CN212171821U - 一种美术教学使用的透写台 - Google Patents

Abstract

本实用新型提出了一种美术教学使用的透写台，涉及绘图设备技术领域。一种美术教学使用的透写台，包括支撑组件、底座、第一支撑杆和放置于支撑组件的透写台本体，底座与支撑组件转动连接；第一支撑杆一端与支撑组件转动连接，第一支撑杆另一端为自由端；底座靠近支撑组件的一侧设有多个与第一支撑杆配合的第一挡块。采用本实用新型，用户可以根据自身的需要调整透写台本体的倾斜角度，以使用户在透写台本体上描绘时有一个舒适的坐姿，如此用户在绘图时更加舒适，减弱用户长时间的绘图后产生的不适感。

Description

一种美术教学使用的透写台

技术领域

本实用新型涉及绘图设备技术领域，具体而言，涉及一种美术教学使用的透写台。

背景技术

透写台又叫拷贝台，是绘画的专业工具，美术教学、漫画和动画制作经常需要使用到透写台，甚至国画专家和书法专业在绘画时也使用颇多。透写台主要就是由一个灯箱上面覆盖透写台一块毛玻璃或亚克力板所组成。使用的时候将多张画稿重叠在一起，打开灯箱开关，此时光线会透过毛玻璃或压克力板而映射在动画纸上，可以很清楚的看到底层画稿上的图，并拷贝或者修改画到第一张纸上。动画家可以用来画动作的分解动作，漫画家可以用来将草稿描绘成正稿，并可以方便网点纸的使用，国画专家和书法专业人士使用透写台进行描绘，所以透写台是绘画必备的工具之一。

现在美术专业的大学生使用透写台居多，而且大学本科生的公共美术选修课程也大多会使用到透写台进行绘画。透写台一般为平板形状，描绘时透写台放置于桌子上，用户需要坐在凳子上埋头在透写台上进行图的描绘，透写台的角度不能调节，长时间的埋头描绘过后，用户的脖子、颈部经常会产生不适，影响用户绘图的舒适度。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种美术教学使用的透写台，用户可以根据自身的需要调整透写台本体的倾斜角度，以使用户在透写台本体上描绘时有一个舒适的坐姿，如此用户在绘图时更加舒适，减弱用户长时间的绘图后产生的不适感。

本实用新型的实施例是这样实现的：

本申请实施例提供一种美术教学使用的透写台，包括支撑组件、底座、第一支撑杆和放置于支撑组件的透写台本体，底座与支撑组件转动连接。第一支撑杆一端与支撑组件转动连接，第一支撑杆另一端为自由端。底座靠近支撑组件的一侧设有多个与第一支撑杆配合的第一挡块。用户可以根据自身的需要调整透写台本体的倾斜角度，以使用户在透写台本体上描绘时有一个舒适的坐姿，如此用户在绘图时更加舒适，减弱用户长时间的绘图后产生的不适感。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述支撑组件设有放置第一支撑杆的第一容纳槽，第一支撑杆一端转动设于第一容纳槽。底座设有第二容纳槽，多个第一挡块依次设于第二容纳槽。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述底座背靠设有第一挡块的一侧设有第二支撑杆和调节座，第二支撑杆与调节座分别与底座转动连接，调节座设有多个与第二支撑杆配合的第二挡块。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述底座背靠设有第一挡块的一侧设有第三容纳槽，第二支撑杆转动设于第三容纳槽内靠近支撑组件的一端，调节座转动设于第三容纳槽内的另一端。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述支撑组件包括支撑板，透写台本体设于支撑板，支撑板设有多个用于固定透写台本体的卡块。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述支撑组件还包括第一卡接板和第二卡接板，第一卡接板数量为两个并相对设于支撑板两侧面，第一卡接板与支撑板滑动连接。第二卡接板设于支撑板另一侧面，第二卡接板长度方向与第一卡接板长度方向垂直，第二卡接板与支撑板滑动连接。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述任一第一卡接板连接有第一连接杆，支撑板设有第一盲孔，第一连接杆设于第一盲孔。第二卡接板连接有第二连接杆，支撑板设有第二盲孔，第二连接杆设于第二盲孔。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述第一盲孔内设有第一弹性件，第一弹性件一端与第一连接杆连接，第一弹性件另一端与支撑板连接。第二盲孔内设有第二弹性件，第二弹性件一端与第二连接杆连接，第二弹性件另一端与支撑板连接。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述透写台本体设有刻度尺。

