CN112423168B - 一种节能型教师用扬声器及其使用方法 - Google Patents

一种节能型教师用扬声器及其使用方法 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种节能型教师用扬声器及其使用方法，包括脖挂式话筒与能够放置于讲台的扬声器的外壳，本发明能够利用教室内的光亮环境进行补充性的发电，杜绝了普通教师用扬声器中电池的使用以保护环境；本发明结构简单，使用方便，其话筒设计为脖挂式并且话筒与扬声器部分无线连接，减少了教师佩戴的不适感，增加了使用体验,并且本发明采用FM话筒，使声音的传播范围大大增大，能够使教师在教室内走动时不断流；本发明为了能够使话筒通用设计有消毒装置，教师能够在对话筒进行使用前使其通过酒精消毒，减少交叉感染的可能性。

Description

一种节能型教师用扬声器及其使用方法
技术领域
本发明涉及扬声器技术领域，具体为一种节能型教师用扬声器及其使用方法。
背景技术
教师在阶梯教室等宽广的场所进行授课时，由于空间较大导致教师的声音难以传输到每个学生，于是扬声器在教育系统中广泛使用，目前市面上教师用的扬声器大都是挂腰式，其携带不便并且要频繁更换电池，而且由于电池功耗的限制导致其话筒一定要靠近嘴巴以节省电量使得其不能互用以保持卫生。
发明内容
本发明的目的在于提供一种节能型教师用扬声器及其使用方法，用于克服现有技术中的上述缺陷。
根据本发明的一种节能型教师用扬声器，包括外壳与能够独立取出的脖挂式话筒，所述脖挂式话筒包括脖挂支架以及位于所述脖挂支架左右两侧末端的一号脖挂仓与二号脖挂仓，所述脖挂支架为弯曲状能够贴合于人体的脖颈处，位于所述一号脖挂仓内设有锂电池，位于所述二号脖挂仓内设有FM无线话筒，位于所述脖挂支架中间的下侧面设有两个充电触点，所述外壳为圆柱状并且其内设有开口向上的一号空腔，所述一号空腔的下侧设有二号空腔，位于所述一号空腔底壁内设有向下延伸至所述二号空腔内的一号通孔，位于所述二号空腔底壁内设有三号空腔，所述三号空腔底壁上通过一号弹簧连接有能够位于所述三号空腔内上下滑动的滑动柱，所述滑动柱向上通过一号通孔后延伸至所述一号空腔上侧安装有按压把手，位于所述滑动柱内设有充电腔，所述充电腔的下侧面设有两个与所述充电触点适配的充电顶针，位于所述充电腔下侧的所述滑动柱上固设有能够于所述一号通孔内滑动并能够密封的一号堵塞块，位于所述一号堵塞块下侧的所述滑动柱上固设有能够于所述二号空腔内上下滑动并能够密封的二号堵塞块，位于所述二号堵塞块设有上下贯通的二号通孔，位于所述二号通孔内设有球阀，位于所述三号空腔的左壁内设有能够被所述滑动柱触发控制所述球阀的一号传感器，位于所述二号空腔的左右壁内分别设有向上延伸后横向延伸至所述一号空腔内的流道，所述流道的出口位于所述充电腔横向位置的上侧，位于所述一号空腔的前侧设有四号空腔，所述四号空腔内设有能够接收所述FM无线话筒的信号并使之放大传播的扬声装置。
可选的，所述扬声装置包括动圈式扬声器集成装置，位于所述动圈式扬声器集成装置内振膜朝向位置的所述四号空腔前壁设为镂空板，所述动圈式扬声器集成装置内设有FM接收模块，能够接收所述FM无线话筒的信号并使之解调成为音频放大传播，音波通过镂空板辐射于教室内。
可选的，位于所述流道的环壁上设有四个瓣膜。
