CN212215582U - 一种学生科学实验台 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于实验台技术领域，尤其为一种学生科学实验台，包括底座，所述底座上表面设置有第一调节组件，所述底座上表面固定连接有伸缩管，所述伸缩管共有四个，且呈矩形固定连接在底座上表面，所述第一调节组件顶部固定连接有支撑台，所述支撑台上表面固定连接有第二调节组件，所述支撑台上表面固定连接有第一隔板，所述支撑台共有两个，且分别固定连接在第一隔板的上表面和下表面；本实用新型，通过设置第一调节组件，当学生们调节支撑台的高度时，通过控制面板控制电机运转，同时带动螺纹柱旋转，带动螺纹管活动，带动滑块在滑槽内活动，从而带动螺纹管在第一通孔内向上定向活动，从而学生们得以调节支撑台的高度。

Description

一种学生科学实验台

技术领域

本实用新型属于实验台技术领域，具体涉及一种学生科学实验台。

背景技术

实验台是进行科学活动与探究的设备，老师和学生可以根据特定的实验需求，通过使用实验台来达到预期的实验效果，可以提高学生对实验的理解，同时也有利于教师教学，现有的验台在结构上都是比较简单，在作用上也是比较单一的，由于学生的身高是存在差异的，现有的试验台不能根据学生的身高来调节工作台的高度，而且在进行科学实验过程中会用到一些列仪器，但是长期暴露在外界空气中，仪器表面容易落灰，不利于仪器的存储，为此，我们提出了一种学生科学实验台。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种学生科学实验台，具有方便调节、便于移动以及多功能性等的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生科学实验台，包括底座，所述底座上表面设置有第一调节组件，所述底座上表面固定连接有伸缩管，所述伸缩管共有四个，且呈矩形固定连接在底座上表面，所述第一调节组件顶部固定连接有支撑台，所述支撑台上表面固定连接有第二调节组件，所述支撑台上表面固定连接有第一隔板，所述支撑台共有两个，且分别固定连接在第一隔板的上表面和下表面，所述支撑台表面固定连接有挡块。

优选的，所述支撑台上表面设置有第一存储仓，所述第二调节组件设置在第一存储仓内，所述第二调节组件顶部固定连接有第二箱体，所述第二箱体内壁固定连接有第二隔板，所述第二箱体内设置有第二存储仓，所述第二存储仓共有四个，所述支撑台表面开设有第二通孔，所述第二箱体穿设在第二通孔内。

优选的，所述第二箱体上表面固定连接有固定座，所述固定座表面设置有插座，所述插座共有八个，且分为四组，分别设置在固定座表面，所述固定座上表面固定连接有支撑柱，所述支撑柱固定连接有固定架，所述支撑柱顶部设置有LED灯，所述固定架顶部设置有灯罩。

优选的，所述第一隔板侧面固定连接有第三隔板，所述第三隔板上方设置有第三存储仓，所述第一隔板共有四个，且排列在支撑台上表面，所述第三隔板共有四个，且呈矩形设置在支撑台上方，所述第一隔板侧面固定连接有第四隔板，所述第四隔板上方设置有桌兜，所述桌兜共有四个，且呈矩形设置在支撑台上方。

优选的，所述底座下表面开设有凹槽，所述凹槽内设置有第二电动推杆，所述第二电动推杆另一端固定连接有车轮，所述底座下表面固定连接有基座，所述基座与车轮数量一致，所述基座共有四个，且呈矩形固定连接在底座下表面，所述底座内开设有储能仓，所述储能仓内设置有蓄电池，所述底座表面设置有控制面板。

优选的，所述第一调节组件包括第一箱体，所述第一箱体固定连接在底座上表面，所述第一箱体内设置有电机，所述电机的输出轴另一端固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱另一端螺纹连接有螺纹管，所述螺纹管侧面固定连接有连接块，所述连接块侧面固定连接有滑块，所述第一箱体内壁开设有滑槽，所述滑块活动在滑槽内，所述第一箱体上表面开设有第一通孔，所述螺纹管穿设在第一通孔内。