进一步的，在本实用新型的一些实施例中，上述的支撑组件设有固定夹。

相对于现有技术，本实用新型实施例至少具有如下优点或有益效果：

本实用新型实施例提供一种美术教学使用的透写台，包括支撑组件、底座、第一支撑杆和放置于支撑组件的透写台本体，底座与支撑组件转动连接。第一支撑杆一端与支撑组件转动连接，第一支撑杆另一端为自由端。底座靠近支撑组件的一侧设有多个与第一支撑杆配合的第一挡块。

用户在实际使用时，转动支撑组件，使透写台本体到达一个舒适的角度，然后转动第一支撑杆，使第一支撑杆的自由端卡接在合适位置的第一挡块上，第一支撑杆将支撑组件支撑，使整个装置形状固定，用户可以在透写台本体上进行绘画等操作；绘画完毕后，转动第一支撑杆和支撑组件，将整个装置进行收纳即可。如此用户可以根据自身的需要调整透写台本体的倾斜角度，以使用户在透写台本体上描绘时有一个舒适的坐姿，如此用户在绘图时更加舒适，减弱用户长时间的绘图后产生的不适感。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型实施例提供的透写台本体调整角度后第一支撑杆一侧的结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的透写台本体调整角度后第二支撑杆一侧的结构示意图；

图3为通过第一支撑杆调整透写台本体角度后的侧视图；

图4为通过第一支撑杆和第二支撑杆调整透写台本体角度后的侧视图；

图5为透写台本体的正视图；

图6为第一卡接板和第二卡接板展开后的正视图；

图7为支撑组件的剖视图。

图标：1-透写台本体；2-支撑板；3-底座；4-第一支撑杆；5-第二支撑杆；6-第一挡块；7-第二挡块；8-第一容纳槽；9-第二容纳槽；10-第三容纳槽；11-第四容纳槽；12-调节座；13-第一卡接板；14-第二卡接板；15-第一连接杆；16-第二连接杆；17-第一盲孔；18-第二盲孔；19-第一弹性件；20-第二弹性件；21-卡块；22-固定夹；23-刻度尺。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通的技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型实施例的描述中，需要说明的是，若出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，若出现术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

在本实用新型实施例的描述中，“多个”代表至少2个。

在本实用新型实施例的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例

请参照图1，本实施例提供一种美术教学使用的透写台，包括支撑组件、底座3、第一支撑杆4和放置于支撑组件的透写台本体1，底座3与支撑组件转动连接。第一支撑杆4一端与支撑组件转动连接，第一支撑杆4另一端为自由端。底座3靠近支撑组件的一侧设有多个与第一支撑杆4配合的第一挡块6。

用户在实际使用时，转动支撑组件，使透写台本体1到达一个舒适的角度，然后转动第一支撑杆4，使第一支撑杆4的自由端卡接在合适位置的第一挡块6上，第一支撑杆4将支撑组件支撑，使整个装置形状固定(如图3所示)，用户可以在透写台本体1上进行绘画等操作；绘画完毕后，转动第一支撑杆4和支撑组件，将整个装置进行收纳即可。如此用户可以根据自身的需要调整透写台本体1的倾斜角度，以使用户在透写台本体1上描绘时有一个舒适的坐姿，如此用户在绘图时更加舒适，减弱用户长时间的绘图后产生的不适感。可选地，本实施例的第一支撑杆4数量为两个并分别设于支撑组件，第一挡块6为两排并分别对应第一支撑杆4，每一排的第一挡块6均匀设置。由于不同环境的光线强度不同，而且不同的用户对光线强弱的适应也不尽相同，可选地，本实施例的透写台本体1的光源亮度可以调节，可在透写台本体1外部设置调节开关用以调节透写台本体1的光源亮度。

