CN212546103U - 一种物流实训课程教学用桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物流实训课程教学用桌，包括底座，所述底座的中部设有竖直向上的立柱，所述立柱的顶端设有延伸至立柱下端的且截面为方形的伸缩腔，所述伸缩腔内设有伸出伸缩腔外的伸缩杆，所述伸缩杆的顶端设有水平设置的桌面定位架，所述桌面定位架的表面经螺钉固定有桌面板，所述桌面定位架与立柱之间设有升降调节机构，所述升降调节机构设置在立柱外侧壁上的定位壳体，所述定位壳体上设有上下贯穿设置的条形通孔，所述桌面定位架的底部设有竖直向下的且穿过条形通孔的一侧带有齿牙的齿条，所述定位壳体内设有与齿牙啮合的传动齿辊。本实用新型灵活性和便于调节的特点。

Description

一种物流实训课程教学用桌

技术领域

本实用新型涉及教育教学技术领域，具体为一种物流实训课程教学用桌。

背景技术

随着现代科技的飞速发展，信息传递量的增长，教学方式的变革，教学仪器设备的生产及应用也同样发生了极大的改变。而在现有的物流管理专业教学过程中的讲台无法实现根据使用者的需求而自动升降，目前在教师讲课过程中，经常看到因教师的身高不同，而使教师授课后感到十分疲惫，这样，不仅影响了教师的教学质量，也会影响教师的身体健康，也会妨碍学生的学习。因此我们提供一种物流实训课程教学用桌。

实用新型内容

为解决现有技术存在的缺陷，本实用新型提供一种物流实训课程教学用桌。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种物流实训课程教学用桌，包括底座，所述底座的中部设有竖直向上的立柱，所述立柱的顶端设有延伸至立柱下端的且截面为方形的伸缩腔，所述伸缩腔内设有伸出伸缩腔外的伸缩杆，所述伸缩杆的顶端设有水平设置的桌面定位架，所述桌面定位架的表面经螺钉固定有桌面板，所述桌面定位架与立柱之间设有升降调节机构，所述升降调节机构设置在立柱外侧壁上的定位壳体，所述定位壳体上设有上下贯穿设置的条形通孔，所述桌面定位架的底部设有竖直向下的且穿过条形通孔的一侧带有齿牙的齿条，所述定位壳体内设有与齿牙啮合的传动齿辊，所述立柱上设有电机定位架，所述电机定位架内设有减速电机的，所述减速电机的输出轴与传动齿辊传动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述传动齿辊的端部设有传动蜗轮，所述电机定位架内设有与传动蜗轮相配合的传动蜗杆，所述减速电机是输出轴与传动蜗杆的轴端传动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述减速电机是伺服电机。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述条形通孔的内壁上设有橡胶防磨层。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述立柱的上端设有与伸缩杆侧壁相固定的紧固螺栓。

本实用新型的有益效果是：该种物流课程用教学桌，可通过升降调节机构对桌面定位架进行升降调节，进而对桌面板的水平高度进行调节，从而对桌体整体的高度进行调节，极大了方便了不同身高教学者的使用，具有较强的灵活性以及实用性的特点；其中在升降调节机构对桌面定位架进行升降调节时，首先通过减速电机带动传动齿辊进行转动，转动的传动齿辊则通过与齿牙啮合传动，则带动齿条沿着条形通孔进行上下运动，上下运动的齿条则则带动桌面定位架进行上下升降运动，其中桌面定位架则在伸缩杆和立柱内的伸缩腔的限位作用下，进行直线运动，并在日常使用时避免了桌面定位架发生转动，并具有稳定性强的特点，避免日常的碰撞造成齿条变形。此外本实用新型通过传动蜗轮和传动蜗杆进行配合传动，有效避免了传动齿辊发生自转现象。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型一种物流实训课程教学用桌的结构示意图；

