CN212211354U - 一种大学英语四六级考试专用耳机 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种大学英语四六级考试专用耳机，所述耳机包括耳机架、两个关于所述耳机架中心点左右对称的伸缩装置，两个所述伸缩装置均固定安装在所述耳机架上；所述耳机包括第一听筒、第二听筒、两个关于所述耳机架中心点左右对称的旋转装置，所述第一听筒固定安装在一个所述旋转装置上，一个所述旋转装置安装在一个所述伸缩装置上，所述第二听筒固定安装在另一个所述旋转装置上，另一个所述述旋转装置安装在另一个所述伸缩装置上。本实用新型有效的解决了传统的耳机佩戴一段时间后耳朵会疼痛，容易倾斜滑动给正在考试的学生带来困扰，影响英语听力、靠干扰低技术问题。

Description

一种大学英语四六级考试专用耳机

技术领域

本实用新型涉及英语教学领域，具体为一种大学英语四六级考试专用耳机。

背景技术

英语作为世界通用语言越来越收到教育的重视，之前的英语教学从初中开始学习，随着英语使用的重要性，英语用途的普遍性，越来越多的人和越来越多的行业把英语看的很重，演变成现在从小学开始学习英语，可见当今的社会英语变得越来越重要，几乎快成为我国的第二语言。

英语的使用对于学生来说尤为重要，学生在学校学习时，不仅学习阅读、写作，在与别人交流时最重要的就是要听懂对方的语句，此时就体现了听力的重要性，在学生时代，各类考试必不可少的考试题目就是英语听力，而且英语听力的分值几乎占了总分值的30%左右，这就使得要想把英语考好，必须牢牢抓住听力的分值。

在平常的英语听力练习中，几乎都会使用耳机来练习，耳机的种类很多，而要提高英语听力的能力，就必须长时间的听写英语，即使在考场上，也会使用耳机大约20分钟来完成听力部分，但这些耳机都是仿照传统的音乐耳机模型来制作的，耳机外形成向内凹斜的弧形，当人们带上耳机一段时间后，耳朵会被压紧的很疼痛，并且耳机在佩戴时会松动倾斜，致使正在考试时，影响听力考试，给英语考试带来很大困扰，同时现有的专用英语考试耳机靠干扰低。

发明内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种大学英语四六级考试专用耳机，有效的解决了传统的耳机佩戴一段时间后耳朵会疼痛，容易倾斜滑动给正在考试的学生带来困扰，影响英语听力、靠干扰低技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语四六级考试专用耳机，其特征在于，所述耳机包括耳机架、两个关于所述耳机架中心点左右对称的伸缩装置，两个所述伸缩装置均固定安装在所述耳机架上；所述耳机包括第一听筒、第二听筒、两个关于所述耳机架中心点左右对称的旋转装置，所述第一听筒固定安装在一个所述旋转装置上，一个所述旋转装置安装在一个所述伸缩装置上，所述第二听筒固定安装在另一个所述旋转装置上，另一个所述述旋转装置安装在另一个所述伸缩装置上。

优选地，所述耳机架为C形耳机架。

优选地，所述伸缩装置包括固定板、定位螺栓、伸缩板、第一磁铁板、第二磁铁板；所述伸缩板的一端上固定安装着所述第一磁铁板，并插进所述固定板上的凹槽；所述伸缩板的另一端与所述旋转装置固定连接；所述凹槽的槽底壁上固定安装着所述第二磁铁板；所述第二磁铁板通过磁力与所述第一磁铁板相互吸引；所述定位螺栓通过螺纹与所述固定板连接，并将所述伸缩板定位在所述凹槽中。

优选地，所述旋转装置包括第一连接板、弹簧壳、扭矩弹簧、转动轴、第二连接板，所述弹簧壳固定安装在所述第二连接板上，所述第二连接板与所述伸缩板固定连接，所述弹簧壳的内腔中设置有所述扭矩弹簧，所述扭矩弹簧的一端固定安装在所述弹簧壳的内壁上，另一端固定安装在所述转动轴上，所述转动轴的一端位于所述弹簧壳的内腔中，另一端穿过所述第二连接板，所述第一连接板的一端固定安在所述转动轴上，另一端与所述第一听筒或第二听筒固定连接。

