CN212434031U - 一种新型英语教学词汇展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种新型英语教学词汇展示装置,包括底板,所述底板内壁开设有第一凹槽,且第一凹槽内部连接有支撑板,所述第一凹槽与支撑板滑动连接,所述支撑板与底板连接处设有轴承,所述支撑板内部贯穿有固定盘,所述支撑板与固定盘螺纹连接,所述支撑板顶部固定有固定筒,所述固定筒内壁开设有第二凹槽,所述第二凹槽顶部设置有固定块。本实用新型通过抓住第二吸铁石,使第二吸铁石与第一吸铁石贴合,将第二吸铁石滑动到展示板的四角处,从而带动第一吸铁石在第三凹槽的作用下进行滑动,从而滑动到展示板内部的四角处,将需要固定的词汇纸放置于展示板外壁,使用第二吸铁石对纸张的四角处进行固定贴合。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学词汇展示领域,具体涉及一种新型英语教学词汇展示装置。
背景技术
随着社会经济的发展,各大学校在教学过程中也越来越科技化,通常结合投影多媒体设备,结合投影设备展示增加英语学习的兴趣,为了增强记忆点,在教学过程中需要使用词汇展示装置加深对词汇的记忆。
但是现有市面上的教学词汇展示装置在使用过程中结构单一,作用单一,通常为固定的高度和展示角度以及展示方向,在调节展示高度时经常出现卡顿等情况,无法根据人群方向进行展示面的快速调节,需要对整体装置进行搬运调整,操作较为繁琐,无法对教学资料进行夹紧的问题。
因此,发明一种新型英语教学词汇展示装置来解决上述问题很有必要。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种新型英语教学词汇展示装置,将装置推动至需要进行展示的地点,根据需要面向人群的方向,调节装置整体的水平角度的方向,将固定盘转动取出支撑板与底板的内部,转动支撑板,使支撑板在轴承的作用下在底板顶部进行转动,支撑板在第一凹槽的作用下在底板的内部进行滑动,从而进行支撑板顶部装置的水平角度的转动调节,确定好展示角度后吗,将固定盘转动进入支撑板与底板的内部进行支撑板的角度固定,根据展示人群的高度进行整体装置的展示高度的调节,向上拉动展示板,使展示板底部的活动柱在第二凹槽的作用下在固定筒的内部进行滑动,当滑动到所需要进行展示的高度时,转动固定块外壁的转柄,使固定块在固定筒内壁的槽内部运动,从而对活动柱的内壁进行夹紧固定,从而固定展示板的展示高度,固定完毕后,抓住第二吸铁石,使第二吸铁石与第一吸铁石贴合,将第二吸铁石滑动到展示板的四角处,从而带动第一吸铁石在第三凹槽的作用下进行滑动,从而滑动到展示板内部的四角处,将需要固定的词汇纸放置于展示板外壁,使用第二吸铁石对纸张的四角处进行固定贴合,以解决技术中的上述不足之处。
为了实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种新型英语教学词汇展示装置,包括底板,所述底板内壁开设有第一凹槽,且第一凹槽内部连接有支撑板,所述第一凹槽与支撑板滑动连接,所述支撑板与底板连接处设有轴承,所述支撑板内部贯穿有固定盘,所述支撑板与固定盘螺纹连接,所述支撑板顶部固定有固定筒,所述固定筒内壁开设有第二凹槽,所述第二凹槽顶部设置有固定块,所述固定块外壁连接有活动柱,所述第二凹槽与活动柱滑动连接,所述固定块与活动柱螺纹连接,所述活动柱表面固定有三角架,所述活动柱与三角架相焊接,所述三角架顶部固定有作用板,所述作用板内部设置有展示板。
优选的,所述三角架的数量设置有两个,两个所述三角架关于活动柱中轴线对称设置。
优选的,所述作用板与展示板扣合连接,所述展示板内部开设有第三凹槽,所述第三凹槽内部设置有第一吸铁石,所述第三凹槽与第一吸铁石滑动连接。