可选的，位于所述外壳外环面除镂空板外皆设有柔性光伏板，位于所述三号空腔右侧的外壳内设有由所述光伏板供能的蓄电池，所述充电顶针由所述蓄电池供能并且位于所述三号空腔右壁内设有接线槽。
可选的，所述滑动柱上下滑动时有较强的阻尼。
可选的，位于所述一号空腔底壁内设有向下延伸至所述二号空腔内的注液孔，所述注液孔内设有能够取出的三号堵塞块，位于所述二号空腔内设有适量的消毒用酒精。
一种节能型教师用扬声器的使用方法，具体步骤如下：
第一步将扬声器的外壳放置于讲台或者窗台处并将镂空板朝向学生，位于讲台时扬声器的扬声效果好，位于窗台处时光伏板的蓄能效率高，将脖挂式话筒放置于充电腔内并将充电触点与充电顶针抵接，此时位于所述一号挂脖仓内的锂电池自动充电，并且此时动圈式扬声器集成装置断电，FM无线话筒断电；
第二步当需要扬声器进行扬声工作时，取出脖挂式话筒并将其佩戴于脖颈处，此时未充电的锂电池自动供能使FM无线话筒通电工作，并且此时蓄电池供能于动圈式扬声器集成装置，当教师进行授课时，FM无线话筒通过信号的传播使动圈式扬声器集成装置工作将教师的声音放大传播于教室；
第三步当教师授课完成后需要对将脖挂式话筒进行消毒时，将其放置于充电腔内并将充电触点与充电顶针抵接，此时一号堵塞块的外环面的下侧仅有一部分滑动连接与一号通孔外环面的上侧并且一号传感器未被触发使的球阀处于打开状态，用手按压按压把手，此时一号传感器被向下滑动的滑动柱触发使得球阀关闭，同时二号堵塞块向下使位于二号空腔内的酒精进入流道，四片瓣膜在压力的作用下中心弯曲形成小孔，酒精在通过瓣膜后通过流道喷射于脖挂式话筒上进行消毒，在滑动柱向下滑动到三号空腔的底壁时使得一号堵塞块完全位于二号空腔内时一号通孔贯通，此时四片瓣膜自动封闭防止位于二号空腔内的酒精挥发，并且此时由流道喷射出未挥发的位于一号空腔内的酒精能够通过一号通孔回流进入二号空腔位于二号堵塞块的上侧，之后松开手，由于弹簧的作用使滑动柱回弹，由于滑动柱运动时与四号空腔壁的滑动阻尼使其回弹速度较慢留有足够的时间使酒精回流，在滑动柱完全复位后，此时一号传感器重新弹出使球阀打开使得位于二号堵塞块上侧的酒精能够向下流动，此时扬声器完成复位；
第四步当需要对二号空腔内的酒精进行补充时，取出三号堵塞块并向一号空腔中倒入酒精，此时球阀开放，位于一号空腔内的酒精会依次通过注液孔、二号通孔进入二号空腔，完成对酒精的补充后重新放回三号堵塞块使注液孔密封防止酒精挥发。
本发明的有益效果是：本发明能够利用教室内的光亮环境进行补充性的发电，杜绝了普通教师用扬声器中电池的使用以保护环境；
本发明结构简单，使用方便，其话筒设计为脖挂式并且话筒与扬声器部分无线连接，减少了教师佩戴的不适感，增加了使用体验,并且本发明采用FM话筒，使声音的传播范围大大增大，能够使教师在教室内走动时不断流；
本发明为了能够使话筒通用设计有消毒装置，教师能够在对话筒进行使用前使其通过酒精消毒，减少交叉感染的可能性。
附图说明
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
图1是本发明的一种节能型教师用扬声器的结构示意图；
图2是图1中脖挂式话筒处的结构放大示意图；
图3是图1中A-A处的结构放大示意图；
图4是图1中瓣膜未张开时结构放大示意图；
图5是图1中瓣膜受压时的结构放大示意图。
具体实施方式
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
