CN212484620U - 一种教学用便于携带的音乐扩音器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用便于携带的音乐扩音器，包括装置本体，所述装置本体内部设置有五个腔室，五个腔室分别为电路腔室、设置在所述电路腔室两侧的两个收卷腔室，设置在所述收卷腔室两侧的两个存放腔室。本实用新型实现了对电路板进行固定且对电路板具有缓冲的作用，防止整个装置掉落损坏电路板，以及具有对绑带自动收卷的功能，无需人工调节绑带的长度，便可以很好地适用于不用的使用人员。

Description

一种教学用便于携带的音乐扩音器

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，特别是涉及一种教学用便于携带的音乐扩音器。

背景技术

扩音器顾名思义就是将声音进行放大，传播的更远的意思，相对音箱来说扩音器的声音穿透力更强。根据使用方式:可分为有线扩音器和无线扩音器，根据使用用途:可分为教学类扩音器，导游类扩音器，娱乐类扩音器，扩音器根据其体积、使用方式及用途可分为多种类型，各有其使用优势所在。便携式扩音器因形状大小、喇叭所限，一般功率都只有3--8W。而无线扩音器与有线扩音器则体积大小各不同，用途各异，体积较小的适合教师、导游使用，挂在腰间，使双手发挥更为自由，其功率一般也在3W-8W。体积大的适用于室外活动、夏令营、课外演讲等人流量大的地方，功率则在35W---95W。锂电扩音器则是根据其使用的电池类型所作分类中的一种。它解决了传统干电池对环境的污染问题，它主要是采用手机锂电技术给扩音器供电。

目前，公告号为CN206649705U的中国专利公开了一种便于携带的英语教学用扩音器，包括机体和挂绳，所述机体的上表面设置有与其内部电路板电连接的USB接口和麦克风插座，所述麦克风插座内插接有第二导线，第二导线的另一端设置有麦克风，并且第二导线上安装有耳挂，所述机体的上表面还安装有与其内部电路板连接的控制开关，但是该装置不能对绑带进行很好的存放，导致该装置在不使用时，长长的绑带影响存放，并且在使用时，需要根据不同的使用者人工调节绑带使用的长度。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学用便于携带的音乐扩音器。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种教学用便于携带的音乐扩音器，包括装置本体，所述装置本体内部设置有五个腔室，五个腔室分别为电路腔室、设置在所述电路腔室两侧的两个收卷腔室，设置在所述收卷腔室两侧的两个存放腔室。

优选的，所述电路腔室内部熔接有安装板，所述安装板前方设置有电路板，所述安装板和所述电路板之间设置有弹簧，所述弹簧套设在橡胶套外侧，所述橡胶套贯穿所述安装板和所述电路板，且套设在连接螺栓外侧，所述安装板和所述电路板之间通过所述连接螺栓连接，所述电路腔室顶部通过螺钉连接有控制面板。

优选的，所述收卷腔室内部中央熔接有固定杆，所述固定杆外侧通过螺钉连接有涡簧，所述涡簧外侧焊接有收卷套，所述收卷套外侧固定有绑带，其中一个所述绑带一端缝制有卡接座，另一个所述绑带一端缝制有卡接头。

优选的，所述卡接座与所述卡接头配合使用。

优选的，所述绑带外侧套设有滑套，所述滑套前方通过螺栓连接有扬声器。

有益效果在于：本装置实现了对电路板进行固定且对电路板具有缓冲的作用，防止整个装置掉落损坏电路板，以及具有对绑带自动收卷的功能，无需人工调节绑带的长度，便可以很好地适用于不用的使用人员。

本实用新型的附加技术特征及其优点将在下面的描述内容中阐述地更加明显，或通过本实用新型的具体实践可以了解到。

附图说明

附图是用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本实用新型，但并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型所述一种教学用便于携带的音乐扩音器的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种教学用便于携带的音乐扩音器的主视图；