优选的,所述第一吸铁石的数量设置有四个,四个所述第一吸铁石与展示板四角处相匹配。
优选的,所述第一吸铁石顶部设置有第二吸铁石,所述第二吸铁石的数量设置有四个,四个所述第二吸铁石与展示板四角处相匹配。
优选的,所述展示板内部贯穿有活动轴,所述展示板与活动轴转动连接,所述活动轴外壁设置有活动杆,所述活动杆外壁开设有活动槽,所述活动杆与活动槽滑动连接。
在上述技术方案中,本实用新型提供的技术效果和优点:
1、通过抓住第二吸铁石,使第二吸铁石与第一吸铁石贴合,将第二吸铁石滑动到展示板的四角处,从而带动第一吸铁石在第三凹槽的作用下进行滑动,从而滑动到展示板内部的四角处,将需要固定的词汇纸放置于展示板外壁,使用第二吸铁石对纸张的四角处进行固定贴合,与现有技术相比,本装置可对教学资料进行夹紧;
2、通过拉动展示板,使展示板外壁的活动轴外壁连接的活动杆在活动槽的作用下在作用板的内部进行滑动,再将展示板底部对准作用板内部的卡孔进行卡合固定,从而固定展示板的展示角度,可根据需要选择对应的卡孔进行展示板的倾斜角度的调节,根据同样步骤也可对展示板进行翻转使用,与现有技术相比,本装置可进行两面的翻转使用,可根据展示人群进行展示角度的调节。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的正视剖面结构示意图;
图2为本实用新型的正视结构示意图;
图3为本实用新型支撑板的俯视结构示意图;
图4为本实用新型展示板的俯视剖面结构示意图;
图5为本实用新型作用板的侧视结构示意图。
附图标记说明:
1底板、2第一凹槽、3支撑板、4固定盘、5固定筒、6第二凹槽、7固定块、8活动柱、9三角架、10作用板、11展示板、12第三凹槽、13第一吸铁石、14第二吸铁石、15活动轴、16活动杆、17活动槽。
具体实施方式
为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案,下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。
本实用新型提供了如图1-5所示的一种新型英语教学词汇展示装置,包括底板1,所述底板1内壁开设有第一凹槽2,且第一凹槽2内部连接有支撑板3,所述第一凹槽2与支撑板3滑动连接,所述支撑板3与底板1连接处设有轴承,所述支撑板3内部贯穿有固定盘4,所述支撑板3与固定盘4螺纹连接,所述支撑板3顶部固定有固定筒5,所述固定筒5内壁开设有第二凹槽6,所述第二凹槽6顶部设置有固定块7,所述固定块7外壁连接有活动柱8,所述第二凹槽6与活动柱8滑动连接,所述固定块7与活动柱8螺纹连接,所述活动柱8表面固定有三角架9,所述活动柱8与三角架9相焊接,所述三角架9顶部固定有作用板10,所述作用板10内部设置有展示板11。
进一步的,在上述技术方案中,所述三角架9的数量设置有两个,两个所述三角架9关于活动柱8中轴线对称设置,该结构有效说明了三角架9可对活动柱8顶部的装置进行稳固支撑。
进一步的,在上述技术方案中,所述作用板10与展示板11扣合连接,所述展示板11内部开设有第三凹槽12,所述第三凹槽12内部设置有第一吸铁石13,所述第三凹槽12与第一吸铁石13滑动连接,该结构有效说明了第二吸铁石14带动第一吸铁石13在第三凹槽12的作用下进行滑动,从而滑动到展示板11内部的四角处,将需要固定的词汇纸放置于展示板11外壁使用第二吸铁石14与第一吸铁石13进行固定。
进一步的,在上述技术方案中,所述第一吸铁石13的数量设置有四个,四个所述第一吸铁石13与展示板11四角处相匹配,该结构有效说明了第二吸铁石14与第一吸铁石13贴合对纸张的四角处进行稳固固定。