优选的，所述第二调节组件包括第一固定块，所述第一固定块固定连接在支撑台内壁，所述第一固定块通过销轴活动连接有支撑架，所述第一固定块共有两个，且分别通过销轴与支撑架活动连接，所述支撑架另一端通过销轴活动连接有第二固定块，所述第二固定块共有两个，且分别通过销轴与支撑架活动连接，所述支撑台上表面固定连接有第一电动推杆，所述第一电动推杆另一端固定连接在第二箱体下表面，所述支撑架共有两个，且分别设置在第一电动推杆前后两侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型，通过设置第一调节组件，当学生们调节支撑台的高度时，通过控制面板控制电机运转，同时带动螺纹柱旋转，带动螺纹管活动，带动滑块在滑槽内活动，从而带动螺纹管在第一通孔内向上定向活动，从而学生们得以调节支撑台的高度，通过设置第二调节组件，当学生们调节第二箱体的高度时，通过控制面板控制第一电动推杆运转，同时带动第一电动推杆延伸，带动支撑架收缩，从而带动第二箱体向上定向活动，从而学生们得以调节第二箱体的高度，通过设置第二电动推杆，当学生们固定该装置时，通过控制面板控制第二电动推杆运转，同时带动第二电动推杆收缩，带动车轮向上定向活动，直到基座接触到地面，在基座的作用下，从而学生们得以将该装置固定。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型的正视结构示意图；

图3为本实用新型的俯视剖面结构示意图；

图4为本实用新型中第一调节组件的结构示意图；

图5为本实用新型中第二调节组件的结构示意图；

图中：1、底座；2、第一调节组件；201、第一箱体；202、电机；203、螺纹柱；204、螺纹管；205、连接块；206、滑块；207、滑槽；208、第一通孔；3、伸缩管；4、支撑台；5、第一隔板；6、第一存储仓；7、第二调节组件；701、第一固定块；702、支撑架；703、第一电动推杆；704、第二固定块；8、第二箱体；9、第二隔板；10、第二存储仓；11、第二通孔；12、固定座；13、插座；14、支撑柱；15、固定架；16、LED灯；17、灯罩；18、第三隔板；19、第三存储仓；20、挡块；21、凹槽；22、第二电动推杆；23、车轮；24、基座；25、储能仓；26、蓄电池；27、控制面板；28、第四隔板；29、桌兜。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：一种学生科学实验台，包括底座1，所述底座1上表面设置有第一调节组件2，所述底座1上表面固定连接有伸缩管3，所述伸缩管3共有四个，且呈矩形固定连接在底座1上表面，所述第一调节组件2顶部固定连接有支撑台4，所述支撑台4上表面固定连接有第二调节组件7，所述支撑台4上表面固定连接有第一隔板5，所述支撑台4共有两个，且分别固定连接在第一隔板5的上表面和下表面，所述支撑台4表面固定连接有挡块20。

具体的，所述支撑台4上表面设置有第一存储仓6，所述第二调节组件7设置在第一存储仓6内，所述第二调节组件7顶部固定连接有第二箱体8，所述第二箱体8内壁固定连接有第二隔板9，所述第二箱体8内设置有第二存储仓10，所述第二存储仓10共有四个，所述支撑台4表面开设有第二通孔11，所述第二箱体8穿设在第二通孔11内。

具体的，所述第二箱体8上表面固定连接有固定座12，所述固定座12表面设置有插座13，所述插座13共有八个，且分为四组，分别设置在固定座12表面，所述固定座12上表面固定连接有支撑柱14，所述支撑柱14固定连接有固定架15，所述支撑柱14顶部设置有LED灯16，所述固定架15顶部设置有灯罩17。