优选地，所述第一听筒包括第一听筒壳、第一海绵垫圈、第一开关、降噪开关、第一充电端、第一扬声器本体、耳机端、音量开关、第一通孔、第一模块、第一降噪模块、第二模块、第一PCB板、第一电池；所述第一听筒壳的内腔中安装着第一中间板，所述第一中间板与所述第一听筒壳一体成型，所述第一中间板将所述第一听筒壳的内腔分割成第一容耳腔和第一部件腔，所述第一中间板上形成若干个用于传递声音的第一通孔。

优选地，所述第一听筒壳上固定安装着第一海绵垫圈，所述第一海绵垫圈位于所述第一容耳腔的一侧，第一容耳腔的直径大于耳朵的长度。

优选地，所述第一部件腔中设置有第一扬声器本体、第一PCB板、第一电池，所述第一扬声器本体固定安装在所述第一中间板上，所述第一PCB板、第一电池均安装在所述第一扬声器本体上；所述第一PCB板的一端与所述第一电池电性连接，另一端通过用于开启所述第一听筒的第一开关与所述第一电池电性连接，所述第一开关设置在所述第一听筒壳外壁上；所述第一PCB板上设置有用于接收广播的第一模块、用于减低杂音的第一降噪模块、用于发射音频信号的第二模块，所述第一模块、所述第一降噪模块、所述第二模块均位于所述第一部件腔中；所述第一PCB板上还设置耳机端、第一充电端，所述耳机端、所述第一充电端分别穿过所述第一听筒壳的壳壁；所述第一听筒壳的外壁上还安装着用于开启所述第一降噪模块的降噪开关、用于调节音量的音量开关，所述降噪开关、所述音量开关均与所述第一PCB板电性连接。

优选地，所述第二听筒包括第二听筒壳、第二海绵垫圈、第二开关、第二充电端、第二通孔、第三模块、第二降噪模块、第二PCB板、第二电池、第二扬声器本体。

优选地，所述第二听筒的内腔中安装着第二中间板，所述第二中间板与所述第二听筒壳一体成型，所述第二中间板将所述第二听筒壳的内腔分割成第二容耳腔和第二部件腔，所述第二中间板上形成若干个用于传递声音的第二通孔。

优选地，所述第二听筒壳上固定安装着第二海绵垫圈，所述第二海绵垫圈位于所述第二容耳腔的一侧，第二容耳腔的直径大于耳朵的长度；所述第二部件腔中设置有第二扬声器本体、第二PCB板、第二电池，所述第二扬声器本体固定安装在所述第二中间板上，所述第二PCB板、第二电池均安装在所述第二扬声器本体上；所述第二PCB板的一端与所述第二电池电性连接，另一端通过用于开启所述第二听筒的第二开关与所述第一电池电性连接，所述第二开关设置在所述第二听筒壳的外壁上；所述第二PCB板上设置有用于减低杂音的第二降噪模块、用于接收所述第二模块音频信号的第三模块，所述第二降噪模块、所述第三模块均位于所述第二部件腔中；所述第二PCB板上还设置第二充电端，所述第二充电端穿过所述第二听筒壳的壳壁。

本实用新型实施例提供的技术方案带来的有益效果是：

1、本实用新型通过两个伸缩装置，使本实用新型的第一听筒和第二听筒进行上下调节，使本实新型可以适应更多的耳机使用者；本实用新型通过两个旋转装置，使本实用新型的第一听筒和第二听筒可以牢牢的贴到耳机使用者的两侧，使本实用新型解决了容易倾斜滑动给正在考试的学生带来困扰，影响英语听力的技术问题；