图2是本实用新型一种物流实训课程教学用桌的升降调节机构的结构示意图；

图3是本实用新型一种物流实训课程教学用桌的局部结构示意图；

图4是本实用新型一种物流实训课程教学用桌的传动蜗轮和传动蜗杆的配合示意图。

图中：1、底座；2、立柱；3、伸缩腔；4、伸缩杆；5、桌面定位架；6、桌面板；7、升降调节机构；8、定位壳体；9、条形通孔；10、齿条；11、齿牙；12、传动齿辊；13、减速电机；14、传动蜗轮；15、传动蜗杆；16、橡胶防磨层；17、紧固螺栓；18、电机定位架。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1、图2、图3和图4所示，本实用新型一种物流实训课程教学用桌，包括底座1，所述底座1的中部设有竖直向上的立柱2，所述立柱2的顶端设有延伸至立柱2下端的且截面为方形的伸缩腔3，所述伸缩腔3内设有伸出伸缩腔3外的伸缩杆4，所述伸缩杆4的顶端设有水平设置的桌面定位架5，所述桌面定位架5的表面经螺钉固定有桌面板6，所述桌面定位架5与立柱2之间设有升降调节机构7，所述升降调节机构7设置在立柱2外侧壁上的定位壳体8，所述定位壳体8上设有上下贯穿设置的条形通孔9，所述桌面定位架5的底部设有竖直向下的且穿过条形通孔9的一侧带有齿牙11的齿条10，所述定位壳体8内设有与齿牙11啮合的传动齿辊12，所述立柱2上设有电机定位架18，所述电机定位架18内设有减速电机13的，所述减速电机13的输出轴与传动齿辊12传动连接，可通过升降调节机构7对桌面定位架5进行升降调节，进而对桌面板6的水平高度进行调节，从而对桌体整体的高度进行调节，极大了方便了不同身高教学者的使用，具有较强的灵活性以及实用性的特点；其中在升降调节机构7对桌面定位架5进行升降调节时，首先通过减速电机13带动传动齿辊12进行转动，转动的传动齿辊12则通过与齿牙11啮合传动，则带动齿条10沿着条形通孔9进行上下运动，上下运动的齿条10则则带动桌面定位架5进行上下升降运动，其中桌面定位架5则在伸缩杆4和立柱2内的伸缩腔3的限位作用下，进行直线运动，并在日常使用时避免了桌面定位架5发生转动，并具有稳定性强的特点，避免日常的碰撞造成齿条10变形。

其中，所述传动齿辊12的端部设有传动蜗轮14，所述电机定位架18内设有与传动蜗轮14相配合的传动蜗杆15，所述减速电机13是输出轴与传动蜗杆15的轴端传动连接，此外本实用新型通过传动蜗轮14和传动蜗杆15进行配合传动，有效避免了传动齿辊12发生自转现象。

其中，所述减速电机13是伺服电机，能够进行正反转动，实现了齿条的上下升降调节。

其中，所述条形通孔9的内壁上设有橡胶防磨层16，起到了防磨的作用。

所述立柱2的上端设有与伸缩杆4侧壁相固定的紧固螺栓17，在对桌面定位架5的高度调节好后，利用紧固螺栓17对立柱2和伸缩杆4进行定位。

本实用新型可通过升降调节机构7对桌面定位架5进行升降调节，进而对桌面板6的水平高度进行调节，从而对桌体整体的高度进行调节，极大了方便了不同身高教学者的使用，具有较强的灵活性以及实用性的特点；其中在升降调节机构7对桌面定位架5进行升降调节时，首先通过减速电机13带动传动齿辊12进行转动，转动的传动齿辊12则通过与齿牙11啮合传动，则带动齿条10沿着条形通孔9进行上下运动，上下运动的齿条10则则带动桌面定位架5进行上下升降运动，其中桌面定位架5则在伸缩杆4和立柱2内的伸缩腔3的限位作用下，进行直线运动，并在日常使用时避免了桌面定位架5发生转动，并具有稳定性强的特点，避免日常的碰撞造成齿条10变形。最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种物流实训课程教学用桌，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)的中部设有竖直向上的立柱(2)，所述立柱(2)的顶端设有延伸至立柱(2)下端的且截面为方形的伸缩腔(3)，所述伸缩腔(3)内设有伸出伸缩腔(3)外的伸缩杆(4)，所述伸缩杆(4)的顶端设有水平设置的桌面定位架(5)，所述桌面定位架(5)的表面经螺钉固定有桌面板(6)，所述桌面定位架(5)与立柱(2)之间设有升降调节机构(7)，所述升降调节机构(7)设置在立柱(2)外侧壁上的定位壳体(8)，所述定位壳体(8)上设有上下贯穿设置的条形通孔(9)，所述桌面定位架(5)的底部设有竖直向下的且穿过条形通孔(9)的一侧带有齿牙(11)的齿条(10)，所述定位壳体(8)内设有与齿牙(11)啮合的传动齿辊(12)，所述立柱(2)上设有电机定位架(18)，所述电机定位架(18)内设有减速电机(13)的，所述减速电机(13)的输出轴与传动齿辊(12)传动连接。

2.根据权利要求1所述的一种物流实训课程教学用桌，其特征在于，所述传动齿辊(12)的端部设有传动蜗轮(14)，所述电机定位架(18)内设有与传动蜗轮(14)相配合的传动蜗杆(15)，所述减速电机(13)是输出轴与传动蜗杆(15)的轴端传动连接。

3.根据权利要求1所述的一种物流实训课程教学用桌，其特征在于，所述减速电机(13)是伺服电机。

4.根据权利要求1所述的一种物流实训课程教学用桌，其特征在于，所述条形通孔(9)的内壁上设有橡胶防磨层(16)。

5.根据权利要求1所述的一种物流实训课程教学用桌，其特征在于，所述立柱(2)的上端设有与伸缩杆(4)侧壁相固定的紧固螺栓(17)。

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