参照图1-5，根据本发明的实施例的一种节能型教师用扬声器，包括脖挂式话筒11与能够放置于讲台的扬声器的外壳71，所述脖挂式话筒11包括脖挂支架12以及位于所述脖挂支架12左右两侧末端的一号脖挂仓13与二号脖挂仓14，所述脖挂支架12为弯曲状能够贴合于人体的脖颈处，位于所述一号脖挂仓13内设有锂电池15，位于所述二号脖挂仓14内设有FM无线话筒16，位于所述脖挂支架12中间的下侧面设有两个充电触点17，所述外壳71为圆柱状并且其内设有开口向上的一号空腔91，所述一号空腔91的下侧设有二号空腔92，位于所述一号空腔91底壁内设有向下延伸至所述二号空腔92内的一号通孔81，位于所述二号空腔92底壁内设有三号空腔93，所述三号空腔93底壁上通过一号弹簧19连接有能够位于所述三号空腔93内上下滑动的滑动柱20，所述滑动柱20向上通过一号通孔81后延伸至所述一号空腔91上侧安装有按压把手21，位于所述滑动柱20内设有充电腔99，所述充电腔99的下侧面设有两个与所述充电触点17适配的充电顶针26，位于所述充电腔99下侧的所述滑动柱20上固设有能够于所述一号通孔81内滑动并使其密封的一号堵塞块22，位于所述一号堵塞块22下侧的所述滑动柱20上固设有能够于所述二号空腔92内上下滑动并使其密封的二号堵塞块23，位于所述二号堵塞块23设有上下贯通的二号通孔82，位于所述二号通孔82内设有球阀24，位于所述三号空腔93的左壁内设有能够被所述滑动柱20触发控制所述球阀24的一号传感器25，位于所述二号空腔92的左右壁内分别设有向上延伸后横向延伸至所述一号空腔91内的流道27，所述流道27的出口位于所述充电腔99横向位置的上侧，位于所述一号空腔91的前侧设有四号空腔94，所述四号空腔94内设有能够接收所述FM无线话筒16的信号并使之放大传播的扬声装置101。
优选的，所述扬声装置101包括动圈式扬声器集成装置28，其位于所述动圈式扬声器集成装置28内振膜朝向位置的所述四号空腔94前壁设为镂空板29，所述动圈式扬声器集成装置28内设有FM接收模块，能够接收所述FM无线话筒16的信号并使之解调成为音频放大传播，其音波通过镂空板29辐射于教室内。
优选的，位于所述流道27的环壁上设有四个瓣膜31。
优选的，位于所述外壳71外环面除镂空板29外皆设有柔性光伏板32，位于所述三号空腔93右侧的外壳71内设有由所述光伏板32供能的蓄电池33，所述充电顶针26由所述蓄电池33供能并且位于所述三号空腔93右壁内设有接线槽98，所述接线槽98能够在所述滑动柱20上下滑动时为位于所述滑动柱20内的接于所述充电顶针的电线提供运动空间。
优选的，所述滑动柱20上下滑动时有较强的阻尼能够减滑动柱20运动的速度。
优选的，位于所述一号空腔91底壁内设有向下延伸至所述二号空腔92内的注液孔51，所述注液孔51内设有能够取出的三号堵塞块52，位于所述二号空腔92内设有适量的消毒用酒精。
一种节能型教师用扬声器的使用方法，具体步骤如下：
第一步将扬声器的外壳71放置于讲台或者窗台处并将镂空板29朝向学生，位于讲台时扬声器的扬声效果好，位于窗台处时光伏板32的蓄能效率高，将脖挂式话筒11放置于充电腔99内并将充电触点17与充电顶针26抵接，此时位于所述一号挂脖仓13内的锂电池15自动充电，并且此时动圈式扬声器集成装置28断电，FM无线话筒16断电；