进一步的,在上述技术方案中,所述第一吸铁石13顶部设置有第二吸铁石14,所述第二吸铁石14的数量设置有四个,四个所述第二吸铁石14与展示板11四角处相匹配,该结构有效说明了抓住第二吸铁石14,使第二吸铁石14与第一吸铁石13贴合,将第二吸铁石14滑动到展示板11的四角处。
实施方式具体为:本装置在实际使用时,首先将装置推动至需要进行展示的地点,根据需要面向人群的方向,调节装置整体的水平角度的方向,将固定盘4转动取出支撑板3与底板1的内部,转动支撑板3,使支撑板3在轴承的作用下在底板1顶部进行转动,支撑板3在第一凹槽2的作用下在底板1的内部进行滑动,从而进行支撑板3顶部装置的水平角度的转动调节,确定好展示角度后吗,将固定盘4转动进入支撑板3与底板1的内部进行支撑板3的角度固定,根据展示人群的高度进行整体装置的展示高度的调节,向上拉动展示板11,使展示板11底部的活动柱8在第二凹槽6的作用下在固定筒5的内部进行滑动,当滑动到所需要进行展示的高度时,转动固定块7外壁的转柄,使固定块7在固定筒5内壁的槽内部运动,从而对活动柱8的内壁进行夹紧固定,从而固定展示板11的展示高度,固定完毕后,抓住第二吸铁石14,使第二吸铁石14与第一吸铁石13贴合,将第二吸铁石14滑动到展示板11的四角处,从而带动第一吸铁石13在第三凹槽12的作用下进行滑动,从而滑动到展示板11内部的四角处,将需要固定的词汇纸放置于展示板11外壁,使用第二吸铁石14对纸张的四角处进行固定贴合,与现有技术相比,本装置可根据人群方向进行展示面的快速调节,无需对整体装置进行搬运调整,可对教学资料进行夹紧。
如图1-5所示:所述展示板11内部贯穿有活动轴15,所述展示板11与活动轴15转动连接,所述活动轴15外壁设置有活动杆16,所述活动杆16外壁开设有活动槽17,所述活动杆16与活动槽17滑动连接。
进一步的,在上述技术方案中,所述展示板11内部贯穿有活动轴15,所述展示板11与活动轴15转动连接,所述活动轴15外壁设置有活动杆16,所述活动杆16外壁开设有活动槽17,所述活动杆16与活动槽17滑动连接,该结构有效说明了向上拉动展示板11,使展示板11外壁的活动轴15外壁连接的活动杆16在活动槽17的作用下在作用板10的内部进行滑动,再将展示板11底部对准作用板10内部的卡孔进行卡合固定,从而固定展示板11的展示角度。
实施方式具体为:本装置在实际使用时,由于展示板11可翻转两面使用,从而在单面使用的过程中需要对展示板11的位置进行固定,向上拉动展示板11,使展示板11外壁的活动轴15外壁连接的活动杆16在活动槽17的作用下在作用板10的内部进行滑动,再将展示板11底部对准作用板10内部的卡孔进行卡合固定,从而固定展示板11的展示角度,可根据需要选择对应的卡孔进行展示板11的倾斜角度的调节,根据同样步骤也可对展示板11进行翻转使用,与现有技术相比,本装置可进行两面的翻转使用,可根据展示人群进行展示角度的调节。
本实用工作原理:
参照说明书附图1-3,本装置在使用时,首先将装置推动至需要进行展示的地点,根据需要面向人群的方向,调节装置整体的水平角度的方向,将固定盘4转动取出支撑板3与底板1的内部,转动支撑板3,使支撑板3在轴承的作用下在底板1顶部进行转动,支撑板3在第一凹槽2的作用下在底板1的内部进行滑动,从而进行支撑板3顶部装置的水平角度的转动调节,确定好展示角度后吗,将固定盘4转动进入支撑板3与底板1的内部进行支撑板3的角度固定,根据展示人群的高度进行整体装置的展示高度的调节,向上拉动展示板11,使展示板11底部的活动柱8在第二凹槽6的作用下在固定筒5的内部进行滑动,当滑动到所需要进行展示的高度时,转动固定块7外壁的转柄,使固定块7在固定筒5内壁的槽内部运动,从而对活动柱8的内壁进行夹紧固定,从而固定展示板11的展示高度,固定完毕后,抓住第二吸铁石14,使第二吸铁石14与第一吸铁石13贴合,将第二吸铁石14滑动到展示板11的四角处,从而带动第一吸铁石13在第三凹槽12的作用下进行滑动,从而滑动到展示板11内部的四角处,将需要固定的词汇纸放置于展示板11外壁,使用第二吸铁石14对纸张的四角处进行固定贴合;