如图1所示，在本实用新型的一些实施例中，支撑组件设有放置第一支撑杆4的第一容纳槽8，第一支撑杆4一端转动设于第一容纳槽8。底座3设有第二容纳槽9，多个第一挡块6依次设于第二容纳槽9。本实用新型通过设置第一容纳槽8，在绘画完毕进行收纳时，转动第一支撑杆4可将第一支撑杆4收纳在第一容纳槽8中，如此可转动支撑组件使支撑组件和底座3贴合在一起，减少整体体积，便于收纳。

如图1和图2所示，在本实用新型的一些实施例中，底座3背靠设有第一挡块6的一侧设有第二支撑杆5和调节座12，第二支撑杆5与调节座12分别与底座3转动连接，调节座12设有多个与第二支撑杆5配合的第二挡块7。由于除了转动调节透写台本体1的角度外，在一些高度比较低的桌子上绘画时，也经常需要调整透写台本体1的高度，本实用新型通过设置第二支撑杆5与调节座12，转动调节座12和第二支撑杆5，使第二支撑杆5卡接在第二挡块7，如此第二支撑杆5对底座3进行支撑，如图4所示，使底座3高度变高，如此增加透写台本体1的高度。

如图2所示，在本实用新型的一些实施例中，底座3背靠设有第一挡块6的一侧设有第三容纳槽10，第二支撑杆5转动设于第三容纳槽10内靠近支撑组件的一端，调节座12转动设于第三容纳槽10内的另一端。本实用新型通过设置第三容纳槽10，便于对第二支撑杆5和调节座12进行收纳。可选地，本实施例的调节座12设有第四容纳槽11，第二挡块7设于第四容纳槽11中。

如图1、图2和图5所示，在本实用新型的一些实施例中，支撑组件包括支撑板2，透写台本体1设于支撑板2，支撑板2设有多个用于固定透写台本体1的卡块21。本实用新型通过设置卡块21将透写台本体1固定，防止透写台本体1掉落，增加透写台本体1的稳定性。

如图5-图7所示，在本实用新型的一些实施例中，支撑组件还包括第一卡接板13和第二卡接板14，第一卡接板13数量为两个并相对设于支撑板2两侧面，第一卡接板13与支撑板2滑动连接。第二卡接板14设于支撑板2另一侧面，第二卡接板14长度方向与第一卡接板13长度方向垂直，第二卡接板14与支撑板2滑动连接。如此，第一卡接板13与支撑板2滑动连接，第二卡接板14与支撑板2滑动连接，便于调整两个第一卡接板13之间的距离，以适应不同长度和宽度的透写台本体1放置于支撑组件，然后第一卡接板13和第二卡接板14对透写台本体1的边缘进行固定。可选地，本实施例的卡块21分别设于第一卡接板13和第二卡接板14，便于对不同形状的透写台本体1进行卡接固定。

如图5-图7所示，在本实用新型的一些实施例中，任一第一卡接板13连接有第一连接杆15，支撑板2设有第一盲孔17，第一连接杆15设于第一盲孔17。第二卡接板14连接有第二连接杆16，支撑板2设有第二盲孔18，第二连接杆16设于第二盲孔18。如此第一连接杆15可沿第一盲孔17滑动，第二连接杆16可沿第二盲孔18，便于调整第一连接杆15和第二连接杆16的位置，也可便于对第一连接杆15和第二连接杆16进行收纳。

如图5-图7所示，在本实用新型的一些实施例中，第一盲孔17内设有第一弹性件19，第一弹性件19一端与第一连接杆15连接，第一弹性件19另一端与支撑板2连接。第二盲孔18内设有第二弹性件20，第二弹性件20一端与第二连接杆16连接，第二弹性件20另一端与支撑板2连接。如此，第一弹性件19对第一连接杆15施加拉力，第二弹性件20对第二连接杆16施加拉力，当透写台本体1放置于支撑板2上后，第一连接杆15与第二连接杆16对透写台本体1施加压力，使透写台本体1固定更加稳定。可选地，本实施例的第一弹性件19和第二弹性件20均采用拉簧。

