CN212160980U - 一种用于英语辅助记词装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于学习辅助技术领域，尤其为一种用于英语辅助记词装置，包括底板和显示器，底板上端的卡槽内固定有显示器，所述底板上端设置有笔槽，且笔槽左端设置有出声孔，右端设置有声音收集器，所述底板上端通过螺丝连接有转轴，且转轴通过插栓连接压杆，所述底板上端设置有快进键和暂停键，所述底板上端位于显示器的一侧设置有手写板，该英语辅助记词装置，通过底板内部设置的导学单元，可以实现音标和单词以及词语组合成句的教学，通过学习模块，可以通过跟读和自读模块进行模拟练习，通过底板内设置的练习单元中的，复习模块和书写板的设置，可以利用复习模块中听音拼写和听音读写，进行手、嘴、脑的结合加深对单词的记忆。

Description

一种用于英语辅助记词装置

技术领域

本发明属于学习辅助技术领域，特别涉及一种用于英语辅助记词装置。

背景技术

目前部分学校英语教学中不太注重音标教学，导致语音知识薄弱，发音不标准，遇到新单词不会读，让许多学习英语的人羞于张口，同时，很多学习英语的人，通常采用死记硬背的方式来学习英语，这样会是学习者组词能力极差，不能写出完整正确的英语例句，长此以往，会使学习者渐渐丧失学习英语的兴趣。

现有的英语学习记词，通常采用图书和一些复读机来帮助学习记词，图书里面的单词通常是由老师带读，再进行拼读，然后进行记忆，而将单词记录在脑中通常是需要在下课后进行，而时间过长学习者就会对新学习的单词拼读出现忘掉的情况，而复读机通常采用播放磁带的形式来让学习者学习英语单词，复读机只能帮助学习者进行简单的读法教学，而不能及时纠正学习者发音不准问题的，以及不能让学习者掌握正确音标发音的问题，复读机通常功能单一，不能同时实现在同一装置上进行拼、读、写等功能，因此需要提供一种用于英语学习辅助记词装置。

发明内容

为了克服上述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种用于英语辅助记词装置，具有功能齐全、方便携带、能快速提高学习效率的特点。

为了实现上述目的，本发明采用的技术方案是：

一种用于英语辅助记词装置，包括底板7，底板7的板面设置卡槽和笔槽5，笔槽5位于底板7的板面上方中央位置，其左侧设置有出声孔1，右端设置有声音收集器6，卡槽位于底板7的板面中间偏右位置，卡槽内固定有显示器12，底板7上通过螺丝连接有转轴8，转轴8通过插栓连接压杆9，转轴8的转动轴垂直于底板7的板面，所述底板7的板面位于显示器12的下方设置有手写板13，所述显示器12与处理器电性连接，所述处理器设置于底板7的后方或者内部。

所述处理器电性连接有导学单元和练习单元，练习单元通过电性连接有纠错模块，且纠错模块电性连接在处理器上。

所述导学单元包含音标导学模块、单词导学模块和词句导学模块。

所述练习单元连接发音对比模块，且发音对比模块电性连接于处理器上。

所述练习单元包括学习模块和复习模块。

所述底板7的板面下方设置有快进键10和暂停键11，所述快进键10和暂停键11与处理器的播放深度调节器连接。

所述笔槽5内部放置扫描笔2，且扫描笔2上设置的扫描按钮3和开关4为一体式结构。

所述底板7位于显示器12的一侧设置有USB接口14。

所述底板7上通过螺丝连接有两个转轴8，且压杆9为半圆形实体结构。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1)，通过底板内部设置的导学单元，可以实现音标和单词以及词语组合成句的教学，解决了部分学校不注重音标的教学和较为容易忘记单词发音的问题。

2)，通过学习模块，可以通过跟读和自读模块进行模拟练习，解决了学生对学习新知识后不能模拟练习的问题。

3)，通过底板内设置的练习单元中的复习模块和书写板的设置，可以利用复习模块中听音拼写和听音读写，进行手、嘴、脑的结合加深对单词的记忆，解决了以往只能凭借书本的方式进行学习，不能互动从而枯燥乏味的问题。

4)，通过两个转轴和压杆的设置，可以在将书本放置到底板上时，转动压杆将书本压住，防止书本闭合。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的流程结构示意图。

图3为本实用新型中扫描笔的结构示意图。

图4为本实用新型中USB接口的结构示意图。

图5为本实用新型中导学单元的结构示意图。

图6为本实用新型中练习单元的结构示意图。

图中：1、出声孔；2、扫描笔；3、扫描按钮；4、开关；5、笔槽；6、声音收集器；7、底板；8、转轴；9、压杆；10、快进键；11、暂停键；12、显示器；13、手写板；14、USB接口。

具体实施方式

下面结合附图和实施例详细说明本发明的实施方式。

实施例1

请参阅图1-6，一种用于英语辅助记词装置，包括底板7，底板7的板面设置卡槽和笔槽5，笔槽5位于底板7的板面上方中央位置，其左侧设置有出声孔1，右端设置有声音收集器6，卡槽位于底板7的板面中间偏右位置，卡槽内固定有显示器12，底板7的板面位于显示器12的下方设置有手写板13，显示器12与处理器电性连接，处理器设置于底板7的后方或者内部。