第二步当需要扬声器进行扬声工作时，取出脖挂式话筒11并将挂脖支架12佩戴于脖颈处，此时未充电的锂电池15自动供能使FM无线话筒16通电工作，并且此时蓄电池33供能于动圈式扬声器集成装置28，当教师进行授课时，FM无线话筒16通过信号的传播使动圈式扬声器集成装置28工作将教师的声音放大传播于教室；
第三步当教师授课完成后需要对将脖挂式话筒11进行消毒时，将其放置于充电腔99内并将充电触点17与充电顶针26抵接，此时一号堵塞块22的外环面的下侧仅有一部分滑动连接与一号通孔81外环面的上侧并且一号传感器25未被触发使的球阀24处于打开状态，用手按压按压把手21，此时一号传感器25被向下滑动的滑动柱20触发使得球阀24关闭，同时二号堵塞块23向下使位于二号空腔92内的酒精进入流道27，四片瓣膜31在压力的作用下中心弯曲形成小孔，酒精在通过瓣膜31后通过流道27喷射于脖挂式话筒11上进行消毒，在滑动柱20向下滑动到三号空腔93的底壁时使得一号堵塞块22完全位于二号空腔92内时一号通孔81贯通，此时四片瓣膜31自动封闭防止位于二号空腔92内的酒精挥发，并且此时由流道27喷射出未挥发的位于一号空腔91内的酒精能够通过一号通孔81回流进入二号空腔位于二号堵塞块23的上侧，之后松开手，由于一号弹簧19的作用使滑动柱20回弹，由于滑动柱20滑动时与四号空腔94壁的滑动阻尼使其回弹速度较慢留有足够的时间使酒精回流，在滑动柱20完全复位后，此时一号传感器25重新弹出使球阀24打开使得位于二号堵塞块23上侧的酒精能够向下流动，此时扬声器完成复位；
第四步当需要对二号空腔92内的酒精进行补充时，取出三号堵塞块52并向一号空腔91中倒入酒精，此时球阀24开放，位于一号空腔91内的酒精会依次通过注液孔51、二号通孔82进入二号空腔92，完成对酒精的补充后重新放回三号堵塞块52使注液孔51密封防止酒精挥发。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种节能型教师用扬声器，包括外壳与能够独立取出的脖挂式话筒，其特征在于：所述脖挂式话筒包括脖挂支架以及位于所述脖挂支架左右两侧末端的一号脖挂仓与二号脖挂仓，所述脖挂支架为弯曲状能够贴合于人体的脖颈处，位于所述一号脖挂仓内设有锂电池，位于所述二号脖挂仓内设有FM无线话筒，位于所述脖挂支架中间的下侧面设有两个充电触点，所述外壳为圆柱状并且其内设有开口向上的一号空腔，所述一号空腔的下侧设有二号空腔，位于所述一号空腔底壁内设有向下延伸至所述二号空腔内的一号通孔，位于所述二号空腔底壁内设有三号空腔，所述三号空腔底壁上通过一号弹簧连接有能够位于所述三号空腔内上下滑动的滑动柱，所述滑动柱向上通过一号通孔后延伸至所述一号空腔上侧安装有按压把手，位于所述滑动柱内设有充电腔，所述充电腔的下侧面设有两个与所述充电触点适配的充电顶针，位于所述充电腔下侧的所述滑动柱上固设有能够于所述一号通孔内滑动并能够密封的一号堵塞块，位于所述一号堵塞块下侧的所述滑动柱上固设有能够于所述二号空腔内上下滑动并能够密封的二号堵塞块，位于所述二号堵塞块设有上下贯通的二号通孔，位于所述二号通孔内设有球阀，位于所述三号空腔的左壁内设有能够被所述滑动柱触发控制所述球阀的一号传感器，位于所述二号空腔的左右壁内分别设有向上延伸后横向延伸至所述一号空腔内的流道，所述流道的出口位于所述充电腔横向位置的上侧，位于所述一号空腔的前侧设有四号空腔，所述四号空腔内设有能够接收所述FM无线话筒的信号并使之放大传播的扬声装置。