2、本实用新型将耳机架设置为C形耳机架，使本实用新型更好的佩戴耳机使用者的头上；

3、本实用新型利用第二磁铁板通过磁力与第一磁铁板相互吸引的作用下，使伸缩板回收到固定板中，也使本实用新型操作简单，也防止伸缩板因没有回收到固定板中，而导致伸缩板折断；

4、本实用新型利用扭矩弹簧弹力的作用，使第一听筒或第二听筒顺时针转动，使第一听筒或第二听筒可以牢牢的贴到耳机使用者的两侧，使本实用新型解决了容易倾斜滑动给正在考试的学生带来困扰，影响英语听力的技术问题；

5、第三模块接收第二模块的音频信号，使第二听筒可同步接收第一听筒的英语广播；

6、在本实用新型利用第一容耳腔与第二容耳腔的直径大于耳朵的长度，使本实用新型有效的解决了传统的耳机佩戴一段时间后耳朵会疼痛的技术问题；

7、本实用新型还利用第一降噪模块、第二降噪模块，使本实用新型的靠干扰能力强，也使本实用新型能更加清楚的收听英语广播，提高学习英语效率；

8、本实用新型还利用第一海绵垫圈和第二海绵垫圈，使耳机使用者更加的舒服。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的结构示意图；

图3为本实用新型的伸缩装置局部剖视；

图4为本实用新型的旋转装置局部剖视；

图5为本实用新型的第一听筒结构示意图；

图6为本实用新型的第一听筒结构示意图；

图7为本实用新型的第一听筒局部剖视图；

图8为本实用新型的第一听筒局部剖视图；

图9为本实用新型的第二听筒结构示意图；

图10为本实用新型的第二听筒局部剖视图；

图11为本实用新型的第二听筒局部剖视图。

图中符号说明如下：

耳机架1、伸缩装置2、固定板21、定位螺栓22、伸缩板23、第一磁铁板24、第二磁铁板25、旋转装置3、第一连接板31、弹簧壳32、扭矩弹簧33、转动轴34、第二连接板35、第一听筒4、第一听筒壳41、第一海绵垫圈42、第一开关43、降噪开关44、第一充电端45、第一扬声器本体46、耳机端47、音量开关48、第一通孔49、第一模块410、第一降噪模块411、第二模块412、第一PCB板413、第一电池414、第二听筒5、第二听筒壳51、第二海绵垫圈52、第二开关53、第二充电端54、第二通孔55、第三模块56、第二降噪模块57、第二PCB板58、第二电池59、第二扬声器本体510。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型实施方式作进一步地详细描述。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二之类的术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

如图1至图11所示，根据本实用新型的实施例，提供一种大学英语四六级考试专用耳机，包括耳机架1、两个关于耳机架1中心点左右对称的伸缩装置2，两个伸缩装置2均固定安装在耳机架1上；耳机还包括第一听筒4、第二听筒5、两个关于耳机架1中心点左右对称的旋转装置3，第一听筒4固定安装在一个旋转装置3上，一个旋转装置3安装在一个伸缩装置2上，第二听筒5固定安装在另一个旋转装置3上，另一个旋转装置3安装在另一个所述伸缩装置2上。

本实用新型通过两个伸缩装置2，使本实用新型的第一听筒4和第二听筒5进行上下调节，使本实新型可以适应更多的耳机使用者；本实用新型通过两个旋转装置3，使本实用新型的第一听筒4和第二听筒5可以牢牢的贴到耳机使用者的两侧，使本实用新型解决了容易倾斜滑动给正在考试的学生带来困扰，影响英语听力的技术问题。

在本实用新型的实施例中，为了更好佩戴耳机使用者的头上，本实用新型将耳机架1设置为C形耳机架。

在本实用新型的实施例中，伸缩装置2包括固定板21、定位螺栓22、伸缩板23、第一磁铁板24、第二磁铁板25，伸缩板23的一端上固定安装着第一磁铁板21，并插进所述固定板21上的凹槽，伸缩板23的另一端与旋转装置3固定连接，凹槽的槽底壁上固定安装着第二磁铁板25，第二磁铁板25通过磁力与第一磁铁板24相互吸引，定位螺栓22通过螺纹与固定板21连接，并将伸缩板23定位在所述凹槽中。