其中，出声孔1与处理器的语音输出模块连接，声音收集器6与处理器的语音输入模块连接。

其中，底板7上通过螺丝连接有两个转轴8，转轴8通过插栓连接压杆9，转轴8的转动轴垂直于底板7的板面。本实施例中，压杆9为半圆形实体结构，可以在将书本放置到底板7上时，转动压杆9将书本压住，防止书本闭合。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型中安装完成后便可使用，首先将处理器连接电源，打开处理器，接着拿出书本将书本放在底板7上，通过压杆9，将书本压住。处理器可播放相应的语音，并可录入使用者的语音，内容可在显示器12上显示。笔槽5中可放入笔以供使用。手写板13可供临时记录内容。

实施例2

请参阅图1-6，本实施例在实施例1的基础上，在底板7的板面下方位置设置有快进键10和暂停键11，快进键10和暂停键11与处理器的播放深度调节器连接。

快进键10和暂停键11可控制播放速度等行为。

实施例3

请参阅图1-6，本实施例在实施例2的基础上，笔槽5内部放置扫描笔2，且扫描笔2上设置的扫描按钮3和开关4为一体式结构，本实施例中，通过扫描笔2上设置的开关4和扫描按钮3，可以在单独使用储存功能时打开开关4即可，在使用扫描功能时需要按下扫描按钮3，才能开始使用。

本实施例中，取出笔槽5中的扫描笔2，通过打开开关4，然后按下扫描按钮3，对书本上的单词内容进行识取，识取完成后，将扫描笔一端的USB插头插在USB接口14上，通过处理器的处理，然后会在显示器12上显示。

实施例4

请参阅图1-6，本实施例在实施例3的基础上，底板7位于显示器12的一侧设置有USB接口14。本实施例中，通过USB接口14，可以将扫描笔2插在USB接口14上，使用处理器进行处理，后，在显示器12显示画面，方便学习者进行学习。

USB接口14可用来输入输出数据。

实施例5

本实施例提供了处理器所连接的一些模块，包括：

导学单元，导学单元包含音标模块和单词模块以及词句模块，本实施例中，通过导学单元中的音标和单词以及词句等模块的组合，可以方便学习者借助音标模块和单词模块掌握正确的发音，同时能借助词句模块对当前所学单词进行词句的学习，提高对英语记词的印象。

练习单元，练习单元含有发音对比模块，且与发音对比模块电性连接于处理器上，本实施例中，通过发音对比模块，可以方便在学习后，对着语音输入模块录入自己的单词发音，对所学单词的发音做出比较，看看自己所发出的声音是否正确，如果不正确可以通过导学单元中的单词导学模块进行纠正，本例所用的处理器为深圳市宝安区圳海德电子厂生产的品牌名叫德信的平板电脑。

练习单元的内部可包含学习模块和复习模块，本实施例中，通过学习模块和复习模块，可以在学习英语词汇后，通过复习模块进行拼读和默写，通过装置的分析和练习，达到加深对所学内容的印象和记忆。

根据该实施例，可以根据学习需要，对录入的单词进行音标的学习和单词拼读以及使用单词来组合造句，还可以通过语音输入模块录入自己的发音，再通过练习单元中的发音对比模块，来进行单词发音的练习，通过纠错模块可以对发音错误的单词进行纠正学习，还可以通过练习单元进行听音辨意和听音速记的模拟学习，还可以通过结合复习模块和书写板来进行听音拼写和听音读写的功能，并通过快捷键10和暂停键11来控制装置。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种用于英语辅助记词装置，包括底板(7)，其特征在于，底板(7)的板面设置卡槽和笔槽(5)，笔槽(5)位于底板(7)的板面上方中央位置，其左侧设置有出声孔(1)，右端设置有声音收集器(6)，卡槽位于底板(7)的板面中间偏右位置，卡槽内固定有显示器(12)，底板(7)上通过螺丝连接有转轴(8)，转轴(8)通过插栓连接压杆(9)，转轴(8)的转动轴垂直于底板(7)的板面，所述底板(7)的板面位于显示器(12)的下方设置有手写板(13)，所述显示器(12)与处理器电性连接，所述处理器设置于底板(7)的后方或者内部。

2.根据权利要求1所述用于英语辅助记词装置，其特征在于，所述处理器电性连接有导学单元和练习单元，练习单元通过电性连接有纠错模块，且纠错模块电性连接在处理器上。

3.根据权利要求2所述用于英语辅助记词装置，其特征在于，所述导学单元包含音标导学模块、单词导学模块和词句导学模块。

4.根据权利要求2所述用于英语辅助记词装置，其特征在于，所述练习单元连接发音对比模块，且发音对比模块电性连接于处理器上。

5.根据权利要求2所述用于英语辅助记词装置，其特征在于，所述练习单元包括学习模块和复习模块。

6.根据权利要求1所述用于英语辅助记词装置，其特征在于，所述底板(7)的板面下方设置有快进键(10)和暂停键(11)，所述快进键(10)和暂停键(11)与处理器的播放深度调节器连接。

7.根据权利要求1所述用于英语辅助记词装置，其特征在于，所述笔槽(5)内部放置扫描笔(2)，且扫描笔(2)上设置的扫描按钮(3)和开关(4)为一体式结构。

8.根据权利要求1所述用于英语辅助记词装置，其特征在于，所述底板(7) 位于显示器(12)的一侧设置有USB接口(14)。

9.根据权利要求1所述用于英语辅助记词装置，其特征在于，所述底板(7)上通过螺丝连接有两个转轴(8)，且压杆(9)为半圆形实体结构。

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