2.根据权利要求1所述的一种节能型教师用扬声器，其特征在于：所述扬声装置包括动圈式扬声器集成装置，位于所述动圈式扬声器集成装置内振膜朝向位置的所述四号空腔前壁设为镂空板，所述动圈式扬声器集成装置内设有FM接收模块，能够接收所述FM无线话筒的信号并使之解调成为音频放大传播，音波通过镂空板辐射于教室内。
3.根据权利要求2所述的一种节能型教师用扬声器，其特征在于：位于所述流道的环壁上设有四个瓣膜。
4.根据权利要求3所述的一种节能型教师用扬声器，其特征在于：位于所述外壳外环面除镂空板外皆设有柔性光伏板，位于所述三号空腔右侧的外壳内设有由所述光伏板供能的蓄电池，所述充电顶针由所述蓄电池供能并且位于所述三号空腔右壁内设有接线槽。
5.根据权利要求4所述的一种节能型教师用扬声器，其特征在于：所述滑动柱上下滑动时有较强的阻尼。
6.根据权利要求5所述的一种节能型教师用扬声器，其特征在于：位于所述一号空腔底壁内设有向下延伸至所述二号空腔内的注液孔，所述注液孔内设有能够取出的三号堵塞块，位于所述二号空腔内设有适量的消毒用酒精。
7.根据权利要求6所述的一种节能型教师用扬声器的使用方法，具体步骤如下：
第一步将扬声器的外壳放置于讲台或者窗台处并将镂空板朝向学生，位于讲台时扬声器的扬声效果好，位于窗台处时光伏板的蓄能效率高，将脖挂式话筒放置于充电腔内并将充电触点与充电顶针抵接，此时位于所述一号挂脖仓内的锂电池自动充电，并且此时动圈式扬声器集成装置断电，FM无线话筒断电；
第二步当需要扬声器进行扬声工作时，取出脖挂式话筒并将其佩戴于脖颈处，此时未充电的锂电池自动供能使FM无线话筒通电工作，并且此时蓄电池供能于动圈式扬声器集成装置，当教师进行授课时，FM无线话筒通过信号的传播使动圈式扬声器集成装置工作将教师的声音放大传播于教室；
第三步当教师授课完成后需要对将脖挂式话筒进行消毒时，将其放置于充电腔内并将充电触点与充电顶针抵接，此时一号堵塞块的外环面的下侧仅有一部分滑动连接与一号通孔外环面的上侧并且一号传感器未被触发使的球阀处于打开状态，用手按压按压把手，此时一号传感器被向下滑动的滑动柱触发使得球阀关闭，同时二号堵塞块向下使位于二号空腔内的酒精进入流道，四片瓣膜在压力的作用下中心弯曲形成小孔，酒精在通过瓣膜后通过流道喷射于脖挂式话筒上进行消毒，在滑动柱向下滑动到三号空腔的底壁时使得一号堵塞块完全位于二号空腔内时一号通孔贯通，此时四片瓣膜自动封闭防止位于二号空腔内的酒精挥发，并且此时由流道喷射出未挥发的位于一号空腔内的酒精能够通过一号通孔回流进入二号空腔位于二号堵塞块的上侧，之后松开手，由于弹簧的作用使滑动柱回弹，由于滑动柱运动时与四号空腔壁的滑动阻尼使其回弹速度较慢留有足够的时间使酒精回流，在滑动柱完全复位后，此时一号传感器重新弹出使球阀打开使得位于二号堵塞块上侧的酒精能够向下流动，此时扬声器完成复位；
第四步当需要对二号空腔内的酒精进行补充时，取出三号堵塞块并向一号空腔中倒入酒精，此时球阀开放，位于一号空腔内的酒精会依次通过注液孔、二号通孔进入二号空腔，完成对酒精的补充后重新放回三号堵塞块使注液孔密封防止酒精挥发。
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