具体的，所述第一隔板5侧面固定连接有第三隔板18，所述第三隔板18上方设置有第三存储仓19，所述第一隔板5共有四个，且排列在支撑台4上表面，所述第三隔板18共有四个，且呈矩形设置在支撑台4上方，所述第一隔板5侧面固定连接有第四隔板28，所述第四隔板28上方设置有桌兜29，所述桌兜29共有四个，且呈矩形设置在支撑台4上方。

具体的，所述底座1下表面开设有凹槽21，所述凹槽21内设置有第二电动推杆22，所述第二电动推杆22另一端固定连接有车轮23，所述底座1下表面固定连接有基座24，所述基座24与车轮23数量一致，所述基座24共有四个，且呈矩形固定连接在底座1下表面，所述底座1内开设有储能仓25，所述储能仓25内设置有蓄电池26，所述底座1表面设置有控制面板27，通过设置第二电动推杆22，当学生们固定该装置时，通过控制面板27控制第二电动推杆22运转，同时带动第二电动推杆22收缩，带动车轮23向上定向活动，直到基座24接触到地面，在基座24的作用下，从而学生们得以将该装置固定。

具体的，所述第一调节组件2包括第一箱体201，所述第一箱体201固定连接在底座1上表面，所述第一箱体201内设置有电机202，所述电机202的输出轴另一端固定连接有螺纹柱203，所述螺纹柱203另一端螺纹连接有螺纹管204，所述螺纹管204侧面固定连接有连接块205，所述连接块205侧面固定连接有滑块206，所述第一箱体201内壁开设有滑槽207，所述滑块206活动在滑槽207内，所述第一箱体201上表面开设有第一通孔208，通过设置第一调节组件2，当学生们调节支撑台4的高度时，通过控制面板27控制电机202运转，同时带动螺纹柱203旋转，带动螺纹管204活动，带动滑块206在滑槽207内活动，从而带动螺纹管204在第一通孔208内向上定向活动，从而学生们得以调节支撑台4的高度，所述螺纹管204穿设在第一通孔208内。

具体的，所述第二调节组件7包括第一固定块701，所述第一固定块701固定连接在支撑台4内壁，所述第一固定块701通过销轴活动连接有支撑架702，所述第一固定块701共有两个，且分别通过销轴与支撑架702活动连接，所述支撑架702另一端通过销轴活动连接有第二固定块704，所述第二固定块704共有两个，且分别通过销轴与支撑架702活动连接，所述支撑台4上表面固定连接有第一电动推杆703，通过设置第二调节组件7，当学生们调节第二箱体8的高度时，通过控制面板27控制第一电动推杆703运转，同时带动第一电动推杆703延伸，带动支撑架702收缩，从而带动第二箱体8向上定向活动，从而学生们得以调节第二箱体8的高度，所述第一电动推杆703另一端固定连接在第二箱体8下表面，所述支撑架702共有两个，且分别设置在第一电动推杆703前后两侧。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型，在使用时，首先将该装置移动到合适的位置，通过控制面板27控制第二电动推杆22运转，同时带动第二电动推杆22收缩，带动车轮23向上定向活动，直到基座24接触到地面，在基座24的作用下，从而学生们得以将该装置固定，通过控制面板27控制电机202运转，同时带动螺纹柱203旋转，带动螺纹管204活动，带动滑块206在滑槽207内活动，从而带动螺纹管204在第一通孔208内向上定向活动，从而学生们得以将支撑台4调节到合适的高度，通过控制面板27控制第一电动推杆703运转，同时带动第一电动推杆703延伸，带动支撑架702收缩，从而带动第二箱体8向上定向活动，从而学生们得以将存储在第二存储仓10内的仪器取出，并在第一电动推杆703的作用下，将第二箱体8调节回原位，从而学生们得以在支撑台4上表面进行科学实验。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种学生科学实验台，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上表面设置有第一调节组件(2)，所述底座(1)上表面固定连接有伸缩管(3)，所述伸缩管(3)共有四个，且呈矩形固定连接在底座(1)上表面，所述第一调节组件(2)顶部固定连接有支撑台(4)，所述支撑台(4)上表面固定连接有第二调节组件(7)，所述支撑台(4)上表面固定连接有第一隔板(5)，所述支撑台(4)共有两个，且分别固定连接在第一隔板(5)的上表面和下表面，所述支撑台(4)表面固定连接有挡块(20)。