当需要调节伸缩装置2时，首先将定位螺栓22逆时针旋转，使定位螺栓22远离伸缩板23，在将伸缩板23调整到需要的位置，顺时针旋转定位螺栓22，使定位螺栓22紧紧的靠在伸缩板23上，达到定位的作用。

当不需要调节伸缩装置2时，只需将定位螺栓22逆时针旋转，使定位螺栓22远离伸缩板23，在第二磁铁板25通过磁力与第一磁铁板24相互吸引的作用下，使伸缩板23回收到固定板21中，也使本实用新型操作简单，也防止伸缩板23因没有回收到固定板21中，而导致伸缩板23折断。

在本实用新型的实施例中，旋转装置3包括第一连接板31、弹簧壳32、扭矩弹簧33、转动轴34、第二连接板35，弹簧壳32固定安装在第二连接板35上，第二连接板35与伸缩板23固定连接，弹簧壳32的内腔中设置有扭矩弹簧33，扭矩弹簧33的一端固定安装在弹簧壳32的内壁上，另一端固定安装在转动轴34上，转动轴34的一端位于弹簧壳32的内腔中，另一端穿过第二连接板35，第一连接板31的一端固定安在转动轴34上，另一端与第一听筒4或第二听筒5固定连接。

本实用新型在佩戴时，逆时针转动第一听筒4或第二听筒5，转动的第一听筒4或第二听筒5通过第一连接板31带动转动轴34转动，转动的转动轴34给扭矩弹簧33向外的力，使扭矩弹簧33压缩。松开第一听筒4或第二听筒5，在扭矩弹簧33弹力的作用下，使第一听筒4或第二听筒5顺时针转动，使第一听筒4或第二听筒5可以牢牢的贴到耳机使用者的两侧，使本实用新型解决了容易倾斜滑动给正在考试的学生带来困扰，影响英语听力的技术问题。

在本实用新型的实施例中，第一听筒4包括第一听筒壳41、第一海绵垫圈42、第一开关43、降噪开关44、第一充电端45、第一扬声器本体46、耳机端47、音量开关48、第一通孔49、第一模块410、第一降噪模块411、第二模块412、第一PCB板413、第一电池414。第一听筒壳41的内腔中安装着第一中间板，第一中间板与第一听筒壳41一体成型，第一中间板将第一听筒壳41的内腔分割成第一容耳腔和第一部件腔，第一中间板上形成若干个用于传递声音的第一通孔49。第一听筒壳41上固定安装着第一海绵垫圈42，第一海绵垫圈42位于第一容耳腔的一侧，在本实施例中，第一容耳腔的直径大于耳朵的长度。第一部件腔中设置有第一扬声器本体46、第一PCB板413、第一电池414，第一扬声器本体46固定安装在第一中间板上，第一PCB板413、第一电池414均安装在第一扬声器本体46上，第一PCB板413的一端与第一电池414电性连接，另一端通过用于开启第一听筒4的第一开关43与第一电池414电性连接，第一开关43设置在第一听筒壳41的外壁上。第一PCB板413上设置有用于接收广播的第一模块410、用于减低杂音的第一降噪模块411、用于发射音频信号的第二模块412，第一模块410、第一降噪模块411、第二模块412均位于第一部件腔中，第一PCB板413上还设置耳机端47、第一充电端45，耳机端47、第一充电端45分别穿过第一听筒壳41的壳壁。第一听筒壳41的外壁上还安装着用于开启第一降噪模块411的降噪开关44、用于调节音量的音量开关48，降噪开关44、音量开关48均与第一PCB板413电性连接。