图3是本实用新型所述一种教学用便于携带的音乐扩音器的A-A剖视图；

图4是本实用新型所述一种教学用便于携带的音乐扩音器的I局部放大图。

附图标记说明如下：

1、装置本体；11、电路腔室；12、收卷腔室；13、存放腔室；111、安装板；112、电路板；113、弹簧；114、橡胶套；115、连接螺栓；116、控制面板；121、固定杆；122、涡簧；123、收卷套；124、绑带；125、卡接座； 126、卡接头；131、扬声器；132、滑套。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1-4所示，一种教学用便于携带的音乐扩音器，包括装置本体1，装置本体1内部设置有五个腔室，五个腔室分别为电路腔室11、设置在电路腔室11两侧的两个收卷腔室12，设置在收卷腔室12两侧的两个存放腔室13，电路腔室11内部熔接有安装板111，安装板111前方设置有电路板112，安装板111和电路板112之间设置有弹簧113，弹簧113套设在橡胶套114外侧，橡胶套114贯穿安装板111和电路板112，且套设在连接螺栓115外侧，安装板111和电路板112之间通过连接螺栓115连接，电路腔室11顶部通过螺钉连接有控制面板116，这样设置使得电路板112处于弹性固定的状态，在整个装置掉落的情况下，对电路板112进行缓冲，防止电路板112损坏，收卷腔室12内部中央熔接有固定杆121，固定杆121外侧通过螺钉连接有涡簧122，涡簧122外侧焊接有收卷套123，收卷套123外侧固定有绑带124，其中一个绑带124一端缝制有卡接座125，另一个绑带124一端缝制有卡接头126，这样设置可以通过卡接座125和卡接头126卡接在一起，使得整个装置被固定，还可以通过涡簧122的回弹作用，实现了自动收卷绑带124的功能，卡接座 125与卡接头126配合使用，绑带124外侧套设有滑套132，滑套132前方通过螺栓连接有扬声器131，扬声器131与电路板112电性连接，这样设置可以通过实际需要把扬声器131放置在绑带124的任意位置。

上述结构中，使用时，首先拉动绑带124，使得绑带124围绕在使用者腰部，并把卡接头126卡接在卡接座125上，随后把扬声器131从存放腔室13 内部拉动，使得扬声器131位于合适的位置，此时便可以使用了，收藏时，首先把卡接头126从卡接座125上取下，此时在涡簧122的作用下。收卷套 123转动，收卷套123开始收卷绑带124，使得绑带124缠绕在收卷套123外侧，然后把扬声器131和滑套132塞进存放腔室13内即可。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。

Claims (5)

1.一种教学用便于携带的音乐扩音器，包括装置本体(1)，其特征在于：所述装置本体(1)内部设置有五个腔室，五个腔室分别为电路腔室(11)、设置在所述电路腔室(11)两侧的两个收卷腔室(12)，设置在所述收卷腔室(12)两侧的两个存放腔室(13)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用便于携带的音乐扩音器，其特征在于：所述电路腔室(11)内部熔接有安装板(111)，所述安装板(111)前方设置有电路板(112)，所述安装板(111)和所述电路板(112)之间设置有弹簧(113)，所述弹簧(113)套设在橡胶套(114)外侧，所述橡胶套(114)贯穿所述安装板(111)和所述电路板(112)，且套设在连接螺栓(115)外侧，所述安装板(111)和所述电路板(112)之间通过所述连接螺栓(115)连接，所述电路腔室(11)顶部通过螺钉连接有控制面板(116)。

3.根据权利要求1所述的一种教学用便于携带的音乐扩音器，其特征在于：所述收卷腔室(12)内部中央熔接有固定杆(121)，所述固定杆(121)外侧通过螺钉连接有涡簧(122)，所述涡簧(122)外侧焊接有收卷套(123)，所述收卷套(123)外侧固定有绑带(124)，其中一个所述绑带(124)一端缝制有卡接座(125)，另一个所述绑带(124)一端缝制有卡接头(126)。

4.根据权利要求3所述的一种教学用便于携带的音乐扩音器，其特征在于：所述卡接座(125)与所述卡接头(126)配合使用。

5.根据权利要求3所述的一种教学用便于携带的音乐扩音器，其特征在于：所述绑带(124)外侧套设有滑套(132)，所述滑套(132)前方通过螺栓连接有扬声器(131)。

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