2.根据权利要求1所述的一种学生科学实验台，其特征在于：所述支撑台(4)上表面设置有第一存储仓(6)，所述第二调节组件(7)设置在第一存储仓(6)内，所述第二调节组件(7)顶部固定连接有第二箱体(8)，所述第二箱体(8)内壁固定连接有第二隔板(9)，所述第二箱体(8)内设置有第二存储仓(10)，所述第二存储仓(10)共有四个，所述支撑台(4)表面开设有第二通孔(11)，所述第二箱体(8)穿设在第二通孔(11)内。

3.根据权利要求2所述的一种学生科学实验台，其特征在于：所述第二箱体(8)上表面固定连接有固定座(12)，所述固定座(12)表面设置有插座(13)，所述插座(13)共有八个，且分为四组，分别设置在固定座(12)表面，所述固定座(12)上表面固定连接有支撑柱(14)，所述支撑柱(14)固定连接有固定架(15)，所述支撑柱(14)顶部设置有LED灯(16)，所述固定架(15)顶部设置有灯罩(17)。

4.根据权利要求1所述的一种学生科学实验台，其特征在于：所述第一隔板(5)侧面固定连接有第三隔板(18)，所述第三隔板(18)上方设置有第三存储仓(19)，所述第一隔板(5)共有四个，且排列在支撑台(4)上表面，所述第三隔板(18)共有四个，且呈矩形设置在支撑台(4)上方，所述第一隔板(5)侧面固定连接有第四隔板(28)，所述第四隔板(28)上方设置有桌兜(29)，所述桌兜(29)共有四个，且呈矩形设置在支撑台(4)上方。

5.根据权利要求1所述的一种学生科学实验台，其特征在于：所述底座(1)下表面开设有凹槽(21)，所述凹槽(21)内设置有第二电动推杆(22)，所述第二电动推杆(22)另一端固定连接有车轮(23)，所述底座(1)下表面固定连接有基座(24)，所述基座(24)与车轮(23)数量一致，所述基座(24)共有四个，且呈矩形固定连接在底座(1)下表面，所述底座(1)内开设有储能仓(25)，所述储能仓(25)内设置有蓄电池(26)，所述底座(1)表面设置有控制面板(27)。

6.根据权利要求1所述的一种学生科学实验台，其特征在于：所述第一调节组件(2)包括第一箱体(201)，所述第一箱体(201)固定连接在底座(1)上表面，所述第一箱体(201)内设置有电机(202)，所述电机(202)的输出轴另一端固定连接有螺纹柱(203)，所述螺纹柱(203)另一端螺纹连接有螺纹管(204)，所述螺纹管(204)侧面固定连接有连接块(205)，所述连接块(205)侧面固定连接有滑块(206)，所述第一箱体(201)内壁开设有滑槽(207)，所述滑块(206)活动在滑槽(207)内，所述第一箱体(201)上表面开设有第一通孔(208)，所述螺纹管(204)穿设在第一通孔(208)内。

7.根据权利要求1所述的一种学生科学实验台，其特征在于：所述第二调节组件(7)包括第一固定块(701)，所述第一固定块(701)固定连接在支撑台(4)内壁，所述第一固定块(701)通过销轴活动连接有支撑架(702)，所述第一固定块(701)共有两个，且分别通过销轴与支撑架(702)活动连接，所述支撑架(702)另一端通过销轴活动连接有第二固定块(704)，所述第二固定块(704)共有两个，且分别通过销轴与支撑架(702)活动连接，所述支撑台(4)上表面固定连接有第一电动推杆(703)，所述第一电动推杆(703)另一端固定连接在第二箱体(8)下表面，所述支撑架(702)共有两个，且分别设置在第一电动推杆(703)前后两侧。

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