在本实用新型的实施例中，第二听筒5包括第二听筒壳51、第二海绵垫圈52、第二开关53、第二充电端54、第二通孔55、第三模块56、第二降噪模块57、第二PCB板58、第二电池59、第二扬声器本体510。第二听筒5的内腔中安装着第二中间板，第二中间板与所述第二听筒壳5一体成型，第二中间板将第二听筒壳51的内腔分割成第二容耳腔和第二部件腔，第二中间板上形成若干个用于传递声音的第二通孔55。第二听筒壳51上固定安装着第二海绵垫圈52，第二海绵垫圈52位于第二容耳腔的一侧，在本实施例中，第二容耳腔的直径大于耳朵的长度。第二部件腔中设置有第二扬声器本体510、第二PCB板58、第二电池59，第二扬声器本体510固定安装在第二中间板上，第二PCB板58、第二电池59均安装在第二扬声器本体510上，第二PCB板58的一端与第二电池59电性连接，另一端通过用于开启第二听筒5的第二开关53与第一电池414电性连接，第二开关53设置在第二听筒壳51的外壁上。第二PCB板58上设置有用于减低杂音的第二降噪模块57、用于接收第二模块412音频信号的第三模块56，第二降噪模块57、第三模块56均位于第二部件腔中，第二PCB板58上还设置第二充电端54，第二充电端54穿过第二听筒壳51的壳壁。

本实用新型在收听英语广播时，打开第一开关43，并通过第一模块410，使第一听筒4可接收英语广播，同时也打开第二开关53，并通过第三模块56接收第二模块412的音频信号，使第二听筒5可同步接收第一听筒4的英语广播；在本实用新型利用第一容耳腔与第二容耳腔的直径大于耳朵的长度，使本实用新型有效的解决了传统的耳机佩戴一段时间后耳朵会疼痛的技术问题；本实用新型还利用第一降噪模块411、第二降噪模块57，使本实用新型的靠干扰能力强，也使本实用新型能更加清楚的收听英语广播，提高学习英语效率；本实用新型还利用第一海绵垫圈42和第二海绵垫圈52，使耳机使用者更加的舒服。

由技术常识可知，本实用新型可以通过其它的不脱离其精神实质或必要特征的实施方案来实现。因此，上述公开的实施方案，就各方面而言，都只是举例说明，并不是仅有的。所有在本实用新型范围内或在等同于本实用新型的范围内的改变均被本实用新型包含。

Claims (10)

