个所述第二弹簧（13）的另一端均固定连接有连接杆（14），两个所述连接杆（14）通过L形杆固定连接有抵板（16）。

2.根据权利要求1所述的一种便于学生放置学习资料的学习课桌，其特征在于，所述固定板（12）的右侧与夹板（11）的左侧固定连接，所述固定板（12）的后侧与隔板（10）的正面固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种便于学生放置学习资料的学习课桌，其特征在于，两个所述连接杆（14）的表面均活动连接有滚轮（15），两个所述滚轮（15）分别与夹板（11）的顶部和收纳箱（2）的内底壁活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种便于学生放置学习资料的学习课桌，其特征在于，所述固定板（12）与收纳箱（2）左侧的内壁之间固定连接有收纳盒，所述收纳盒的内部活动连接有收纳屉（17），所述固定板（12）与收纳箱（2）左侧的内壁之间固定连接有第二放置板（18）。

5.根据权利要求1所述的一种便于学生放置学习资料的学习课桌，其特征在于，所述桌板（1）的顶部通过合页活动连接有辅助板（19），所述辅助板（19）的底部固定连接有弹性板（20）。

6.根据权利要求1所述的一种便于学生放置学习资料的学习课桌，其特征在于，所述收纳箱（2）的底部固定连接有伸缩桌腿（21），所述伸缩桌腿（21）的底部固定连接有桌脚（22）。

7.根据权利要求1所述的一种便于学生放置学习资料的学习课桌，其特征在于，所述收纳箱（2）的左侧固定连接有放置架（23），所述收纳箱（2）的右侧固定连接有挂钩（24）。