如图5所示，在本实用新型的一些实施例中，透写台本体1设有刻度尺23。本实用新型通过设置刻度尺23，便于对描绘的素材或者描绘纸的尺寸进行测量。

如图5所示，在本实用新型的一些实施例中，支撑组件设有固定夹22。本实用新型通过设置固定夹22，便于用户在描绘时对描绘纸进行固定。

综上，本实用新型的实施例提供一种美术教学使用的透写台，包括支撑组件、底座3、第一支撑杆4和放置于支撑组件的透写台本体1，底座3与支撑组件转动连接。第一支撑杆4一端与支撑组件转动连接，第一支撑杆4另一端为自由端。底座3靠近支撑组件的一侧设有多个与第一支撑杆4配合的第一挡块6。

用户在实际使用时，转动支撑组件，使透写台本体1到达一个舒适的角度，然后转动第一支撑杆4，使第一支撑杆4的自由端卡接在合适位置的第一挡块6上，第一支撑杆4将支撑组件支撑，使整个装置形状固定，用户可以在透写台本体1上进行绘画等操作；绘画完毕后，转动第一支撑杆4和支撑组件，将整个装置进行收纳即可。如此用户可以根据自身的需要调整透写台本体1的倾斜角度，以使用户在透写台本体1上描绘时有一个舒适的坐姿，如此用户在绘图时更加舒适，减弱用户长时间的绘图后产生的不适感。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种美术教学使用的透写台，其特征在于：包括支撑组件、底座、第一支撑杆和放置于所述支撑组件的透写台本体，所述底座与所述支撑组件转动连接；所述第一支撑杆一端与所述支撑组件转动连接，所述第一支撑杆另一端为自由端；所述底座靠近所述支撑组件的一侧设有多个与所述第一支撑杆配合的第一挡块。

2.根据权利要求1所述的美术教学使用的透写台，其特征在于：所述支撑组件设有放置所述第一支撑杆的第一容纳槽，所述第一支撑杆一端转动设于所述第一容纳槽；所述底座设有第二容纳槽，多个所述的第一挡块依次设于所述第二容纳槽。

3.根据权利要求1所述的美术教学使用的透写台，其特征在于：所述底座背靠设有所述第一挡块的一侧设有第二支撑杆和调节座，所述第二支撑杆与所述调节座分别与所述底座转动连接，所述调节座设有多个与所述第二支撑杆配合的第二挡块。

4.根据权利要求3所述的美术教学使用的透写台，其特征在于：所述底座背靠设有所述第一挡块的一侧设有第三容纳槽，所述第二支撑杆转动设于所述第三容纳槽内靠近所述支撑组件的一端，所述调节座转动设于所述第三容纳槽内的另一端。

5.根据权利要求1所述的美术教学使用的透写台，其特征在于：所述支撑组件包括支撑板，所述透写台本体设于所述支撑板，所述支撑板设有多个用于固定所述透写台本体的卡块。

6.根据权利要求5所述的美术教学使用的透写台，其特征在于：所述支撑组件还包括第一卡接板和第二卡接板，所述第一卡接板数量为两个并相对设于所述支撑板两侧面，所述第一卡接板与所述支撑板滑动连接；所述第二卡接板设于所述支撑板另一侧面，所述第二卡接板长度方向与所述第一卡接板长度方向垂直，所述第二卡接板与所述支撑板滑动连接。

7.根据权利要求6所述的美术教学使用的透写台，其特征在于：任一所述第一卡接板连接有第一连接杆，所述支撑板设有第一盲孔，所述第一连接杆设于所述第一盲孔；所述第二卡接板连接有第二连接杆，所述支撑板设有第二盲孔，所述第二连接杆设于所述第二盲孔。

8.根据权利要求7所述的美术教学使用的透写台，其特征在于：所述第一盲孔内设有第一弹性件，所述第一弹性件一端与所述第一连接杆连接，所述第一弹性件另一端与所述支撑板连接；所述第二盲孔内设有第二弹性件，所述第二弹性件一端与所述第二连接杆连接，所述第二弹性件另一端与所述支撑板连接。

9.根据权利要求1-8任意一项所述的美术教学使用的透写台，其特征在于：所述透写台本体设有刻度尺。

10.根据权利要求1-8任意一项所述的美术教学使用的透写台，其特征在于：所述支撑组件设有固定夹。

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