参照说明书附图1-5,本装置在使用时,由于展示板11可翻转两面使用,从而在单面使用的过程中需要对展示板11的位置进行固定,向上拉动展示板11,使展示板11外壁的活动轴15外壁连接的活动杆16在活动槽17的作用下在作用板10的内部进行滑动,再将展示板11底部对准作用板10内部的卡孔进行卡合固定,从而固定展示板11的展示角度,可根据需要选择对应的卡孔进行展示板11的倾斜角度的调节,根据同样步骤也可对展示板11进行翻转使用。
以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例,毋庸置疑,对于本领域的普通技术人员,在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下,可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此,上述附图和描述在本质上是说明性的,不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。
Claims (6)
1.一种新型英语教学词汇展示装置,包括底板(1),其特征在于:所述底板(1)内壁开设有第一凹槽(2),且第一凹槽(2)内部连接有支撑板(3),所述第一凹槽(2)与支撑板(3)滑动连接,所述支撑板(3)与底板(1)连接处设有轴承,所述支撑板(3)内部贯穿有固定盘(4),所述支撑板(3)与固定盘(4)螺纹连接,所述支撑板(3)顶部固定有固定筒(5),所述固定筒(5)内壁开设有第二凹槽(6),所述第二凹槽(6)顶部设置有固定块(7),所述固定块(7)外壁连接有活动柱(8),所述第二凹槽(6)与活动柱(8)滑动连接,所述固定块(7)与活动柱(8)螺纹连接,所述活动柱(8)表面固定有三角架(9),所述活动柱(8)与三角架(9)相焊接,所述三角架(9)顶部固定有作用板(10),所述作用板(10)内部设置有展示板(11)。
2.根据权利要求1所述的一种新型英语教学词汇展示装置,其特征在于:所述三角架(9)的数量设置有两个,两个所述三角架(9)关于活动柱(8)中轴线对称设置。
3.根据权利要求1所述的一种新型英语教学词汇展示装置,其特征在于:所述作用板(10)与展示板(11)扣合连接,所述展示板(11)内部开设有第三凹槽(12),所述第三凹槽(12)内部设置有第一吸铁石(13),所述第三凹槽(12)与第一吸铁石(13)滑动连接。
4.根据权利要求3所述的一种新型英语教学词汇展示装置,其特征在于:所述第一吸铁石(13)的数量设置有四个,四个所述第一吸铁石(13)与展示板(11)四角处相匹配。
5.根据权利要求4所述的一种新型英语教学词汇展示装置,其特征在于:所述第一吸铁石(13)顶部设置有第二吸铁石(14),所述第二吸铁石(14)的数量设置有四个,四个所述第二吸铁石(14)与展示板(11)四角处相匹配。
6.根据权利要求1所述的一种新型英语教学词汇展示装置,其特征在于:所述展示板(11)内部贯穿有活动轴(15),所述展示板(11)与活动轴(15)转动连接,所述活动轴(15)外壁设置有活动杆(16),所述活动杆(16)外壁开设有活动槽(17),所述活动杆(16)与活动槽(17)滑动连接。
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