1.一种大学英语四六级考试专用耳机，其特征在于，

所述耳机包括耳机架、两个关于所述耳机架中心点左右对称的伸缩装置，

两个所述伸缩装置均固定安装在所述耳机架上；

所述耳机包括第一听筒、第二听筒、两个关于所述耳机架中心点左右对称的旋转装置，

所述第一听筒固定安装在一个所述旋转装置上，

一个所述旋转装置安装在一个所述伸缩装置上，

所述第二听筒固定安装在另一个所述旋转装置上，

另一个所述述旋转装置安装在另一个所述伸缩装置上。

2.根据权利要求1所述的大学英语四六级考试专用耳机，其特征在于，

所述耳机架为C形耳机架。

3.根据权利要求1所述的大学英语四六级考试专用耳机，其特征在于，

所述伸缩装置包括固定板、定位螺栓、伸缩板、第一磁铁板、第二磁铁板；

所述伸缩板的一端上固定安装着所述第一磁铁板，并插进所述固定板上的凹槽；

所述伸缩板的另一端与所述旋转装置固定连接；

所述凹槽的槽底壁上固定安装着所述第二磁铁板；

所述第二磁铁板通过磁力与所述第一磁铁板相互吸引；

所述定位螺栓通过螺纹与所述固定板连接，并将所述伸缩板定位在所述凹槽中。

4.根据权利要求3所述的大学英语四六级考试专用耳机，其特征在于，

所述旋转装置包括第一连接板、弹簧壳、扭矩弹簧、转动轴、第二连接板，

所述弹簧壳固定安装在所述第二连接板上，所述第二连接板与所述伸缩板固定连接，

所述弹簧壳的内腔中设置有所述扭矩弹簧，

所述扭矩弹簧的一端固定安装在所述弹簧壳的内壁上，另一端固定安装在所述转动轴上，

所述转动轴的一端位于所述弹簧壳的内腔中，另一端穿过所述第二连接板，

所述第一连接板的一端固定安在所述转动轴上，另一端与所述第一听筒或第二听筒固定连接。

5.根据权利要求1所述的大学英语四六级考试专用耳机，其特征在于，

所述第一听筒包括第一听筒壳、第一海绵垫圈、第一开关、降噪开关、第一充电端、第一扬声器本体、耳机端、音量开关、第一通孔、第一模块、第一降噪模块、第二模块、第一PCB板、第一电池；

所述第一听筒壳的内腔中安装着第一中间板，所述第一中间板与所述第一听筒壳一体成型，所述第一中间板将所述第一听筒壳的内腔分割成第一容耳腔和第一部件腔，所述第一中间板上形成若干个用于传递声音的第一通孔。

6.根据权利要求5所述的大学英语四六级考试专用耳机，其特征在于，

所述第一听筒壳上固定安装着第一海绵垫圈，所述第一海绵垫圈位于所述第一容耳腔的一侧，第一容耳腔的直径大于耳朵的长度。

7.根据权利要求6所述的大学英语四六级考试专用耳机，其特征在于，

所述第一部件腔中设置有第一扬声器本体、第一PCB板、第一电池，所述第一扬声器本体固定安装在所述第一中间板上，所述第一PCB板、第一电池均安装在所述第一扬声器本体上；

所述第一PCB板的一端与所述第一电池电性连接，另一端通过用于开启所述第一听筒的第一开关与所述第一电池电性连接，所述第一开关设置在所述第一听筒壳外壁上；

所述第一PCB板上设置有用于接收广播的第一模块、用于减低杂音的第一降噪模块、用于发射音频信号的第二模块，所述第一模块、所述第一降噪模块、所述第二模块均位于所述第一部件腔中；

所述第一PCB板上还设置耳机端、第一充电端，所述耳机端、所述第一充电端分别穿过所述第一听筒壳的壳壁；

所述第一听筒壳的外壁上还安装着用于开启所述第一降噪模块的降噪开关、用于调节音量的音量开关，所述降噪开关、所述音量开关均与所述第一PCB板电性连接。

8.根据权利要求5所述的大学英语四六级考试专用耳机，其特征在于，

所述第二听筒包括第二听筒壳、第二海绵垫圈、第二开关、第二充电端、第二通孔、第三模块、第二降噪模块、第二PCB板、第二电池、第二扬声器本体。

9.根据权利要求8所述的大学英语四六级考试专用耳机，其特征在于，

所述第二听筒的内腔中安装着第二中间板，所述第二中间板与所述第二听筒壳一体成型，所述第二中间板将所述第二听筒壳的内腔分割成第二容耳腔和第二部件腔，所述第二中间板上形成若干个用于传递声音的第二通孔。

10.根据权利要求9所述的大学英语四六级考试专用耳机，其特征在于，

所述第二听筒壳上固定安装着第二海绵垫圈，所述第二海绵垫圈位于所述第二容耳腔的一侧，第二容耳腔的直径大于耳朵的长度；

所述第二部件腔中设置有第二扬声器本体、第二PCB板、第二电池，所述第二扬声器本体固定安装在所述第二中间板上，所述第二PCB板、第二电池均安装在所述第二扬声器本体上；

所述第二PCB板的一端与所述第二电池电性连接，另一端通过用于开启所述第二听筒的第二开关与所述第一电池电性连接，所述第二开关设置在所述第二听筒壳的外壁上；

所述第二PCB板上设置有用于减低杂音的第二降噪模块、用于接收所述第二模块音频信号的第三模块，所述第二降噪模块、所述第三模块均位于所述第二部件腔中；

所述第二PCB板上还设置第二充电端，所述第二充电端穿过所述第二听筒壳的壳壁。

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